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王湘月 《课堂内外(高中版)》2008,(6):56-57
对现代人来讲,奔跑早已不再是单纯的一种运动,奔跑只是为了获得一种心情。从一个地方奔跑到另一地方,重新拉网,寻找食物,筑巢垒窝,开始在人生的另一段里忙碌。在一个露水初萌的清晨,我伤感地发现:原来,美丽对一个女生来说如此重要!我的鞋柜里有17双运动鞋与帆布鞋。在那一个无比晴朗的早晨,我从柜子里拿出运动鞋往脚上套,心里有着阵阵无法言说的刺痛。我在别的女生绚丽衣裙炫亮鞋子里,穿着我的运动鞋跑过了17岁那年的一个又一个日子。在最华美的青春岁月里,运动鞋仿佛成了我独特的印记,跑过那段郁郁箐箐的青葱时光,和17岁日记、书本以及一个女孩的心事,一起留在了那个夏天…… 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
正一、问题我任教的学校虽然是一所农村乡镇初级中学,但《奔跑吧,兄弟》这档综艺节目依然让我校这群农村学生迷恋不已。经过与所教两个班级一百名学生的谈话,我发现,他们不但周末看"跑男",课余谈"跑男",甚至周末做"跑男",在街区的公园、街道,为了撕掉对方的"名牌",急速奔跑、穿梭,乐此不疲。不少教师惊呼:这群学生可真能作!更多家长则认为:这群孩子不务正业。所有的人都在担忧,似乎这群孩子已经无可救药了。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(5)
正正是油菜花开的季节。光线如赤裸的孩童一般,风儿一过,他便乘风而疾,只在林阴下投出琐碎的星晨。他跑,跃过山野,亲吻成群的油菜花;他跑,涉过溪流,戏弄落单的小鱼;他跑,我也跑,谁也在跑着……我们甩下家人,窃喜着,用偷来的时光尽情奔跑……小孩中一个是我,一个便是张靖。那时我们两家住得极近, 相似文献
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在幼儿园户外活动场地上,常常看到孩子们在奔跑,追逐嬉戏,他们非常投入。尽管脸上流汗,脸色绯红,粗声喘气,甚至腿都有点发软,你问他:“跑累了,休息一会儿再玩?”他会说:“老师,我不累,我还玩呢。”话音刚落,奔跑的身影又出现在场地上。如此情景,每天都会出现。老师真有点为难:让孩子停下来,行不通,他正在兴头上;可不马上停下来,眼看孩子的身体控制能力在减弱,随时可能出现意外磕碰;再说了,户外活动讲求“均衡发展”,这光跑了,怎么均衡呢?我们要控制孩子的奔跑,做到动静结合。赋予孩子一定的角色3~6岁的孩子,活泼好动,跑是他们最喜爱的运动… 相似文献
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