关于当前高校摄影教学工作的实践与思考

随着读图时代的到来,引发了社会对摄影专业人才的呼唤和渴求,为培养适应素质优良的多元化摄影人才和部分从事摄影艺术创作的高素质人才,高校必须在原有传统摄影教学的基础上,改革摄影教学观念、教育方式、教学内容和教学方法,全面提高高校摄影教学质量,对大学生强化摄影实践技能及创新思维能力的培养,使之能够成为适应社会主义市场经济发展的高素质复合型人才。     

以实训推动理论 以实践深化教学——浅析高职院校摄影基础课技能教学的新思路

高等职业院校教育是我国职业教育的重要组成部分,为社会培养了大量的职业技能人才。如今,摄影行业的蓬勃发展对职业技能人才的需求,带动了职业院校摄影专业的发展。特别是高职院校开设摄影课程,暨是素质教育的基础课程,又是技能训练的实操课程。围绕高职院校摄影专业中的摄影基础课教学,浅析当前高职院校摄影基础课程教学中的问题、关于教学改革的建议,及以技能实训推动专业理论教学、以实践深化专业教学加强实训的思路,切实提高教学质量。     

全民摄影时代高职摄影技能课程教学改革实践

移动互联和人工智能技术的发展,使摄影技术应用多元化,进一步推动了摄影的普及。在全民摄影时代,摄影技能课程标准要适应行业应用发展对实用摄影技能人才的需求,根据摄影技术的新应用和职业岗位的能力需求,融入课程思政元素,按知识技能模块化设置教学内容,实行能力递进的项目制教学,通过校企合作组建多元教学团队和运用信息化教学手段培养实用的摄影技能。     

浅谈高校摄影教学

摄影的内涵及外延随时代前进不断拓展而越来越深刻广泛.高校摄影教育背负培养高素质摄影人才的任务,应该大胆创新改革、积极探索.从摄影教学的观念、思路以及教学过程中的内容和方法上提出几点思考:高校摄影教学应树立改革创新观念、大艺术大人文观念、技术科学化观念和应用性观念.     

无人机在摄影测量学课程教学改革中的应用

为了适应社会对现代测绘从业人员需求,文章对无人机技术在摄影测量学课程改革中的应用进行分析,试图将无人机技术融入摄影测量学的理论教学和实验实习中,通过教学、实习和科研三者进行有机结合进而提高摄影测量学的教学质量,为现代测绘的发展提供高素质的创新型人才。     

数字化摄影专业课程教学改革探索

科技的发展,数码时代的到来,给摄影技术带来了颠覆性的挑战.如何培养适应时代发展需求的人才?数码时代冲击下摄影专业该何去何从?传统的摄影教学该如何改革?本文就摄影教学的培养计划、教学内容、教学方式等方面,面对数码时代的冲击,从摄影专业教学的现状出发,探讨数字化教学改革的举措.     

数字化摄影专业课程教学改革探索

科技的发展,数码时代的到来,给摄影技术带来了颠覆性的挑战。如何培养适应时代发展需求的人才？数码时代冲击下摄影专业该何去何从？传统的摄影教学该如何改革？本文就摄影教学的培养计划、教学内容、教学方式等方面,面对数码时代的冲击,从摄影专业教学的现状出发,探讨数字化教学改革的举措。     

高职院校摄影基础课程教学改革探研

在数字化时代发展背景之下,给高职院校摄影基础课程提出了更多的挑战。为此,如何改变传统的摄影教学手法,培养高素质创新摄影人才成为了高职院校高度重视的问题。本文主要是对高职院校摄影基础课程教学改革进行探研,主要目的为日后高职院校摄影教育提供有效的借鉴和参考。     

数字摄影测量实验室的管理和维护

21世纪,信息化、数字化成为世界经济和社会发展的大趋势。随着计算机技术的发展和应用,传统的解析摄影测量将被发展成熟的数字摄影测量技术所替代。数字摄影测量技术作为对地观测、提取地表最现势状况的最有利工具,被广泛应用在各行各业。为适应技术发展的需要,我们需要更多合格的数字摄影测量技术人才。我校建立的数字摄影测量实验室,为培养数字摄影测量人才提供了很好的环境。实验室设备的管理与维护作为保证教学实习顺利进行的条件,是非常必须的。     

地方文化资源融入高校新闻摄影实践教学研究

高等教育变革时代,地方本科院校转型势在必行,培养应用型人才成为重要探索方向。新闻摄影教学应以此为契机,突出实践教学地位,突破实践教学困局。分析转型背景下新闻摄影实践教学所面临的困局,探索尝试融入当地文化资源,建立实践基地和长期合作机制、授课案例结合当地文化资源、建立网络文化资源平台、考核制度改革等措施将为新闻摄影实践教学带来新思路。     

摄影实验工作室服装摄影课程教学的理念与创新要点

为完成好服装摄影实验教学工作,通过对实验教学工作进行理念探索,从培养具备实践能力和创新能力的应用型人才的角度设计实验教学,总结出完成好服装摄影实验教学的5个教学要点.基于5个要点的内容来组织拍摄实践,进行专业训练培养,可以更加有效地完成服装摄影的实验教学工作,提升专业拍摄素养.培养更多、更好的符合时代需求的专业创新人才.     

