高中新课程实验范围进一步扩大

教育部基础教育司最近表示．根据基础教育课程改革的总体部署，2006年将进一步扩大普通高中新课程实验范围。今年秋季。福建、浙江、辽宁和安徽4省将全面进入普通高中新课程实验。加上先期进入的广东、山东、海南、宁夏、江苏等省份．进入普通高中新课程实验的省份已达到9个。     

我省启动普通高中新课程实验

2008年2月26日,我省普通高中新课程实验工作启动会议在太原召开。从今年9月开学起,我省在普通高中全面进行新课程实验。全国的普通高中新课程实验已于2004年9月在广东、海南、宁夏、山东四省率先开始。按照国家总体安排,普通高中新课程实验于2010年前在全国全面推开。~2007年,全国已有15个省份进入高中新课程实验。我省是第五批进入高中新课程实验的省份。     

吉林省普通高中今年进入新课程实验

根据国家基础教育课程改革的总体部署,在义务教育阶段课程改革的基础上,全国普通高中新课程实验工作已经分批启动,2004年广东、山东、海南、宁夏四省进入高中新课程实验;2005年江苏、天津进入高中新课程实验12006年福建、浙江、辽宁、安徽进入高中新课程实验。目前,全国已有10个省（市）进入普通高中新课程实验。最近,教育部已明确提出要求,加快普通高中新课程实验工作进程,计划2007年中东部省份全部进入高中新课程实验,2008年除西藏、新疆等少数民族地区外,全国普通高中全部进入新课程实验。吉林省已决定,2007年秋季入学起,高中进入新课改。     

对话高中新课程（二）——普通高中英语新课程实验调研报告

2006年12月24日至27日,应福建省南安市教育局邀请,普通高中新课程八大学科课程标准组专家来到福建南安。他们走进课堂听课、评课,并与校长、教师、教研员进行热烈座谈。本刊全程参与了此次活动的策划与组织等工作,并将陆续刊发各课程标准组专家提交的调研报告。本文是本系列稿件中《对话高中新课程(一)——刘坚教授答本刊记者问》(2007年第2期)之后的第二份报告。英语课程标准组核心成员孟雁君教授就她听课、座谈了解到的情况撰写了这份调研报告,希望对广大普通高中课程改革实验区教师有所启发。     

宁夏普通高中新课程实验工作进程

2004年元 月31 日 前,健 全普通 高中 课程改 革领 导机构 ,制定 并颁 布《 宁夏回 族自 治区普 通高 中课程 改革 实施方 案》; 2004年4月30日前 ,颁布 普通 高中学 生毕 业标准 和制 定高考 改革 初步方 案,组 织、准备 好实 验用书 和其 他课程 资源 ; 2004年3月—5 月 底,分 批培训 校长 、教师 、教育行 政部 门管理 人员 和教研 员。 制定 普 通高 中课 程 改革 教学 管 理指 导意 见以及 其他配 套政 策; 2004年6月—7 底,培 训学科 教师 ; 月 2004年8月,颁布2007年 高考改 革方 案; 2004年新 学…     

华南师大附中高中新课程实验调研报告

为了了解当前高中课程改革的实施情况，广东省中小学校长培训中心接受教育厅的委托，成立了专门的调研小组到高中新课程样本学校进行调研。去年，我们对华南师大附中高中新课程的实验工作进行了专项调研。     

甘肃省2013年普通高中新课程实验调研报告（上）

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》（教基二[2010]3号）的精神,全面落实《普通高中课程方案（实验）》和《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》（甘政办发[2012]45号）要求,进一步推进普通高中新课程实验工作,全面提升普通高中学校的教育教学质量和办学水平,     

教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见

2004年9月，广东、山东、海南、宁夏四省(区)开始普通高中新课程实验，目前实验工作正在稳步推进。2005年9月，江苏和福建两省也将开展普通高中新课程实验。为进一步加强对实验工作的指导，探索建立有效的工作机制，确保实验工作有序进行，促进改革不断深化，特提出如下意见。     

对话高中新课程（三）——普通高中新课程物理、地理学科调研报告——新课程让物理教学面貌一新

应福建省南安市教育局邀请，本刊策划与组织了部分普通高中新课程课标组专家走进实验区的活动。本文是继英语等调研报告后的第三份报告，希望对广大普通高中课程改革实验区教师有所启发。[编者按]     

江西省教研室专题调研普通高中新课程实验

最近，江西省教研室将高中学科教研员组成四个调研小组分别到南昌、新余、上饶、吉安、赣州、景德镇等设区市，以听课、交流、研讨、座谈等多种方式对普通高中开展新课程实验工作进行了专题调研。     

