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考试之前的复习是提高学生成绩的关键时期,各科都进入了紧张的复习阶段,可是有不少老师反映学生没有学习的热情,没有“要考试了”的紧迫意识。笔者认为这主要是没有激发学生的学习热情,如何在学生“疲劳”的状态下提高课堂效率。笔者的做法介绍如下： 相似文献
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徐晶 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
新课标指出要"更加关注学生已有的生活经验",强调学生经验是一种重要的资源,生物教师在课堂教学时,要善于充分利用学生在日常生活学习中积累的丰富的实践经验,结合生物学的特点,将学生从身边的生活世界带入生物学的科学世界,然后再回归学生的生活世界. 相似文献
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潘晶晶 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
生物作为一门自然学科,其趣味性是区别于其他学科的一大显著特征.教育家乌申斯基说过:"没有丝毫兴趣的强化性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望."兴趣是学习的基础,是促使学生智力、能力发展的内驱力,对学生的学习起着最活跃、最直接的作用.酶是细胞赖以生存的基础,它使生物体内极其复杂的代谢活动有条不紊地进行. 相似文献
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生物学是一门实验科学.无论是生物学科自身发展的要求,还是培养学生探究能力的需要,都离不开生物实验.初中生物实验课可以激发学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力,培养学生自主探究的意识,这是生物教师的共识.然而在实际教学中,很多教师却对上生物实验课颇感头痛. 相似文献
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课堂教学中最直接、最有效的沟通常常是通过双方“说话”而实现的，即不但教师要说话，而且学生也要说话，才能实现教学中的有效沟通。 相似文献
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新课程标准明确指出：生物课堂教学应该以自主、合作、探究为主要形式,以师生平等的交往为本质特征,充分释放学生的活力为手段,让每个学生在学习实践中都有机会获得成功。但遗憾的是,很多老师还是延续着那种“老师讲、学生听”,“老师做、学生看”,然后学生异口同声回答“是”与“不是”的教学模式,或者只是把课本知识简单的罗列和重复。这对学生来讲无疑是对灵活思维的扼杀,对课堂活力的泯灭。 相似文献
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随着新课改的深入进行,又出现了一种倾向,即在教学中偏于追求热闹浮华的形式,使课堂教学失去实效性,这些都偏离了教学的本真。如何更能体现教学的真谛成了当前教师们关注的热点,由此提出了“教学原生态”的教学思想。 相似文献
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生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,义具有生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习,以提高学生整体素质全而提高为目的的一种新型的教学观和教学形式. 相似文献
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近几年生物课程改革中大力倡导探究式学习的新理念,力图通过探究活动的开展,逐步培养学生主动学习、交流协作、探索创新的能力.各种探究活动深入教学越来越具有普遍性,更成为各类优质课、观摩课、公开课的亮点.但是由于学校经济能力的限制,探究活动往往是因为缺乏材料和设备而难以开展.因此从学生身边的生活中寻找简单、经济的材料来进行探究活动越来越受到教师的关注."即时贴"在生物学教学中就起到了功不可没的作用!怎样用"即时贴"来设计课堂活动?如何有效的实施课堂活动?就这两个问题,笔者结合自己的教学实践,来做以下阐述. 相似文献
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中药复方抗运动性疲劳的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献研究法，主要收集了1900－2000年发表在《中国运动医学杂志》上关于中药复方抗运动怀疲劳的实验研究论文47篇，从实验设计，动物模型，现代药理，中医理论等方面进行统计，分析和比较，作出了初步的结论，提出了今后研究的方向和课题。 相似文献
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罗选初 《湖南城市学院学报》2002,19(3):88-92
采用文献研究法 ,主要收集了 190 0— 2 0 0 0年发表在《中国运动医学杂志》上关于中药复方抗运动性疲劳的实验研究论文 4 7篇 ,从实验设计、动物模型、现代药理、中医理论等方面进行统计、分析和比较 ,作出了初步的结论 ,提出了今后研究的方向和课题 相似文献
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汉书 《现代远程教育研究》2004,(4):1-1
时下，有一个流行度甚高的时尚用词——“疲劳”，诸如“审美疲劳”、“职业疲劳”、“社交疲劳”等等。抟词义学，“疲劳”有生理、心理两种，笔者这里的“疲劳”不是指生理上的劳累，而是一种因面对反复出现的某种社会状态而导致的心态上的反感和情绪上的厌倦。这一现象的出现，究其主要，笔者以为与处在转型期的， 相似文献
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新课程标准明确将培养学生的情感态度和价值观纳入科学素养的范畴.生物教师在日常教学中巧借碰到的"意外"对中学生进行情感教育尤其重要,能让学生内心真正体会到"学会认知、学会做事、学会做人、学会共处". 相似文献
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