信息技术环境下对《摄影技术》课程教学的思考

在信息技术迅猛发展的今天,《摄影技术》课程不但内涵发生了改变,同时教学受到挑战。《摄影技术》课程将以怎样的姿态进行教学,才能顺应时代要求,为社会培养有用人才。作者对此进行了思考并提出自己的观点。     

摄影艺术在广告设计教学中的作用

社会主义市场经济的发展对广告设计人才的需求日益增加,作为为社会培养广告设计人才的职业学校,如何提高广告设计教学的质量?笔者认为,让摄影教育介入广告设计教学能大大促进学生广告设计的质量.因为,摄影教育能树立学生高尚的审美理想,培养学生良好的道德情操,激发学生的创新能力,更新学生的设计理念,而这一切正是高质量的广告设计所需要的.     

关于高职院校数码摄影课程基础教学的一点思考

摄影一词是源于希腊语,意思是“以光线绘图”.是指使用某种专门设备进行影像记录的过程,一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影.有时摄影也会被称为照相.有人说过的一句精辟的语言:摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像.摄影在当今社会中已经越来越热门,作为培养实训人才的高职院校也相继开设了数码摄影课程,但是教学水平层次不齐,本文试从5个方面对数码摄影课程基础教学进行了探讨.     

浅析摄影摄像技术专业的人才培养目标与能力结构

<正>摄影行业是一个高速发展的朝阳产业。未来行业对摄影人才的需求正逐年增加,尤其是新兴的互联网经济对图像处理人才的需求急剧增长。经过正规培训的高端摄影人才已呈现供不应求的局面。于是,高职院校摄影摄像技术专业的人才培养目标和能力结构的分析对摄影专门人才的培养显得非常重要。随着经济的快速发展,摄影的商业功能日益凸显。各行各业对摄影图像的需求不断增长,从而带来对职业化摄影人才的广泛需求。社会     

商业摄影课程混合式多模态教学改革与实践

商业摄影,是用于商业用途的摄影活动。在高校艺术类和新闻传播类专业的课程体系中,它是一门专业必修课。此课程具有实践性特征,能够为地方经济和商业设计行业带来相应的摄影服务。在教育领域不断发展的背景下,外界对教育工作者的要求和期待更高,广大教师需高度重视教学改革,采用先进、多元化的教学模式,注重对学生的引导及互动等。在商业摄影课程中,混合式多模态教学改革与实践的重要性非常突出,是培养符合新时代要求的商业摄影人才的必经之路。因此,针对商业摄影课程混合式多模态教学改革与实践的相关问题展开研究,希望对商业摄影教学有所裨益。     

浅议高校摄影教学与素质教育

摄影作为能动地反映社会生活的一门独特视觉艺术,随着时代的发展,在观念、内容、手段、形式、方法、目的和作用等方面都已发生了根本性的变化。如何提高高校摄影教学的质量,培养高素质的、能适应社会主义市场经济发展的复合型人才成为需要解决的问题。     

浅谈《数字摄影》多媒体教学课件设计

数字摄影的迅猛发展将旧有的影像记录方式逐步淘汰。在摄影教学中,逐步扩大数字摄影教学内容,并根据数字摄影的自身特点调整教学设计是教师必须重视和解决的课题。数字摄影教学课件是摄影教学设计和应用的关键部分。     

高校传统摄影混合课程教学改革的实践与思考

新时期内传统摄影教学已不再适应不断变化的摄影市场需求,需要对高校传统摄影教学进行优化改革。基于此,对传统摄影教学存在的普遍性问题展开分析,并针对传统摄影教学提出混合课程教学改革的相关措施和方法,希望对传统摄影教学有所帮助。     

测量型无人机辅助的摄影测量实践教学体系构建

基于小型测量无人机航测技术,探索了信息化测绘时代摄影测量学实践教学体系的构建,提出课堂实验教学、集中课程实习、课程实践拓展和社会实践与服务四大实践教学环节;并依托实验室课题、校企合作基地以及社会服务项目设置了具体实验方案和内容;提出以学生为主体的实践教学方法,将"翻转课堂"理论用于实践教学过程.该实践教学体系的成功应用,验证了无人机航测应用到摄影测量实践教学中的必要性和可行性,强化了学生自主学习能力和综合应用能力,有利于培养出顺应测绘信息时代需求的优秀特色人才.