生命之曲

一片寂静,万籁无声。生命之曲在沉默。在这寂静中,意志失去生命,思想消失踪影,欢乐如同野鸟逃开人们。我欲打破这寂静的幻变,操起手里的弦琴。这弦琴是我从爱情之土、夜莺之乡取来的。我的弦琴的声音非常甜美。来吧,请坐下听我弹奏一曲。我不希望使意志死亡、心灵僵冷。我为唤醒感情而来。且待我拿起琴来奏上一曲。啊?——怎么?为什么这琴发不出声响?琴身无损,琴弦依旧,却为何不发出声音?糟糕透了,怎么会走了弦的呢?我恍然大悟,原来这夜莺之乡的弦琴离开了四周的花丛就寂然无声。这琴是与爱情相连的,弦就系在爱情的身上。我应走进花园,在花…     

素琴=无弦琴

在《陋室铭》中,对“素琴”的注释通常采用:①古朴的琴;②朴实无华的琴。设想,古朴的琴是怎样的?朴实无华的琴又是怎样的?舜,最早削桐为琴,既古远又质朴无华。凡唐之先的琴亦可。有一点是无可否认的:琴,抚之则吟,弹之则嘶,鼓之则鸣,调之则宫商角徵羽相协。这样,岂不与“无丝竹之乱耳”相悖!丝之属,琴其中也。偶然读起《十七史蒙求》(宋·王令纂辑)来,其中有“陶琴无弦”项,注为:《晋·隐者传》,陶潜字元亮。性不解音,唯蓄素琴一张,弦徵不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声。”由此可见,“素琴=无弦琴”无疑。     

生命之曲

一片寂静中,万籁无声。生命之曲在沉默。在这寂静中,意志失去生命,思想消失踪影。欢乐如同野鸟逃开人们。     

心音有声,何妨无弦——陶渊明手抚无弦琴之文化意象分析

陶渊明手抚无弦琴的传说由来已久,此说虽有史料记载,但其中真假莫辨,而后代文人或迎合此说或避重就轻,倾向于把它当做一个文化符号来表现文人意趣。本文将从无弦琴之器、琴之人、琴之音等角度探析陶渊明手抚无弦琴的文化意象。     

乐书

正多年以前,读过一首《四时读书乐》,现在只记得四句:"读书之乐乐何如?绿满窗前草不除。""读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风。"这是春夏的情景,也是读书的乐境。"绿满窗前草不除"一句,是形容生意盎然的自由自在的情趣。"瑶琴一曲来熏风"一句,是形容炎炎夏日中书会给人一个清凉世界。这种乐境只有在读书时才会有。     

乐书

多年以前,读过一首<四时读书乐>,现在只记得四句:"读书之乐乐何如?绿满窗前草不除.""读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风."这是春夏的情景,也是读书的乐境."绿满窗前草不除"一句,是形容生意盎然的自由自在的情趣;"瑶琴一曲来熏风"一句,是形容炎炎夏日中书会给人一个清凉世界.这种乐境只有在读书时才会有.     

读弦

题记:读尽人生一条弦……在恍惚迷离之中,几人能把真谛看透,伴着亘古的天,生命是根华美如涛的弦。朵朵落红如阵阵破碎的心扉,奏不尽一曲《离骚》,一江水流,试问躲在泪罗深处能否把清江看透?江水长流,欲抽刀断水,无奈斩不断的情长,一月如豆,江水鱼唇般舐着你久久不肯皈依的灵魂。哪里是你的表白?哪里是你的孤寂?哪里是你钟情的花环?“哀民生之多艰”,这是何等悲凉而又无奈的呼唤啊!也罢!也罢!你挥一挥衣袖,把梦揉碎在浮藻间,我读出了你弦外的沧桑。     

让爱心住在你手心

调皮的星星眨着眼睛,仿佛想卸下我一身的疲劳。我捧起了饭碗,享受着家人为我准备的晚餐。“你从哪里来,我的朋友……”手机突然响起。是谁呢?这么晚了。“喂,程老师吗?你班上的朱琴琴怎么不在宿舍呢?她到哪儿去了?”话筒那边传来了宿管老师焦急的声音。我一听冒出一身冷汗:朱琴琴本是湖北人,去年夏天刚被她的母亲带到江苏来,人生地不熟,她能走到哪儿去呢?我匆匆收拾了一下,骑着车子直往学校赶。孤独的身影走在这寂静的乡间小路上显得越发孤单。到哪儿去了呢?生气了?玩水了?被人骗走了?……实在不敢再往下想。“喂,程老师吗?琴琴偷偷跑回家了…     

乐书

多年以前,读过一首《四时读书乐》,现在只记得四句:“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除。”“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风。”这是春夏的情景,也是读书的乐境。“绿满窗前草不除”一句,是形容生意盎然的自由自在的情趣。“瑶琴一     

乐书

多年以前,读过一首《四时读书乐》,现在只记得四句:"读书之乐乐何如?绿满窗前草不除。""读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风。"这是春夏的情景,也是读书的乐境。"绿满窗前草不除"一句,是     

