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“做了教师。我就要尽量多教给孩子知识。让他们考高分,考上好学校。”这是我初为人师的教育梦
初做老师时,孩子问我很多问题,我一时半会儿也说不明白。于是我拿出工资自己订购了5份教育教学方面的杂志,还参加了西南大学汉语言文学专业的自考,考完了专科,又接着考完了本科。慢慢地我有了一定的知识积淀,也开始在报刊上发表文章,至今已发表200余篇。我的教育教学论文也多次获得国家省市级一二三等奖。每一届孩子都很佩服我,有些孩子也学着我发表了好些文章并在国家、省市获得作文比赛等级奖。 相似文献
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接触自考是在初中时代,看着姐姐整天捧着厚厚的课本,摇头晃脑地背个不停,听说是为了拿一纸文凭。到军校,接受自考并真正参与自考时,才发现这并非只为了文凭,更主要的是在考验自己,锻炼自己。凭着自己近五年来的写作经历和对新闻报导的一点偏爱,总想找机会掌握更多的新闻知识。凭着当初那幼稚的冲动,2000年6月,我兴冲冲地来到廊坊市教委准备报新闻专业的自考,可是当时没有新闻专业。我丧地徘徊着,“汉语言文学”里“暗藏”着的《报刊编辑学》和《新闻采访学》两门课程激起了我的兴趣,就是冲这两门课我报了10月份的“汉语… 相似文献
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在一望无际的茫茫大海中,自考的“灯塔”为我指明了前进的方向,照亮了我人生的航程。自考生涯培养了我坚忍不拔的毅力,克服了前进道路上的艰难险阻,自考的平台将我的知识得以丰富和升华,干起工作来得心应手,也得到了领导和同事们的赞誉。我由衷地感谢自考。是自考将我送进了南开研究生的殿堂;是自考送来了同事们羡慕的目光;是自考使我重塑了人生的旅途,在工作中取得了骄人的业绩。我也经常告诫我的自考朋友:“人生能有几回搏,此时不搏,更待何时?”从多年的经历中深深懂得:自考不仅能够使你汲取知识的营养,更能培养自己困难条件下钢铁般的意志。只要你锲而不舍、持之以恒,她会将你带到成功的彼岸,享受人生的快乐。如今,在工作之余,我又蹯进了这片奋斗不息的沃土,向更高的目标搏击。 相似文献
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提起自考,很多人必然会想到艰辛——通过自考确实不易。那么是否自考就无快乐可言了呢?当然不是。在这里我把自己的自考快乐事讲与大家分享:在自考路上我们品尝辛酸滋味的同时,还拥有其快乐的一面。自考,赋予我自信选专业时,我非常果断地选择了法律专业——因为那是我的最爱。从1998年10月到2003年6月,四年多的时光我在一次次考场上的冥思苦想和一次次考场下的刻苦备战中度过。2000年12月,我拿到了自考法律大专文凭,并被评为浙江省嘉兴市优秀毕业生。2002年6月,我以优异的成绩通过了被誉为“中国第一考”的首次国家统一司法考试,成为全国36.… 相似文献
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顺利通过自考,只觉无比轻松与欣慰,回首这段自学、自考历程,真正是学了很多,懂了很多,而这决不仅仅是指纯粹的知识本身。大专教育的某些局限性加之自己又对知识无限渴望,使我选择了自学考试方式。一直庆幸自己尚有一个较好的头脑,但当我将一切准备就绪信心百倍地投入到自考队伍中时,才 相似文献
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一直都想把自己的一点自考经验写下来,今天终于完成了这个愿望,但愿我的一点经验对全国广大的自考朋友能够有点启发。我认为自考首先要从自己的兴趣、能力、特长和社会的需求等诸多方面综合考虑选择什么样的专业,第一步很关键,选定了方向目标才有接下来的努力奋斗的可能,才不会有以后的三心二意。 相似文献
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听课评课要多关注学生的“学” 总被引:1,自引:0,他引:1
如何关注学生的"学"呢?首先应该让学生明白,这堂课我应该"学什么";其次应该让学生明白这节课我该"怎么学";再次应该让学生明白"学得怎样",形成自主评价的能力和习惯。如果学生本人知道了每节课自己应该"学什么"怎么学",并能正确评价自己"学得怎样",学生自主学习的意识、能力、习惯将大大增强,那么课堂教学的效率也肯定大大提高。 相似文献
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艰辛的求索
1983年高考,我因病发挥失常,离本科线差了3分.我有弟妹3人,家境清苦,我没有选择复读,而上了福建南平师专.1985年,我师专毕业,那年我19岁,刚任教就教高中,我诚惶诚恐,怕自己学识太浅误人子弟,总想继续学习,但一直没有找到机会.直到1989年7月初识自考,我才有了学习的机会,最初学的是法律专业,也不是特别喜欢.真正让我喜欢上自考是1993年,那年我任建阳三中高一财会班班主任,因外聘教师中途离去,统计学原理这门科目没人教,学校请不到外教,停课近1个月,学生意见挺大.我得知有会计自考科目,于是就报考了会计专业,并向学校提出让我来教这门课.我一边授课,一边自学,结果考了83分,这门课学生统考的及格率达100%.这极大地激励了我想成为教学多面手的意愿,接着我又报考了国际贸易、行政管理、英语三个专业. 相似文献
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