改进观察植物细胞有丝分裂方法的探讨

观察植物细胞有丝分裂是生物学实验课教学的重要内容。在教学过程中,为了提高实验效果,增加前、中、后、末期的典型分裂相,缩短学生的观察时间,我们一直不断地尝试用各种材料进行实验,并通过改进方法,取得了良好的实验效果。本文主要阐述改进观察植物细胞有丝分裂的方法。     

改进观察大蒜根尖细胞有丝分裂的方法

掌握植物细胞有丝分裂各时期染色体的形态特征,了解有丝分裂的过程、特征和意义是高中生物学教学中的重点和难点。因此,观察植物细胞有丝分裂也是生物学实验课教学的重要内容。但是,在实际操作中往往会存在实验材料处于分裂期的细胞少,染色效果差,细胞分散程度差等不利因素。为     

“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验方法改进

对普通高中生物必修1"观察根尖分生组织细胞的有丝分裂"实验的材料、器皿和方法进行如下改进:实验材料由洋葱改为大蒜;实验器皿改为白色点滴板;实验试剂以1%的碱性品红溶液取代;实验步骤改为"取根尖—解离—漂洗—染色—洗去浮色—制作临时装片"。     

“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验方法的改进

“观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂”是一个经典的高中生物学实验,通过该实验,学生可以观察并识别细胞有丝分裂的各个时期,加深对较抽象的细胞有丝分裂过程的理解。但此实验也是人教版高中生物必修1必做的十几个实验中成功率最低的一个实验,如果按照教科书上的实验方法步骤开展,     

观察草履虫的改进方法

1994年《生物学教学》第2期刊登了向孙军、吴志强撰写的《一种观察草履虫的改进方法》一文。两同志勇于打破传统的实验方法,经验证实验效果相当好。但是,由于农村中学药品缺乏、或配制一定浓度的药品相当不便,做此实验受一定条件的限制。为此,笔者介绍下述更简便、易行的方法。     

观察植物细胞有丝分裂实验的改进

观察植物细胞的有丝分裂实验是高中生物学的重点和难点实验之一.如完全按照书本所要求的实验材料和方法步骤来做,实验效果不理想,成功率很低.本人在多年的实验教学中经过反复实验,多次探索并借鉴他人的成功经验,对本实验进行了一些改进,取得了较为满意的结果.     

观察植物细胞有丝分裂的实验改进

观察植物细胞有丝分裂的实验,是高中生物第二章细胞增殖中一个很重要的实验,同时也是本教材中的重难实验。原理是利用茎尖或根尖分生区的细胞正处于分裂的特点,观察分裂间期和分裂期细胞中染色体的形态和数目。目的是进一步理解有丝分裂过程中     

制备固定化酵母细胞方法的改进

学生在制备固定化酵母细胞实验中,由于对海藻酸钠溶液与活化的酵母细胞混合液浓度掌握不好,难以观察到在0.05 mol/L CaCl2溶液中形成凝胶珠的情形.在实验课后的实验效果评价中,有学生提出固定化的酵母细胞为什么要制成凝胶珠状的问题.     

植物细胞有丝分裂染色方法的改进

“植物细胞有丝分裂”的观察实验是高中生物(必修)课教学中的一个主要实验内容.它对学生了解遗传物质的主要载体——染色体的形态结构和特点,掌握细胞有丝分裂不同时期染色体的变化特征,深入理解基因的概念都有重要的意义。     

植物细胞有丝分裂实验的改进方法

"观察植物细胞有丝分裂"实验是现行高一(人教版)生物教材中必做的实验之一。作者按照教材要求,结合本校本地的实际情况,经过反复总结实验方法,在不脱离教材的情况下对该实验进行了整体的优化改进。实践证明,改进后的实验,学生的实验成功率明显提高,效果显著。     

观察血液流动方法的改进

一、玻璃水槽的制作取两片载玻片用来做侧壁。用一片比侧壁略长(约长2.5厘米)的玻璃片做底。再选取三片与载玻片的宽度略窄(约窄4毫米)的正方形小玻璃片,用来做前、后壁和尾鳍垫片支柱。再用一片比载玻片略短(约短1/3)的玻璃片做     

观察细胞实验的几点改进意见

<正>细胞是构成生物体(除病毒外)的基本结构单位和功能单位,生物体的各种生理功能、生命现象都是在细胞的基础上完成的,细胞是生命科学主干知识的有机组成部分。通过观察细胞实验,能使学生直观地感受到细胞的基本结构,形成一定的实验操作技能。生物课程标准明确提出课程目标:获得有关生物体的结构层次,具备一定的实验操作能力。课程标准推荐的"观察细胞的基本结构"案例中,明确提出实验目的:观察细胞的基本结构,练习制作临时装片。对     

对观察植物细胞装片的改进

人教版初一生物第43页"用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜--内表皮,把撕下的内表皮浸入载玻片上的清水滴中,用镊子把它展平"在这个环节上常会出现一些问题:……     

《观察植物细胞有丝分裂》实验的改进

高一生物会考对实验内容的考查,十分注重学生对实验结果的观察。因此笔者认为对于教材《观察植物细胞有丝分裂》的实验有必要加以改进。因为根失生长点细胞的有丝分裂有一定周期性,特别是分裂高峰有一定时间范围。植物细胞有丝分裂最佳期是在每天11点     

观察玉米种子结构实验方法的改进

观察和实验是讲授生物知识的重要手段,也是生物教学的重要组成部分。通过观察和实验可使学生获得探索自然界的技能,因此在上生物课时教师应尽量采用观察和实验,避免单纯的讲解,这样既可提高学生学习的兴趣,又可报高生物的教学质量。但实验的效果与所采取的实验方法有密切的关系,采取的实验方法     

一种观察草履虫的改进方法

观察草履虫是学习动物学的一个重要实验.但在显微镜下,草履虫游动得特别快,如果草履虫在液滴中的密度不大,寻找和观察都比较困难.目前普遍采用的方法是在载玻片的液滴中加些棉纤维,从而限制草履虫的运动范围.然而,这种问题并不能减慢草履虫的运动速度,加上棉纤维还会遮挡视线,影响观察效果.为了更好地提高这个实验的观察效果,我们进行了以下的实验:     

"观察植物细胞有丝分裂实验"的改进

一、"观察植物细胞有丝分裂"实验的意义观察植物细胞有丝分裂实验不论是在高中新教材中,还是在高中旧教材中都占有重要的地位,是高中生物必须开展的实验之一。在实验中清楚明确地观察植物细胞有丝分裂不同时期的特点,有助于提升学生对有丝分裂的理解和对生物实验的兴趣。     

猪小肠绒毛观察方法的改进

初级中学生理卫生课第七章第二节讲过“消化系统的结构和功能”后,安排了用放大镜观察猪或羊的小肠绒毛的分组实验内容。河南省商水县实验中学陈思明老师在该实验指导方法的基础上予以改进。他用解剂剪截取5～7cm长的猪小肠一段,翻过来,使小肠内表面向外,用清水冲洗干净,用镊子夹住洗净的小肠