小学英语课程设置、师资培训及教材教法

小学英语教学在实践上要继续提高 ,在理论上要继续深化 ,在前进中开拓 ,在开拓中前进 ,使小学英语课成为素质教育示范课 ,成为教育科研实验课。为此 ,要在小学英语课程设置、师资培训、教材改革和教法改革等重要问题上进行系统的研究。     

小学英语教育在开拓中前进

近年来，我国小学英语教育在教育部的有力领导下，有了大规模的发展，取得了可喜的成绩，也积累了不少经验。形势要求小学英语教学在实践上要继续提高，在理论上要继续深化，在前进中开拓，在开拓中前进，使小学英语课成为素质教育示范课，成为教育科学实验课。为此，要在小学英语的课程设置、师资培训、教材改革和教法改革等重要问题上，进行系统地研究和探索。     

积极开展小学英语教师培训 加强师资队伍建设

新颁布的《英语课程标准》指出:社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。近几年来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著的成就。其中小学英语教育在《英语课程标准》的指导下,有了大规模的发展,取得了可喜的成绩,也积累了不少经验。形势要求小学英语教学在实践上要继续提高,在理论上要继续深化,在开拓中前进,使小学英语课成为素质教…     

小学美术高效课堂教学的探究与思考

随着新课程改革的逐渐深入,我国小学美术教育在课程改革的浪潮中不断地发展和前进,而小学美术高效课堂教学的课题也逐渐成为人们关注的焦点。当前小学美术高效课堂教学存在众多问题去探讨和研究,小学美术教材也在不断的完善和改进。就当前江苏省小学美术课堂教学提出了一些探究论点,对小学美术高效课堂教学提出了几点思考和建议,也有一定的指导借鉴意义。     

论小学语文教学实践的改革

随着社会的不断发展和前进,我国的小学教育也跟随着时代的步伐在改革推进.而小学语文在吸收改革成果的同时,也在不停地接纳多元的文化,这使得小学语文的教学充满了时代性和生命力.然而要使得小学语文教学改革贯彻到实处,就必须要结合实践对改革的成果进行检验和完善,在实践中进行反思,从而创建一个科学、合理、全面、高效的小学语文教育体系.     

我国基础教育课程改革:历史反思与科学推进 2011年本刊选题指南与征稿启事

我国新世纪基础教育课程改革已经走过十年历程。对于过去的十年,我们需要反思,值得总结,在反思和总结中继续推进。2010年7月,政府印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,为未来十年我国课程教材教学的改革与发展指明了前进的方向。本着总结过去,开拓未来,全面反思过去十年课程改革历程,科学推进未来十年发展的精神,本刊特提出如下     

浅谈小学语文学习方式的转变

随着我国经济水平的提高和新课程改革步伐的不断深入,小学语文教学受到了前所未有的重视。作为小学教育教学阶段的重要课程,小学语文教学对于全面提升小学生素质和综合能力有着重要作用。但是,小学语文教学面临着学生对语文学习兴趣不高、教学质量低下等挑战和问题。所以,在新课程改革过程中,教师要及时转变自己的教学方式,更新自己的教学理念,积极努力地构建现代的学习方式,确保语文课堂教学能够沿着改革的正确方向前进。     

浅谈学生质疑探究的指导策略

随着素质教育的发展和课程改革的不断深入,教师和学生角色有了新的定位,学生不仅要学会知识,而且要学会求知,成为发现问题的探索者,知识信息的反馈者,学习目标的实现者和成功者.语文教师要在教学中注意引导学生质疑问难,开拓和发展学生的创新思维,培养他们的探究能力.下面结合本人教学实践,谈谈小学语文教学中学生质疑能力的指导策略.     

