也谈高考作文题

辞能达意,文从字顺,这是作文达标的基本要求,也是一般性的要求。但随着教育形势的发展,它已不能满足时代对作文教学的需求。为了向更高层次升华,这些年来,人们从理论到实践都作了许多有益的探讨,尤其是在写作心理学方面的研究成果,为作文教学开拓了新天地。现在,人们已越来越重视对作文能力中的创造性因素的发掘和培养,把提高作文构思能力,发展创新意识视为提高作文教学新品位的目标。我以为今年的高考作文题有利于促进这种构想的实践。纵观历年试题,不难发现今年的命题,比以往任何一次都更加关注对考生创造思维能力的测试。这是个正确的导向,     

高考作文复习“试水”题

1．阅读下面材料，按要求作文。 有时候觉得，今年和去年没什么区别，这个星期和上个星期没什么区别，今天和昨天也没有什么区别……可是你蓦然回首，遥望远处，会发现岁月的痕迹是无声的，在不知不觉间，深深地，浅浅地，浓浓地，淡淡地，     

成于个性,累于个性——2015福建高考作文题评析

<正>一年一度的高考,最牵动大家神经的是作文题,今年也不例外。福建作文题被网友戏称为"路路路":地上本没有路,走的人多了,便成了路;有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错路,就不会发现新的路;世上没有走不通的路,只有不敢走的路。2015年福建卷作文中规中矩、清晰浅易,不少考生表示"很好写""很简单""说好的一年简单一年难呢?这个作文题明明那么简单,比去年纠结得要死的空谷     

高考作文题面面观——感受2009高考作文题

每年高考作文题是人们热议的话题，各色人等感触颇多。出题者自然有其目的，为体现独特，表明方向，挖空心思，绞尽脑汁；为师者为让学生考出好成绩，仔细琢磨，针锋相对。现实是，众口难调，众望难遂。高考结束后，对作文题目难免看法不一。我们收集了不同的声音，只求对您今后的教学有所启示。     

谈高考作文题的多义性

从近两年全国高考作文题来看,命题作文、话题作文与新材料作文三分天下的格局继续保持。话题作文独领风骚的局面已不复存在,而命题作文与新材料作文劲头正足（2007年命题作文9道,新材料作文5道：2008年命题作文8道．新材料作文8道）。     

重实用 练能力——高考作文复习探讨

经常有相识或不相识的同志问我,今年的高考复习,作文怎么办?作为一个有三十多年中学语文教龄、至今仍战斗在教学第一线、而且仍然在高三任教两个班的笔者,愿意借此谈一点认识与做法,和大家交流并求正。迎接今年的高考,在两个班(文、理各一)的作文教学上,我是从①明确复习的指导思想,②紧抓复习的几个重点,③注意复习的方式方法,这三个方面作努力的。首先,要明确高考作文复习的指导思想。近两年的高考作文命题正在改革,命题的设计体现了重视实际应用能力的这个特点,更好地适应四化对培养人才的需要。这样的命题改革思想,受到了越来越多的人们的赞赏与支持。张志公先生对1985年的高考作文命题曾称赞说,主要好在一个“实”字     

点击2002年全国卷高考作文题

2002年全国卷高考作文仍是话题作文,题目内容是: 有一位登山者,在途中遇上暴风雪,他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看,     

2011年湖南卷高考作文题评析

·【原题再现】某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化:过去她出场面对观众说的第一句话是"大家好,我来了!"而现在她说的是"谢谢大家,你们来了!"也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于     

高考作文复习文题设想十例

〈一〉国家体委副主任、原中国女排主教练袁伟民不久前在一次有关国家各运动队训练工作的会议上说,“三从一大”的训练原则没有过时,这个原则是国家体委在1964年底提出的,具体内容是:从难、从严、从实战出发,进行大运动量科学训练。他说,中国乒乓球队。体操、羽毛球队的训练都和中国女排一样,坚持了“三从一大”的训练原则。训练严格,技术水平就高,比赛就过硬。(见新华社北京1985年12月5日电) 读了上面这段文字,结合自己习作的实际,你有哪些感想和体会,以《“三从一大”与作文训练》为题,写一篇议论文,不少于八百字。     

2006年福建卷高考作文题评析

2004年福建省首次高考自行命题,作文题一下子列出10个人物与文学形象,让学生选择其一为话题作文,引起了全国瞩目。2005年福建卷作文以两幅图形命题,试图向全国卷靠拢,接受了所谓的“二元对立”思辨性命题套路,尽管也想以图形加文字的形式出彩,但由于观念错误,还是迷失了自我。而2006年,我们高兴地看到,福建省高考作文的命题思路终于回到了坚持探索,尝试超越,体现个性的轨道上来。据新浪网对全国17套高考卷所作的投票调查表明,福建卷的作文尽管难度比较高,但是评分仍居前列。我们以为,2006年福建卷高考作文题的最大特点就是仍沿着2004年确立…     

