做好高中信息技术考试复习的方法

高中信息技术课程几乎是被人遗忘的一门课,因而很多师生都不重视高中信息技术课程考试,更不注重复习。信息技术作为学业水平测试的一部分,在复习阶段,教师要把握重点,制定计划,采取多种手段,提高学生的学习水平。     

高中信息技术会考复习策略

信息技术作为高中的一门必修课,在会考中占有很重要的地位。本文主要以江西省高中信息技术会考为研究对象,提出当前高中信息技术会考复习面临的问题,进而针对这些问题提出相应的复习策略。     

高中信息技术学业水平测试复习策略

从五个方面指导学生如何搞好高中信息技术学业水平测试的复习备考。     

浅谈高中信息技术会考复习

近几年,在高中信息技术会考中,很多学生由于平时学习不认真,考试时临时抱佛脚,导致基础知识不扎实,对一些基本概念混淆不清,或是基本操作技能不熟练,如网址和邮件地址之间、应用软件和系统软件之间等相混淆,复制做成了移动的操作、文件夹的重命名时字母输入错误等,对这些比较容易得分的题目却反而丢了分,     

高中信息技术学业水平测试复习策略分析

随着社会的不断发展,以及素质教学的不断深入,培养学生的实践能力以及对知识的运用能力逐渐成为教师们的主要教学任务。在高中信息技术教学中,多数教师仍旧存在错误的教学认知,重视理论教学,忽视实践教学,也不会引导学生进行复习,进而使得学生无法提升自身的技术水平。基于此,本文将以高中信息技术学业水平测试为例,对如何开展复习课程进行分析,并提出具体可行的策略,旨在帮助学生提升自身的学业水平。     

高中信息技术学考选择题部分题组教学探究

本文是作者对教学实践的一次总结,通过举例的形式列举了题组教学法在高中信息技术选择题中的几点应用.并总结了题组教学法相对于传统教学法的一些优点.     

如何进行高中信息技术会考复习

<正>普通高中会考是检验教学效果、考查学生水平的一种手段。高中信息技术毕业会考还会促进信息技术学科的教学质量,有利于培养学生的信息素养、提高学生运用信息技术的能力,有利于学校实施素质教育,有利于高中新课程的实施。     

有效复习 应对高中信息技术学业水平考试

高中信息技术是高中生的一门必修科目。它采取学业水平测试的考核形式,其结果是学生能否参加高考的重要依据之一。因此,要重视和抓好日常教学和复习,提高考试成绩。     

小才大用——高中信息技术会考复习中应用VB置顶窗口简析

在我的高中信息技术复习过程中多采用VB置顶窗口呈现复习任务。本文从应用VB置顶窗口呈现任务出发,对其在高中信息技术复习中所起的作用和意义进行分析,这也是我个人教学过程中的一个小经验,容易使用而且能解决高中信息技术复习课中的一些问题。     

大材小用——高中信息技术会考复习中应用VB置顶窗口简析

在高中信息技术复习过程中,用什么样的方式呈现复习任务非常重要,在我的复习教学过程中多采用VB置顶窗口是呈现复习任务。VB置顶窗口是用VB语言编写的一个小小应用程序,具有简单易实现,针对性强的自然优势。本文从应用VB置顶窗口呈现任务出发,对其在高中信息技术复习中所起的作用和意义进行分析,这也是我个人教学过程中的一个小经验,容易使用而且能解决高中信息技术复习课中的一些问题。     

浅析高中信息技术学业水平测试的高效复习策略

学业水平测试不是一次简单的考试,它着重考查的是高中生的信息技术综合水平。合理的复习,结合有效的考场策略,可以使学生的信息技术水平在短时间内得到大幅度提高,达到顺利通过学业水平测试的良好效果。短期内来看,高效复习策略将会帮助基础差、起步晚的学生快速达到合格水平,为他们解除后顾之忧。     

如何抓好高中信息技术会考复习

信息技术会考是全面检查和认定学生是否达到高中信息技术课程培养目标的重要手段,会考成绩是学生能否获得高中毕业证书的重要依据之一。由于会考相对于一般考试的特殊意义．因此其对信息技术课程的教学、对学生信息素质的培养和发展具有重要的导向作用。抓好高中信息技术会考复习．教师除了要扎扎实实地搞好平时教学打好基础．更重要的是要抓好最后阶段的复习教学工作。本文根据近几年高中信息技术会考存在的问题．阐述了今年信息技术会考复习的若干对策．对高中信息技术会考复习具有重要的参考意义。     

高中信息技术学业水平测试复习指要

随着一年一度的信息技术学业水平测试临近,各个学校的复习工作都正在紧锣密鼓地进行着。信息技术学业水平测试是为了检测、评价普通高中办学水平、教师教学质量、提高学生信息素养和考核高中学生信息技术课学习是否达到大纲规定的基本要求及能否毕业的重要手段。作者阐述在信息技术会考复习工作中的一些体会,希望与各位同仁交流。     

立足合格人才培养优化高中信息技术复习课

高中信息技术课程由于学业水平测试的需要,复习课越来越得到重视。由于复习内容多,课时少,信息技术复习多以强化训练为主,教学形式主要是知识梳理——学生练习——难点讲解。课堂上知识容量大,教师忙于梳理知识,圈画知识要点,     

高中信息技术选考的有效复习策略

2015年浙江新高考政策首次学考和选考10月30日开考,选考从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7个高中学考科目中选择3门,信息技术学科能否取得好成绩,要从学生的实际出发,重视理论联系实际,吃透考纲,制订复习计划。     

高中信息技术课程教学的点滴体会

基础教育课程改革纲要指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。     

新课程下高中信息技术学业水平考试复习

让学生在会考中取得好成绩是每个信息技术教师的重要任务,高二上学期复习阶段课程的质量在很大程度上决定学生的会考成绩,特别是新课程实施以后,高中信息技术课程的容量更大,难度更高,复习阶段就显得至关重要。文章就信息技术复习策略展开论述。     

高中信息技术学业水平测试复习策略

随着新课程改革的发展和深入,在2008新高考方案中,明确提出把技术（含信息技术）纳入到学业水平测试中,信息技术正逐渐引起了社会、学校、学生的重视。它实行上机考试,题型由选择题（理论）和操作题（操作）两大部分组成,考试范围为必修和选修两本书。     

浅谈2010年高中信息技术学业水平测试复习

信息技术是江苏省普通高中学业水平测试的重要组成部分,在新高考方案中具有重要地位。明确提出了把技术(含信息技术)纳入到学业水平测试中,并且要求学业水平测试成绩均达到C级以上(技术科目测试合格为C级),才具有填报普高志愿的资格。2010年信息技术学业水平测试提前到12月份,给高中信息技术复习带来了一定的困难。如何在短短的三个月抓好复习工作显得非常关键,结合我校信息技术教师多年的复习经验和体会,根据我校特点,认真制定切实可行的复习计划和实施措施,希望各位同行交流并指正。     

信息技术在复习课中的应用与体会

近日，笔者听了一节生物专题复习课，内容为“有关病毒的热点问题的复习”，教学对象是一所省级重点高中毕业班学生。以下是这一节课的节选片段实录：师：用多媒体展示一则关于禽流感的新闻报道，并展示禽流感病毒模式图和禽流感病毒入侵正常细胞图（见图1），做有关介绍。