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《建筑施工技术》是建筑专业的一门重要的实践课程，它主要向学生传授建筑工程中有关技术问题的解决方法。其内容多，联系少，且实践性强，要求教师具有较强的专业素质和授课技巧。为了提高教学质量，培养学生的学习兴趣，弥补他们理论和实践相互脱节的缺陷。根据多年的教学经验和课程特点，谈一下对这门课教学的几点做法： 相似文献
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<建筑施工组织设计>是中专工民建专业的一门专业课程,它在培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关组织计划问题的基本能力方面起着重要的作用.该课程综合性强,不仅涉及到工民建专业开设的所有专业课程,还涉及到我们国家的民族特点、风土人情及审美观念等,并且教材中的有些内容融进了本专业外的一些知识. 相似文献
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《园林树木学》教学的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
《园林树木学》是园林专业的主要专业课程之一，它既是一门理论知识型学科，也是一门实践应用型的学科。教材大多内容单一，模式化明显，让师生倍感枯燥无味。本人结合这几年的教学情况，就如何激发学生学习兴趣，提高教学效果，谈几点体会：[第一段] 相似文献
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《机械制图》对训练学生掌握工程技术课程的学习方法,培养学生严谨的作风和负责精神都有其特殊的作用。学生在学习专业课和从事生产实践中,时时要涉及到机械制图知识,要与各种图样打交道。如果他们不通晓机械制图这门工程语言,就很难学好其他专业 相似文献
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随着社会主义市场经济的建立和不断完善,机械工程和自动化行业将有一个稳定增长的态势,社会对人才需求的的多样性和适应性不断增强,尤其是对机电行业的技术工人的需求量将大大增加,中职学校作为培养技术工人的摇篮将肩负这一重大的历史使命。《机械制图》作为机电专业必开的专业基础课,学生对本课程的掌握情况和熟练程度,不仅关系到后续专业课程的学习,而且反映了学生的基础课理论水平及职业技术素质。在职业技术学校机械类专业所设置的课程 相似文献
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《概率论》是研究随机现象数量规律的数学分支，它是应用数学专业的一门专业基础课，本文从加强该课程与相关课程的联系，培养学生解决实际问题的能力，教材与教学手段这三个方面谈到了在教学中的尝试和体会。 相似文献
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在职业高中,机械制图是机械类专业的一门重要技术基础课,课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和课程设计。职业学校学生底子薄、基础差,尤其是对于第一次接触到的专业课程更是感到无所适从。在学习完这门课后,我发现他们又会存在这些问题：系统的投影几何学的知识不足, 相似文献
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《数字电子技术》一体化教学的几点体会 总被引：6，自引：0，他引：6
本文阐述了<数字电子技术>的一体化教学方法,重点叙述了该门课程教学的教学设计、课程设计、教学考核、第一次课的设计、具体的教学过程. 相似文献
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一、集体课的组织钢琴集体课对教师的要求不同于传统教学,首先,教师必须要有很强的课堂组织能力和吸引力,启发学生的学习兴趣和热情;要有扎实的钢琴专业教学经验与很好的语言表达能力;要有灵敏的视觉和听觉反应,察觉出钢琴合奏中不和谐音出现在教室的哪个方位,并及时进行纠正;还须具有一定的创造力和应变能力,及时处理与解决课堂中随时发生的问题。其次,要明确集体课的确切概念和含义。过去,我们曾尝试过3至5名学生上一节课,但每个学生各有各的教材,进度也不一样。课堂上教师还是每个人都上一遍(和一对一教学没有区别),其结果是教师忙得团团… 相似文献
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传统的初中思想品德课教学．大多是老师讲．学生听,老师问,学生答,老师写,学生记,学生机械地接受,成了接收知识的容器。这样对学生理解问题、分析问题、解决问题能力的培养十分不利。要使学生在课堂上学好知识,掌握技能。运用知识在实际中解决问题,必须改变传统教学中教师一统课堂,牵着学生鼻子走的做法, 相似文献
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高职教育以综合职业能力的培养为重点,《建筑工程预算》是高职院校工程造价专业的核心专业课程,在该课程的教学过程中,教学内容的构建要立足于岗位能力的培养,教师对教学方法和教学手段要进行不断的创新和改革,将以教师为主体的教学模式向以学生为主体教学模式转变,开发课堂网络教学资源,不断完善考核方式和考核标准,从而让学生既掌握理论知识,又具备动手实践能力。 相似文献
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数学教育的主要任务是培养学生具有创造性的数学能力和解决实际问题的能力，而学生数学能力的提高，离不开数学方法的培养，因此数学教学中必须加强学生数学能力的培养和训练．因数学方法寓于数学知识之中，所以应该把数学方法的培养与数学知识的教学融为一体，在传授知识的同时，注意数学方法的介绍，不失时机的渗透各种数学方法，从而提高学生的数学能力． 相似文献
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我院是山东省第一批高职院校，在计算机应用与维护专业开设有《计算机组装与维修》一门课。经过对几届学生的授课，我有几点体会，现写出来与大家共同探讨。 相似文献
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欧咏梅 《重庆第二师范学院学报》2003,16(4):97-99
装潢设计专业素描教学应让学生明确素描课在装潢设计专业中的地位和作用，要把观察作为一个重点课题来研究，多用单个的自然物象作为训练对象，加强对光的研究，加强对点、线、面及工具、材料的研究，不宜过多强调构想能力的培养。 相似文献
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“双语教学”指的是用两种语言作为教学媒介语，通过学习学科知识来达到掌握第二语言的目的。因而，“双语教学”不是简单的母语加第二语言，而是要从听说读写上培养学生的第二语言的综合能力，并培养学生用第二语言思考、解决问题的能力。 相似文献
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一、教学目标 1．通过基础知识的学习培养学生阅读、理解史料和分析历史事物的原因、本质的能力；培养学生归纳、概括、评价历史事物的能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，实事求是地评价历史事件的能力。 相似文献
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裴忠庆 《中国教育研究与创新》2006,3(3):118-119
数学能提高学生的文化素养。能培养学生的逻辑思维能力．能增强学生分析问题和解决问题的能力。在职业院校，数学更是学生学好专业课、实训课的基础。所以，搞好数学教学是至关重要的。 相似文献
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俗话说“人生识字聪明始”。识字能力是学习能力的基础，小学生低年级识字教学显得十分重要。如何培养学生的识字能力呢?我在教学中做了一些尝试，下面就谈谈自己的一些做法和体会。 相似文献