結合三大革命运动的实践坚持常年业余学习

崇仁县沙堤公社洋洲大队砥洲村,原来貧下中农都是文盲,搞互助組时只好在帋上燒洞洞記工分。他們迫切要求学习文化。在当地党政領导下,从一九五二年起办了一所季节性冬学。一九六二年,为适应阶級斗爭、生产斗爭发展的需要,冬学     

作文教学要結合实际

这学期、在作文教学中,我们注意使学生改变过去学用分离的现象,让他们把学习课文同写作结合起来,表达三大革命的内容。这对课文教学提出了更高的要求。我们认为,从提高学生思想觉悟和写作能力两方面来考虑,讲授课文必须狠抓文道结合。“道”是通过“文”     

为三大革命运动服务,改进作文教学

过去,我們在作文教学中存在着如下的問題: (一)指导作文的目的不明确:不是为了使学生具有一个有社会主义觉悟的有文化的劳动者的写作能力,而是培养学生能考取大学的写作能力。平时訓练就从这一目的出发,每到高     

針对三大革命运动的需要教作文

一九六四年九月,高=丙班有七位同学写了一篇《评<朝阳>的倾向》的文章,指出语文教研组主编的《朝阳》墙报,大量地刊登了抒发软绵绵的小资产阶级的情调的文章,存在着方向性的错误。这篇文章,震动了我们语文教师。在学校领导的启发下,语文教研组就这件事展开了热烈的讨论。《朝阳》从一九六二年十月创刊到一九六四年九月,共出了十四期,刊登了三百五十多篇诗文,大部分是各年级教师推荐的“优秀作文”。这些文章和诗歌,写的不外乎是美丽的     

面向三大革命 改革作文教学

编者的話:作文教学的根本目的,是从培养革命接班人出发,在提高学生思想觉悟的同时,培养学生运用语言文字这个工具为无产阶级的革命事业服务、为人民服务。因此,作文教学必须面向三大革命运动,不断地进行改革。这样,就能使学生有机会接触并参加实际斗争,较快地提高革命觉悟和思想水平,丰富社会知识和自然知识,学到课堂上学不到的     

作文与閱讀寫字教学的結合

作文教学为什么要和閱讀教学(包括汉语教学)、写字教学結合呢?因为作文教学和阅读、汉語、写字教学都是语文教学內容之一,它們本来就是紧密結合,互相渗透、不可分割的统一体。閱讀教学中语言材料的丰富,表达方法的示范,邏輯思維的培养,語言能力的鍛炼,都为作文教学提供了良好的基础,汉語教学中学过的种种語言規律,在作文里得到充分运用。学生的作文,从內容到形式,既从閱讀教学、汉語教学里吸取了养料,同时又为閱讀教学、汉語教学中联系实际,提供了依据和材料。     

农村三大革命运动的主力军——荔浦县马岭公社合安大队的调查报告

荔浦县马岭公社合安大队,解放前是一个田瘦地瘠、旱涝无收的穷地方。在国民党反动派的残酷压迫剥削下,广大贫下中农过着悲惨的生活,当的流传着这样的民谣:“愁呀愁,穷人不如马和牛,地主逼租又逼债,妻离子散泪常流。” 解放以后,在党和毛主席领导下,合安大队的贫下中农翻身作了主人,他们怀着对旧社会的无比痛恨,对新社会的无比热爱,坚定地走社会主义道路,在三大革命运动中发挥了主力军的作用。他们自力更生,艰苦奋斗,初步改变了合安大队一穷二白的落后面貌。粮食亩产跨过千斤,平均每人有粮一千二百斤,实现了家家有余粮,户户有存款,队队有储备粮。如今合安变成了欣欣向荣的社会主义新农村,成为荔浦县“农业学大寨”的先进单位。 合安面貌变化的历史证明:广大贫下中农在社会主义革命和社会主义建设中,有着无穷的智慧和力量,人民群众是推动历史前进的动力。     