当好“三员”抚拨学生心灵的和弦

<正>一位心理学家说过,青少年的心灵就像一架多弦琴,其中有一根是和弦,只要找到它弹一下,就会使其他的弦一起震动,发生共鸣,协奏起来发出美妙的音乐。班主任在平时的工作中如何能准确地找到并拨动这根琴弦呢?我的体会是班主任除了树立良好的自身形象外,还要当好"三员"。一、当好情感管理员多年来的班主任实践经验告诉我:小学生的情感发展具有冲动性和易变性的特点,小学生的脸就是他们内心变化的"晴雨     

放眼风景

正以往,我不知有过多少次的旅行,今后,我还是要继续旅行下去。旅行,对于我意味着什么?是将孤独的自己置于自然之中,以便求得精神的解放、净化和奋发吗?是为了寻觅自然变化中出现的生之明证吗?生命究竟是什么?我在某个时候来到这个世界,不久又要到另外的地方。不存在什么常住之世、常住之地、常住之家。我发现,只有流转和无常才是生的明证。我并非靠自己的意志而生,也不是靠自己的意志而死。现在活着也似乎没有一个清醒的意志左右着生命。所以,就连画画也是如此。     

聆听生命之音

寂静的夜里,夜莺为谁歌唱？为喜欢听它歌唱的人歌唱! 每时每刻,都会有一种叫做生命的花朵在悄然开放。在万籁俱寂的深夜里,当你清空心灵,你会听到生命之花绽放的声音。     

聆听生命之音

寂静的夜里,夜莺为谁歌唱？为喜欢听它歌唱的人歌唱! 每时每刻,都会有一种叫做生命的花朵在悄然开放。在万籁俱寂的深夜里,当你清空心灵,你会听到生命之花绽放的声音。     

【刘天华十大二胡名曲之五】:匠心独具的《独弦操》

刘天华的《独弦操》又名《忧心曲》,作于1932年1月。从曲名上看,独弦就是单用一根弦演奏。这种奏法显然是借用了我国古代稽琴上的一时应急奏法,以及小提琴上的一种巧妙奏法。据[宋]沈括《梦溪笔谈》中记有一段徐衍奏稽琴的故事:"熙宁间,宫宴,教坊伶人徐衍奏稽琴,方进酒而一弦绝。衍更不易琴,只用一弦终其曲。自此始为‘一弦稽琴格’。"这     

乐书

读书本身就是一件聪明的事,也是一件快乐的事。多年以前,读过一首《四时读书乐》,现在只记得四句:"读书之乐乐何如?绿满窗前草不除。""读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风。"这是春夏的情景,也是     

写给儿子

跳儿,你是怎样闯进我生命里来? 在我身体饱受苦难而灵魂备受幸福渲染之时,你在我的水泽之乡荷花一样脱颖而出。你的第一声哭啼犹如一句来自遥远的赞美,让我走进闪烁祥和色彩的梦境。 你从我的身体悠然滑出。 我甚至在那一刻万劫不复的巨痛中,听到了河水哗动,看到了朝阳一地。 你是怎样闯进我生命里来的?真象在哪儿玩得累了倦渴了就回到家里,回到温暖的爱情里,像一个小小的音符,奇妙而生动,轻轻地就落在我们生命的琴键上。 世界还有比你更美妙更神奇的乐曲吗?     

耳朵的怀念

<正>耳朵就像个旅馆,房客熙熙攘攘,谁都可以来住,且是不邀而至、猝不及防的那种。其实,它最想念的房客有两位:一是寂静,一是音乐。我一直认为,在上苍给人类原配的生存元素和美学资源中,"寂静",乃最贵重的成分之一。音乐诞生前,它是耳朵最大的福祉,也是唯一的爱情。并非无声才叫寂静,深巷夜更、月落乌啼、雨滴石阶、疾风掠竹……寂静之声,更显清幽,更让人神思旷远。美景除了悦目,必营养耳朵。对人     

一首唱不完的歌

有一位老人,用顽强的毅力谱写了一曲生命之歌,长久而深远地回荡在我的耳边……有一位老人,用不灭的精神谱写了一曲生命之歌,空灵而美丽地回荡在我的心头……每个星期二,一位老人——一名学生,在特定的“教室”——病房中探讨人生的短暂、美丽。在老人由于病魔而被一步步夺去生命时,他强大的意志力、他在死神面前临危不惧的精神力量深深地铭刻在人们的心里,久久挥之不去。每个人都在静静地聆听这曲感人至深的生命之歌……莫里教授,一位德高望重的老人,在得知自己患有“帕金森氏综合征”时,唤来了他最得意的门生,把自己在走完坎坷人生道路后所…     

岛

对你的爱怎能叫我不忧伤,我的家乡?桔花或许夹竹桃清幽的芬芳在夜空微微荡漾。一湾碧蓝的流水催动悄然东去的玫瑰,落花轻舐堤岸在谧静的海湾低回。我依稀回到你的怀抱街头隐隐流来温柔而羞怯的声音呼唤我弹拨诗人的弦琴,我茫茫然这似乎是童年又仿佛是爱情。一腔乡思蓦然翩飞,我赶忙潜进留不住的逍遥往事。岛![意大利]@萨瓦多尔·夸西莫多 @吕同六