大学新生抑郁心理的探讨

抑郁是大学生中较为常见的一种情绪障碍。"郁闷"成了当下大学生们广为流行的口头禅,这也从某些方面反映了抑郁情绪在大学生活中的蔓延。本文通过对大学生抑郁情绪的认知表现、情绪、行为以及身体表现等方面进行阐述,分析了抑郁心理与环境、人际关系和自我等有关因素,提出了一些相应的对策,以加强大学生的心理健康教育,使他们能够健康的成长。     

浅析大学生择业心理

加强大学生择业心理健康教育工作是新形势下全面实施素质教育的重要举措,是高等学校德育工作的重要组成部分.本文依据大学生的择业心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理素质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题.帮助他们处理好求职择业和情绪调节等方面的困惑,提高健康水平,促进德智体美等全面发展.     

试论当代大学生情绪管理

情绪在人格体系中具有核心作用,是人格的基础和重要保障.情绪管理就是将情绪提升到管理科学和教育理念的层次上进行研究和探讨,揭示大学生成长发展过程中存在的基本规律,这对于当代大学生智力、情感、意志的协调发展有着不容忽视的作用.     

团体咨询在大学生心理健康教育中的应用

本文针对大学生的人际关系、情绪调控、性心理与恋爱心理、就业心理等方面展开分析,尝试提出了采用团体咨询的训练方法,对大学生心理健康教育的实效性。     

团体咨询在大学生心理健康教育中的应用

本文针对大学生的人际关系、情绪调控、性心理与恋爱心理、就业心理等方面展开分析,尝试提出了采用团体咨询的训练方法,对大学生心理健康教育的实效性.     

大学生情绪智力与心理健康的关系

大学作为高校培养人才的重要基地,大学生做为国家未来栋梁的幼苗,对一个国家未来的发展具有重要作用。我国学校教育的发展也从以前的重成绩到如今的德、智、体、美综合发展。情绪智力自有关学者提出以来就备受重视,高校、社会研究者们更是对大学生的情绪智力倾注了大量时间、精力,取得许多科研成果。许多学者通过实验或者借鉴他人实验证明了大学生智力对尤其是情绪自控能力对大学生心理健康起着尤为重要的作用。     

谈谈如何增强艺术类院校德育工作的针对性

艺术院校要提高德育工作的针对性可以从几个方面进行,从艺术类大学生自我意识强的特点出发,加强集体主义观念的教育;从艺术类大学生人文素质不高的特点出发,加强文化教育和“三观教育”;从艺术类大学生情绪易偏激的特点出发,加强心理素质的培养。     

团体咨询在大学生心理健康教育中的应用

本文针对大学生的人际关系、情绪调控、性心理与恋爱心理、就业心理等方面展开分析,尝试提出了采用团体咨询的训练方法,对大学生心理健康教育的实效性。     

新形势下大学生心理健康现状与教育

本文从交际困境、情绪困扰、择业迷茫三方面阐述新形势下大学生面临的心理健康现状,分别从普及健康知识、完善教育机制、创新教育模式三方面对高校开展心理健康教育措施加以说明。     

浅析体育运动对培养大学生情商的作用

情商是emotionalquotient的英文缩写,汉语的意思就是情绪智慧,简称情商,就是一个人自我情绪的管理以及管理他人情绪的能力,情商的培养主要是在后天的人际互动中培养起来的,而我国目前的教育体制中,并没有把情商的培养加入学校教育中,根据目前好多大学生的情商欠缺的现状,本文主要根据不同的体育项目所具有的不同的特点来分析说明体育运动对于培养大学生情商的作用,希望以此来给大学生建议,让大学生能够根据自己的性格特征,以及自身情绪调整方面的能力欠缺,来选择适合自己的运动项目,进而提高自己的情商。     

对高校加强大学生心理健康教育工作的几点思考

心理素质是大学生综合素质的重要方面,加强和改进大学生心理健康教育是新形势下做好大学生思想政治教育工作的重要内容,针对大学生的心理健康教育工作中存在的不足,高校可以从几个方面加强和改进大学生心理健康教育工作.高校要加强大学生心理健康教育工作队伍建设,构建争完善大学生心理健康教育工作机制和高危人群预警机制;高校要积极探索心理健康教育的有效途径.普及大学生心理健康教育,要把心理健康教育融入到日常思想教育中;要采取切实措施,帮助大学生解决实际问题.     