采用多种形式結合生产

开封专区截至三月二十七日,全区新增民办小学3,385班,招收学生147,544人,全部在校人数已达646,824人,比原来在校学生数增加了38％。学齡儿童入学率达到了94.5％。全区新增民办中学、农业中学共1,636班,学生62,522人,再加原有中学的学生数,共有学生104,093人,已达全区20岁以下的高小毕业生(包括在乡青年)总人数的95.2％。在这次运动中,我們有以下三点重要体会: 第一,教育行政部門,必須在党的統一領导下,广泛深入地宣傳政策,使党的方針政策家喻戶曉,深入人心,这样才能形成群众运动。在群众运动起来以后,教育行政部門,要紧紧抓住群众要求,站在运动的前边,抓住先进典型,树立旗帜,带动落后。     

結合生产领导扫盲

九支区的扫盲工作,经过一个多月的奋战,截至五月底止,扫除了青壮年文盲一万一千多人,占全区青壮年文盲的6％以上,超过了以往六年扫盲总和四百多人的(?)倍。我们所以在较短的时间内能解决这样大的问题,是由于我们结合生产,走群众路线。采取大“面积”的扫盲;工作方法上做到“抓领导、善安排、做示范、勤检查,发现具体问题及时解决”。一、抓领导,善安排在领导方法上执行了县委所指示的“生产文化两结合、齐跃进、互推动、两丰收”的原则。在运动初期,有的乡社领导干部总认为扫盲要影响生产。要等生产搞完了才搞文化。也有的教师只管文化不理生产。根据这些情况,区委除加强教育帮助外,在结合生产领导扫盲问题上,采取了以下措施:     

坚持在三大革命运动中培养无产阶级革命接班人

无产阶级文化大革命以来,我们遵照毛主席"教育要革命"的伟大教导,认真贯彻党的教育方针,组织师生批判了修正主义教育路线,批判"读书做官"、"智育第一"、"知识私有"、鄙视劳动、轻视工农的剥削阶级思想,坚定不移地走《五·七指示》道路,实行开门办学,坚持在三大革命运动中创办新的生物系,从根本上改变了文化大革命前严重的"三脱离"状况.通过开门办学,广大师生在政治上接受工农兵的再教育,业务     

按照农村三大革命运动需要改革中学教育

在伟大的批林批孔运动推动下，我们遵照毛主席“教育要革命”的指示，面向农村，开门办学，按照农村三大革命运动的需要改革学校教育工作，使教育革命出现了一派生气勃勃的新气象。     

緊密結合技術革命进行史地教学的新尝試

本学期中,我們在学校党支部的坚强頷导和亲切关怀下,在短短的几天内搞起了一个“技术革命与史地教学展覽会”。举办这次展览会的目的,是要紧密结合当前的技术革新、技术革命运动,系統地复习史地課,巩固課堂所学知识,进一步培养学生的“四大观点、一种风格”,鼓舞学生为社会主义建设而努力学习的热情。这个展览会的展出内容计分四个部分: 第一部分是从原始社会直到現在的中国生产工具发展简史,共展出图片一百七十多张,实物六十     

植物学与生产实践相結合

本学期第一阶段,我在植物学教学中,曾相机地作了些与农业生产相結合的尝試,現在不揣(?)陋,簡述如下。 1.蛋白質加食盐,增产面筋:当講到初中植物学第三章种子第二节种子的成分时,分析小麦成分中的蛋白質,遇到碘酒不变藍色,这是面筋。我从工友同志中获得了制面筋的經驗。指出要使有粘性和延展性的面筋提得多,可以在面粉中加些食鹽。我觉得很对,蛋白質中加了食鹽,能促使和加速蛋白質的鹽析作用,这样就能增产面筋,于是在一斤面粉中加食鹽二钱,和水加以搅拌揉揑,結果,比不加食鹽的要快要多,确能提高面筋的产量。     