最爱还是北京卷——2022年高考作文题评述

相较于全国卷和其他地方卷作文的单一命题,北京卷作文题的多题任选格局给予考生充分的选择余地、发挥空间,材料贴近高中生生活,便于考生诉亲历之事,同时通过生活和学习上的细枝末节传达了宏大的意义指向,兴托高远而不显山露水。     

谈高考作文命题及复习对策

纵观历届高考,可以发现,作文命题是有一定规律的。 一、题型的多样性 高考作文的题型多种多样,年年都不断地换着命题的形式,力图使考题出得更新、更活、更巧,从而达到“猜着,不犯忌,有话说”的目的。但不管怎样变,它总不会超出以下三种类型。 1.单命题作文 这是我国几千年来流传下来的传统的作文命题形式。1987年的《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》,1988年的《习惯》,1991年的《近墨者黑》《近墨者未必黑》,1994年的《尝试》。因为它简便、明显,既易于命题,也易于考生审题立意,从速表现自己的写作能力和才华;但存在着两大问题:一是猜题押题,二是评分     

2006年全国卷及地方卷高考作文题评点

高考作文,作为高考试题中分值最大的一道题,必然备受千千万万人的关注。纵观2006年的全国及各地18道高考作文题,可用八个字来概括：繁花朵朵,各呈异彩。具体来说,有如下特点：一、契合课程标准,彰显人本思想在积极推进新课程改革的今天,如何将教与考结合起来,高考无疑是一个指挥棒,而高考作文往往最能体现其指挥的方向。《语文课程标准》指出：“为学生的     

认识规律 明确要求 把握方向——1999年高考作文复习指导

高考作文复习指导是应试指导,它区别于平时按序进行的作文训练,具有“临时抱佛脚”的特点。高考作文复习与训练可从三个方面着手：一认识命题规律,二明确能力层级要求,三把握试题走向。认识命题规律任何事物都是有规律可循的。近２０年的高考,应该说作文命题也逐步形...     

探究复习方法 着眼素质教育——谈历史复习指导

孔子曰:温故而知新。教学过程中有一个重要环节,即将已学过的知识转化为能力和知识增殖的基础,那就是复习。而复习方法的科学与否,乃此环节的关键所在。搞得不好,复习便成了炒剩饭,味同嚼蜡,倒牙伤胃,尤其是现代中学教学的对象———中学生,所学门类繁多,负担重,压力大,唯有探索一套科学有趣的复习指导方法,才有利于巩固所学知识,开拓视野,培养能力,开发智力,将素质教育付诸实践。历史复习课就是让学生将学过的知识概括性地整理和加深,形成新的认知结构,使之获得系统提高的一种课型。它是从部分———整体的教学阶段,从“横”“纵”角度将已…     

以人为本 着眼能力——一道中考阅读题评析

中考现代文阅读考查以课外材料为主,考查学生的整体感知、理解、迁移和感悟能力。这是中考命题的必然之趋。2002年重庆市中考阅读题具有鲜明的特色,摘录一题试作评析。一、所选材料的显著特点一是关注社会热点话题。时下,买彩票几     

固步自封与摇曳多姿——谈2002年高考作文题

随着北京加入单独命题的行列,今年高考语文出现了三份不同的试卷三道不同的作文题。这虽然远未形成百花齐放的局面,但也为我们提供了一个比较、评价、反思、总结的平台。     

2005年高考作文题“个性”大比拼

2005年全国各地的高考作命题可以说是异彩纷呈。话题作一统天下的局面不复存在，命题作、材料作亦争奇斗艳。与以往相比，今年全国和各省市作题的主旋律都非常明确，就是非常强调思维的辩证品质，要求能闪现出人生的智慧，更加强调学生自己对人生的内在反思，对生活的理解和把握。这里，笔试着对各省市的一些较有个性的作加以点评。     

2004年高考作文复习训练题导写

2004年高考作文题会以怎样的面目出现在考生的面前,预测性的文章很多,归纳起来主要有以下几种:(1)继续采用全情景式的或半情景式的话题形式命题,开放作文内容、题材、文体与表达方式,保证考生有话可说,但为了避免“宿构”与“套作”,防止猜题、押题,对题目本身及写作的文风会作出一定的限制;(2)引导学生关注社会、人生、道德问题,题目会淡化时政,进一步贴近学生的生活实际,考查学生对生活的感悟和认识能力;(3)重视学生的思维品质的检测,凸现理性的、辩证的思考;(4)写作的内容有利于考生张扬个性,抒发真情实感;(5)会继续鼓励学生在作文中表现…