历史易错选择题归类解析

学生做题时免不了出错，易错题又往往是学生对知识理解不深刻或能力欠缺的地方，因而，及时纠错和建立“错题档案”不失为一种好办法。为了引导大家寻找出易错题的根源，总结出规律性认识，作把近几年高考中出现的一些易错选择题从知识、能力两方面予以归类解析，意在以典型引路，给同学们以启发。     

易错选择题典型例析

选择题是在高考中容易拉开差距的题型。我根据同学们在解答过程中容易出现的错误，将错题类型分为以下几种：     

巧解生物题的方法与技巧归类例析

近几年高考生物试卷种类繁多，无论是选择题还是非选择题，对考生的综合能力要求越来越高．为了帮助学生从容迎战高考，特对生物试题的解题方法和技巧归类例析如下．     

生物选择题解题方法例谈

高考生物选择题题量比例大，分值比重高，覆盖面广，在突出对学生三基的考查的同时，又渗透对生物教学基本思想方法的考查。因此，选择题解答的成败，直接影响到高考成绩的高低。为此，我们必须对学生进行选择题解题方法的指导，本文就此谈几点想法。     

例析高考生物选择题的解题策略

选择题作为客观性试题在高考生物试卷中一直占有重要地位，因此，一份试卷得分的高低，很大程度上取决于选择题的得分率。然而，每次考试总有些学生或因选择题得分过低，或因选择题耗时过多影响其他题的解答，而使整卷得分不理想。究其原因，主要是没有掌握选择题的解题策略。若能把握选择题的一般规律，掌握解题方法，加强思维方式与解题技巧的训练，并能灵活、熟练地变式与迁移，则可大大提高解题的速度与准确性。     

对2005年生物高考选择题中“遗传和变异”题目的归类与解析

1 遗传的物质基础 例1（江苏卷）下列有关遗传信息的叙述，错误的是（ ） A．遗传信息可以通过DNA复制传递给后代 B．遗传信息控制蛋白质的分子结构 C．遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序 D．遗传信患全部以密码子的方式体现出来     

高考生物实验创新设计题型归类例析

设计和完成实验的能力是理科综合能力测试考核五大目标之一。实验设计有利于对同学们创新能力的培养。综合近几年的高考试题，实验试题可分为实验方案设计型、实验步骤设计型、实验方案纠错改进型和实验开放型四类。     

生物科选择题的解题方法与训练策略

纵观近几年的高考综合试卷，选择题赋分约占总分的40％左右。可见，选择题是高考试卷中占分数比例较大且常用的重要题型。该题型有两大重要特点：     

对2006年生物高考选择题中“遗传和变异”题目的归类与解析

1遗传的物质基础【例1】(全国卷Ⅱ)已知病毒的核酸有双链D N A、单链D N A、双链R N A、单链R N A四种类型。现发现了一种新病毒,要确定其核酸属于上述那一种类型,应该()A.分析碱基类型,确定碱基比率B.分析碱基类型,分析核糖类型C.分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型D.分析蛋     

生物选择题的特点、类型及解题方法

选择题是一类客观性试题 ,由于其具有信息量大、概念性强、知识覆盖面广、考查的角度和层次多 ,且评分较客观等优点 ,在各类高考试卷中已成为固定题型。一般在生物单科的高考试卷中 ,选择题占 5 0分～ 70分 ;在理科综合能力测试卷中 ,生物选择题为 3 0分左右 ,总体而言 ,选择题所占比例较大 (见表 1 )。因此 ,选择题的得分 ,已成为制约很多学生整份试卷得分高低的瓶颈。表 1　 2 0 0 0年～ 2 0 0 2年各类生物高考试题选择题所占比例试题来源全国上海广东所占比例2 0 0 0年 37 9% 33 3% 4 6 6 %2 0 0 1年 4 6 1 % 4 0 % 4 6 6 %2 0 0 2年 …     

2003年高考生物新课程卷选择题解析与变式训练

解析高考试题 ,可以培养学生应用所学知识和技能 ,以及分析问题、解决问题的能力 ;通过变式训练可以培养和训练学生举一反三的能力。本文仅就 2 0 0 3年高考生物新课程卷选择题部分做一解析 ,并设计 1例或 2例变式训练 ,希望能给我们今后的高三教学和复习以启迪。1.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器 ,下面有关叶绿体的叙述正确的是A .叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上B .叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C .光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D .光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上解析　叶绿体的结构包括外膜、内膜、基粒和基…     

例析地理选择题解答易错原因及应对策略

2010年广东省开始实施新的高考方案,由原来的＂3＋文基/理基＋X科＂变为＂3＋文科综合/理科综合＂。考试科目的调整,对教师的备考是一大考验。笔者认为除坚持常规的复习方法外,日常教学中积累学生的＂易错题＂,也是应对复习备考的重要措施之一。所谓＂易错题＂,就是学生由于主观方面的原因而导致的容易出错的题目。     

例析生物选择题的答题技巧

选择题是一类客观性试题。由于其具有信息量大、概念性强、知识覆盖面广、考查的角度和层次多，且评分较客观等优点，在各类高考试卷中已成为固定题型．高考选择题，多以单项选择为主．有些高考试卷中出现过多项选择题．选择题的结构包括两部分：一部分是题干，是由问句或陈述句（可以是完整的，也可以是不完整的）构成；另一部分是供选答案．     

归纳解题思路提高解题能力——生物选择题解答方法例析

选择题是一类客观性试题 ,在近几年全国高考生物试卷中占有很大的比例 .可以说高考得分的高低 ,很大程度上取决于选择题的得分率 .若能归纳选择题的一般规律 ,掌握解题方法 ,加强思维方式和解题技巧训练 ,并能灵活、熟练地运用于解题过程中 ,则可大幅度地提高我们解答选择题的速度和准确性 .以下说明之 :一、重视记忆 ,快速答题许多选择题是属于识记水平的 ,答案多数来自课本 .解题时 ,必须对学过的有关内容或例子进行再认和重现 ,作出正确的选择 .【例 1】　豌豆和根霉分别属于下列哪一组生殖方式 (　　 ) .A .卵式生殖和孢子生殖B .营养…     

政治单项选择题解题方法及专项训练

2006年高考政治试题江苏卷、广东卷中,单项选择题每题2分,总分值48分,占卷面总分的32%;2006年高考文科综合能力测试全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京卷、天津卷中,政治选择题每题4分,总分值为48分,占卷面总分的16%。不难看出,单项选择题解答的好坏,将直接影响考生政治或文科综合科考试成绩的高低。因此,我们在理解和掌握了政治学科的基本观点、基本原理之后,研究和探讨高考政治单项选择题的解题方法,并进行有针对性的训练就显得非常重要。高考政治单项选择题,常规的解题方法有:     

生物探究性实验题和验证性实验题的试题特点及解答例析

高考中所涉及的生物实验题根据实验目的通常可分为两大类，即探究性实验题和验证性实验题。这两类实验题因其特点不同，解答方法和技巧也就不同。而许多学生由于不了解两类试题的特点和解答方法。在解答此类试题特别是实验设计类试题时存在较大困难。