美国社会情绪学习对我国大学生情商培养的启示

大学生情商的缺失,导致了当今社会一些悲剧的发生,培养大学生的情商已迫在眉睫.美国社会情绪学习在研究和实践的基础上,已经证明,社会情绪学习有助于提高学生的情商.因此,汲取美国社会情绪学习项目实践的成功经验,在我国高校引入情绪教育,开展社会情绪学习课程,是培养大学生情商可行的方略之一.     

大学体育重要性的认识与思考

高等院校体育教学是高等教育的重要组成部分,在培养大学生的"软技能"、促进大学生智力水平的发展、个性心理的完善、增进快乐、调节情绪和树立成就感等各方面有着非常重要的作用。     

浅谈情绪对大学生的影响及情绪教育

情绪对大学生的学习、身心健康都有着显著的影响;通过良好的情绪教育和培养,才能使当代大学生在竞争日益激烈的社会中成为合格的人才     

浅谈当代大学生的情绪控制与心理健康

陕西省内在校大学生校园非正常死亡事件逐年上升,直接影响着平安校园的创建,给国家、社会、学校、家庭造成极大的损害,大学生的心理健康教育亟待解决。本文仅从大学生心理健康和情绪控制方面略加论述,希望能够让在校大学生正视自己的心理问题,减少悲剧事件的发生。     

大学生焦虑情绪的自我调适

当今大学生在校期间产生焦虑情绪的实属不少,其焦虑情绪的产生有主客观方面的原因,并且这种情绪的持续存在会对大学生身心带来严重危害.为使我们大学生能自我解除心理困扰,保持健康心理,我们提出了五种行之有效的方法自我调适焦虑情绪.     

论大学生要加强情绪管理

情绪困扰是大学生学习生活中常见的心理现象,加强情绪管理,提高情绪调节和控制能力是当前大学生学习生活中的重要课题。     

微博视域下大学生思想特点和心理状态分析--基于内容分析法

本文通过整体抽样选择965条大学生微博作为研究样本,探索当代大学生的微博使用习惯和微博互动情况,并从微博功能、微博主题以及情绪状态三个方面展开内容分析。分析显示,当代大学生呈现出对新鲜事物和资讯充满好奇心、重视隐私和自我保护、对时事政治关注度低、整体面貌积极向上、具有心理修复能力、缺乏现实归属感等特点,为进一步开展大学生思想政治教育和心理健康教育提供依据。     

微博视域下大学生思想特点和心理状态分析——基于内容分析法

本文通过整体抽样选择965条大学生微博作为研究样本,探索当代大学生的微博使用习惯和微博互动情况,并从微博功能、微博主题以及情绪状态三个方面展开内容分析。分析显示,当代大学生呈现出对新鲜事物和资讯充满好奇心、重视隐私和自我保护、对时事政治关注度低、整体面貌积极向上、具有心理修复能力、缺乏现实归属感等特点,为进一步开展大学生思想政治教育和心理健康教育提供依据。     

情绪教育对大学生心理健康水平作用的研究

目的：探讨以多种理论为指导的情绪教育对大学生心理健康水平的效果。方法：使用教育部编制的《中国大学生心理健康量表》对西安电子科技大学一年级的学生进行心理健康测查,以整班测量、两两比较,选取没有显著性差异且专业相同的两个班为研究对象,对实验班进行十周的实验干预研究。结果：情绪教育干预十周后,实验班的心理健康水平均有显著改善,优于对照班。结论：情绪教育对提高大学生的心理健康水平有良好的促进作用。