信息时代图书馆文献信息资源的共建与共享

分析了目前传统图书馆在建立信息资源共建共享体系中所存在的问题，讨论了实现文献信息资源共建共享的策略和途径，指出通过资源共建使图书馆实现资源共享是图书馆发展的必由之路。     

试谈高校图书馆文献信息资源的共建共享

高校图书馆文献信息资源共享过程中存在着诸多问题 ,其中主要的是观念落后、管理缺乏科学性和工作人员素质偏低三个方面的问题。解决这些方面的问题观念是关键 ,管理是核心 ,队伍是根本。     

浅谈图书馆文献资源的共建共享

图书馆应根据社会需求情况对献资源合理配置及协作协调情况进行调查，从而充分发挥献资源的效益，实现资源共建共享，献资源共建共享系统应有强有力的保障机制。     

高校图书馆文献信息资源共建共享的思考

1．建立区域性高校图书馆信息资源共建共享体系，是网络环境下建立包括基层、地区、国家多级协作组织的完整的信息资源共建共享体系的需要。从计算机网络服务达到相当高水平的美国来看，读者利用文献的95％以上还是从本地区获得的，利用全国性网络系统获得的只占一小部分。这说明，区域性文献信息资源的共建共享是非常重要的，     

论21世纪图书馆信息资源的共建共享

本论述了２１世纪图书馆献信息资源的构成，图书馆馆藏的建设以及图书馆信息共享的重要性和必然性。     

高校图书馆文献信息资源共建共享的探究

文中阐述了中外文献信息资源共建共享的模式,对我国高校图书馆共建共享平台的建设提出了建设性意见、实现高校图书馆文献信息资源的共建共享是建设节约型社会的有效途径,也促进了高校图书馆全面协调可持续发展．     

高校文献信息资源共建共享的思考

实现高校图书馆文献信息资源共享势在必行。本文提出了利用共同体建立协作网,建立完备枢纽化的书目信息检索系统,文献信息资源体,多层次的文献传递系统的建立等一系列构想;分析了共建共享中存在的认识,经济体制,技术业务条件,馆与馆之间的差别及资源分配等问题;指出要实现构想、解决问题关键在于观念意识的更新,协调机构的建立,高层次管理人才的培养,合理的馆藏布局,建立文献工作标准化体系。     

网络环境下高校图书馆文献信息资源建设与共享

本通过对高校图书馆献资源共享的现状及其存在问题的阐述,提出在信息时代环境下,高校图书馆应如何搞好献资源的建设与共享。     

连云港市高校图书馆文献资源共建共享初探

简述了目前图书馆献资源共建共享的必要性，分析了我市高校图书馆献资源共建共享的有利条件和不利因素，并探讨了我市高校图书馆开展献资源共建共享的措施。     

西部高校图书馆文献信息资源共建共享的现状与对策

通过对西部高校图书馆文献信息资源共建共享现状的深入分析,结合西部高校的实际情况,针对观念陈旧、体制落后、资金短缺、人才匮乏等问题提出了相应的对策．     

高职图书馆文献资源建设片谈

献资源建设是整个图书馆的物质基础。高职院校图书馆献应能体现自己特色，丰富采访手段，注重资源共事，便于图书流通，这样，才能更好地为教学、科研服务。     

高校图书馆与系资料室实现资源共建共享初探

通过对高校图书馆与系资料室关系的思考，分析了高校资源共享的必要性，以及对高校图书馆与系资料室实行资源共建共享的建议。     

论高职院校图书馆的建设和发展

针对高职院校图书馆的现状,提出高职院校图书馆的建设和发展要与时俱进,解决好办馆观念、领导体制和资金投入、人员素质等问题。     

高职院校图书馆特色资源建设研究

对文献资源共享环境下,高职院校图书馆在馆藏文献建设发展格局上建设特色馆藏的必要性进行探讨,并提出了建设高职院校特色馆藏的内容以及对图书馆员的素质要求。     

浅探高职院校图书馆网上参考咨询工作

强调高职院校图书馆进行网上参考咨询的必要性和重要性，并对高职院校网上参考咨询进行现状分析和前景预测。结合实际提出几点工作思路，以供其它高职学校图书馆参考。     

试论高职院校图书馆馆藏资源建设特征

通过了解和掌握高职院校图书馆馆藏资源建设的教育性、职教性、专业性、应用性和应变性等特征，并结合馆藏资源建设的实用性原则和系统性原则搞好高职院校图书馆的馆藏资源建设。     

浅析信息技术在高职院校图书馆参考咨询中的运用

文章通过对高职院校图书馆参考咨询的现状,信息技术的发展阶段及方向,以及如何利用先进的信息技术来提高参考咨询水平、信息化水平这三方面的论述,得出高职院校图书馆必须重视和加强参考咨询服务,充分利用现有的信息资源,不断提高参考咨询的信息化水平,才能更好地满足读者的需要,不断提高图书馆的业务水平,更好地实现图书馆的价值。     

浅议高职教师的教育能力

从事高等职业技术教育的老师,承担培养实用型人才的重任,应具备熟练运用知识、较强的实践和操作能力、组织课堂教学的能力.     

高职教育成本及其分担的调查与思考

高职教育成本就是高职院校、高职学生及其家庭在高职教育过程中所支付的全部费用,是高职院校在校学生学习期间所消耗的活劳动和物化劳动的总和。根据“谁受益,谁分担”原则,该成本的分担对象是国家、地方政府、用人单位、学生及其家庭。各方应分担比率,根据调查资料所反映的实际情况和国际普遍分担水平,建议定为国家40％,地方政府28％,用人单位17％,学生及其家庭15％。具体分担按年度实施,即主管部门按年度确定成本总额,国家和地方政府用财政拨款分担;学生通过学费分担;用人单位则先通过纳税形式归集,再由国家财政向高职院校转移支付。     

高职院校图书馆电子资源建设的困境与出路

目前,高职院校图书馆电子资源建设面临的困境是经费短缺,现代化技术力量薄弱,电子资源利用率不高,使用技术条件上的限制等。为改变这种状况,要加大电子资源建设力度,合理安排购置比例,适当收藏电子文献,注重网络资源的开发,保证电子资源的安全性。