教育部2006年推进普通高中新课程实验工作

根据基础教育课程改革的总体进程和工作部署,教育部积极推进普通高中新课程实验工作,决定进一步扩大普通高中新课程实验范围,即2006年秋季开始福建、浙江、辽宁和安徽省全面进行普通高中新课程实验,并颁发了关于2006年推进普通高中新课程实验工作的通知。通知有关内容如下:进入新课程实验的省份要认真贯彻《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》(教基[2005]6号),切实加强领导,建立有效工作机制,在政策支持、经费投入、办学条件、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面做好准备并提供保障。注意学习和吸收先期实验省份的有…     

我省普通高中新课程实验工作启动

2月26日,山西省普通高中新课程实验工作启动会在太原召开。副省长张平出席会议并作了重要讲话。省教育厅领导李东福、张卓玉、马世豹出席了启动仪式。会上,教育部基础教育司巡视员朱慕菊作了高中新课程改革的专题报告,副厅长张卓玉就我省高中新课程实验工作作了具体安排。     

走进普通高中新课程

继本世纪初，我国义务教育阶段新一轮课程改革的推进，2003年春，教育部颁发的《普通高中课程方案（实验）》正式出台。2004年秋，已在广东、山东、海南和宁夏四省高中的起始年级进行新课程实验，如何以积极的姿态迎接新课程的到来呢？2004年4月1日，市教育局基教处专门在我校召开了合肥市省、市示范高中学习普通高中课程方案理论务虚会，集体研讨了《普通高中课程南案（实验）》。作为学校教学的管理，要冷静思考和回顾课改经验和教训；积极钻研新课程方案，用新理念来规划我们的教育行动；增强超前意识，务实走好高中新课程实施的每一步。     

四川省普通高中新课程实施情况调研报告

为了解我省普通高中课程改革实施情况,及时发现课改实施过程中存在的问题,促进课改52作的良好推进。四川省教科所于2010年10—12月先后组织了六个小组在全省范围内进行了大规模的普通高中课程改革实施情况调研。     

山西省普通高中新课程实验实施情况调研报告

2008年秋季,山西省普通高中新课程实验全面启动。为了充分了解和掌握全省高中新课程实施初期出现的情况和问题,及时研究解决问题的方法与措施,为教育行政部门当好参谋,同时为了提高教研工作的针对性和实效性,更好地研究、指导、服务教学,有力地推动全省普通高中新课程实验健康有序地开展,山西省教科院由院级领导带队深入到山西省六个市的25所学校对十四个学科进行了调研,     

山西省普通高中新课程实验实施情况调研报告

2008年秋季,山西省普通高中新课程实验全面启动。为了充分了解和掌握全省高中新课程实施初期出现的情况和问题,及时研究解决问题的方法与措施,为教育行政部门当好参谋,同时为了提高教研工作的针对性和实效性,更好地研究、指导、服务教学,有力地推动全省普通高中新课程实验健康有序地开展,山西省教科院由院级领导带队深入到     

精心设计 努力探索 稳步推进高中新课程实验——吉林省普通高中新课程实施情况调研报告

吉林省从2007年秋季进人普通高中新课程实验。按照课改工作安排,省教研部门一直把高中新课程实验的调研与指导工作列为教研工作的首要任务。在去年多次调研的基础上,2008年4月又对全省高中课改实施情况进行了一次深入调研。调研过程中,我们通过听汇报、座谈、查看材料、听课等方式,对高一年级各学科必修和选修Ⅱ课程设置及开课情况,高二年级选修Ⅰ课程设置和开课准备情况,学校的课程实施和管理制度的建设情况进行了深入了解。2008年10月份,     

海南省普通高中课程改革实验工作调研报告

为了学习借鉴海南省高中课程改革实验工作的经验，四川省教育厅基教处组织了部分节州教育局局长、教科所所长于2006年3月20日至22日对海南省教育厅基教处、海南省教培院、海口市教育局、琼海市教育局、海南中学、海口一中、琼海市嘉积中学等单位和学校，就高中课程改革实验工作进行了全面的调研，获得了宝贵的经验。现总结如下：     

云南省普通高中新课程改革工作调研报告

云南肖普通高中课程改革已进入第二个学期,目前,全省的推进情况怎样,有哪些经验值得总结。又存在哪些困难和问题？今年3月．云南省教育厅普通高中新课程改革实施小组办公室深入多个州市的基层学校进行调研,采集到了第一手数据和资料．进而形成了这份调研报告,我们将这份调研报告刊登出来,希望它对推进我省的普通高中新课改工作有益．     

教育部办公厅发文推进普通高中新课程实验

2005年12月30日,《教育部办公厅关于2006年推进普通高中新课程实验工作的通知》(教基厅[2005]19 号)指出:根据基础教育课程改革的总体进程和工作部署,教育部将积极推进普通高中新课程实验工作,决定