要使学校教育結合实际

我們受到学校三年教育了。切身感到学校教育与实际結合不起来。例如初中学植物学,老师讲行距多少、株距多少、浸种、施肥等,我们就背,考試差不多都是五分。其实这五分一点也不是同学的真实成绩,許多同学连讲过的植物都没有見过呢!尤其和农民接触后,更感到自已簡直什么也不知道。另外象动物学、物理、化学,都是这种情况。说起来挺好听,高中的学生又学理化,又学数学、外语,好象学了不少知識,可是如果現在祖国分配我們去工厂或农村,准得抓瞎,我们一定連普通工人或农员知道的几分之一都不了解。我觉得学校应该重視这个問题,不能单纯看教学进度完成就行了。当然要一下子改变教学方式不容易,但应尽最大努方去逐步做,使同学們真正获得知識,教出一个是一个,这才能达到教育的目的。学知識不能单靠老师讲,学生亲手做一次     

讲练結合初試

在数学教学中,学生有这样反映:老师讲的我们懂,但临到自己做题目时就有些模糊;稍微难一点的题目就无从下手了。怎样解决这个问题?大家认为,在数学过程中把教与练结合起来是一个办法,起初,有的同志还怀疑,课堂上增加了练习的时间,就相对地减少了讲书的时间,会不会影响教学进度?能不能讲深讲透?因此我们就进行试验。高中一年级代数正要讲授一元二次方程的根与系数的关系,先提问有关一元二次方程的标准式及它的两个实数根的问题以后,随即布置学生练习(写在练习簿上)。一组学生解方程:(1)x~2+5x-6=0,(2)2x~2     

二十年代伊朗民族解放运动三大革命基地的斗争

在现代伊朗民族解放运动的历史上,阿塞拜疆、吉朗和呼罗珊被誉为三次革命基地。它们在本世纪初,就成为伊朗民族民主革命运动的策源地;俄国十月革命后,成为伊朗民族解放运动高涨的先导,分别创立了各具特色的独立民主共和国。它们丰富的斗争经验及其深刻的历史教训,是伊朗人民极其宝贵的精神财富。一阿塞拜疆、書朗、呼罗珊都位于伊朗的北部。它们彼此相连,北接苏联,西接土耳其,东接阿富汗,是伊朗北部的战略要地。在历史上,这三个地区多次遭到沙皇俄国的侵略和蹂躪,但由于人民的英勇斗争,它也成为了阻挡沙俄南下印度洋的屏障。同时,由于与苏联接壤,它也成为伊朗境内最早受到俄国苏     

三大革命运动一起抓 应以生产斗争为中心

“阶级斗争、生产斗争和科学实验,是建设社会主义强大国家的三项伟大革命运动”。这是毛泽东同志在一九六二年对我国建国以来所进行的社会主义革命和社会主义建设正反两个方面经验的科学总结。粉碎“四人帮”以后,华国锋同志在五届人大第一次会议上遵照毛泽东同志的教导,又提出了“以阶级斗争为纲”“把阶级斗争、生产斗争和科     

教育結合劳动 学校兴办工厂

在社会主义建設总路綫的光輝照耀和社会主义教育方針的指导下,泸州市八所中等学校,今年四月以来,陆續在校內开設了小型工厂(社)共32个之多。其中有化肥厂、水泥厂、铁工厂、肥皂厂、金木工厂、教具制造厂、人造纤维厂、墨水厂等。按目前建設和技术条件来看,規模較大的如二中磚瓦水泥厂,月产水泥10万斤以上;二中化肥厂在正常生产的情况下,顆粒肥日产量可达2—3吨之多。     

算术教学如何結合生产联系实际

一年来,我在算术教学结合生产联系实际方面作了一些工作,取得了一些经验。从生产生活中的量和形出发,用事物引进新课建立概念,紧密地联系生产实际。我们知道算术是一门自然科学,是劳动人民在生产斗争中的总结,而它又直接为生产服务。因此,算术教学联系生产实际,就更能     

一定要将学用結合起来

有次,我們讲了应用文“发票”后,为了使学生把学得的知識能用于实踐,就带他們到市场上去给农民伯伯写发票,进行实际的练习。可是一去就碰上了“釘子”,在写发票的过程中很多字写不出。如芹菜的“芹”,撮箕的