略论小学数学教学中学生质疑能力的培养

随着教育体制的深入改革,在小学数学教学中,应该及时转变教学理念,采用新型的教学方法。为了开拓学生的数学思维,教师在课堂教学中,要注重培养学生的质疑能力。本文主要从四个方面对如何在小学数学教学中培养学生的质疑能力进行了探讨和研究。     

略谈小学数学减负提质的策略

随着经济的提升和时代的前进,教学模式的改革变得尤其重要。现阶段,小学教学模式的改革迫在眉睫,减负提质已成为重中之重。结合现阶段小学数学教学中存在的学生负担过重,教学质量不高,以及学生对数学知识不能有效掌握等问题做进一步探究,以此为小学数学教学减轻负担,提高教学质量。     

浅谈新课改下小学语文教学对教师的要求

新课程改革为我们的课堂教学注入了生机与活力,为课堂教学改革指明了前进的方向。我们要关注新课改,学习新课改,践行新课改,对课堂教学进行一系列的改革与创新,构建和谐开放的课堂教学,促进学生素质的全面提高。那么在小学语文教学中要如何来践行新课改,扭转应试教学的种种弊端,构建高效的课堂教学呢?经过不断的实践与探索,我认为新课改下的小学语文教师要从以下几个方面来进行改变。     

兼并给薄弱校带来生机与活力

办学体制的改革使树勋小学有了变化,有了发展,有了成绩,有了名气。此时,一个严肃的问题摆在我们面前,是满足已有的成绩、停滞不前,还是义无反顾地继续深化改革。领导班子对此展开讨论,一致认为树勋小学之所以由弱校变强校,就是遵照了邓小平同志的教育思想,坚持"三个有利于",不断深化改革而取得的结果。坚持改革就前进,就发展。满足现状停滞不前就会倒退。素质教育要求我们要办好每一所学校,这就为我们的改革提出一个新的课题。作为一名教育战线的改革者,不仅要把自己的学校办好,更要以教育家的风范,帮助薄弱校走出困境。学校…     

走近新课标，关注探究式教学——新课程背景下小学数学探究式教学实施策略

随着新课程改革的不断深入,以探究教学为基础的数学课堂教学改革逐渐成为当前教育改革的突出热点。新课程标准之所以把探究式教学作为一种主要的教学方式,目的就是要冲破那些传统陈旧观念的束缚,使我们教师正确认识小学课堂教学的全新理念：“小学教育应该为学生获得持续发展、继续学习打下良好的基础”。从某种意义上来说,探究式教学是一种极为重要的数学学习方式。那么,探究式教学究竟如何在小学数学课堂中运用呢？     

高校教师思想政治工作的创新

新形势下，高校教师思想政治工作遭到了挑战，创新高校思想政治工作刻不容缓。高校教师思想政治工作者要树立新观念、采用新方法、开拓新领域、形成新的工作机制和工作模式来赢得工作的有利局面，使教师思想政治工作在创新中前进，在前进中创新。     

小学乡土校本课程的开发与实施研究

伴随着新课程改革的不断深入推进,对小学乡土校本课程的开发与实施已经成为一项重要的研究课题。深度分析校本课程在开发与实践中存在的各种问题,充分挖掘校本课程的地方特色,已经成为当前最紧迫的任务。本文通过讨论小学乡土校本课程的开发与实施,共同致力于小学乡土校本课程的前进与发展。     

在开拓中前进——98'上海高等教育改革的几点思考

在开拓中前进——９８’上海高等教育改革的几点思考□郑令德郑令德／上海市教育委员会主任（上海２０００４１）１９９７年是丰收年。上海高等教育在管理体制改革、教育教学改革、高等职业教育试点、校办企业改革、招生改革以及教育法制和师资队伍建设等方面都取得了可贵...     

农村小学教育存在的问题及发展的对策

基础教育课程改革是时代前进的必然。在经济社会不断发展和变化的前提下,课程设置要适应改革的需要,这就要求教师的教学方法和教学手段也有所改革．教师应顺应时代要求．进行教育研究。文章围绕农村小学教育存在的问题及发展对策展开了论述。     

小学数学新课程背景下探究式教学探索

以探究教学为基础的数学课堂教学改革逐渐成为当前教育改革的突出热点。新课程标准之所以把探究式教学作为一项重点教学方式,目的就是要冲破那些传统陈旧观念的束缚,使我们教师正确认识小学课堂教学的全新理念：“小学教育应该为学生获得持续发展、继续学习打下良好的基础。”从某种意义上来说,探究式教学是一种极为重要的数学学习方式。那么,探究式教学究竟如何在小学数学课堂中运用呢？     

新课标视角下小学美术教学相关探讨

近年来我国对发展小学素质教育关注度逐步提高,小学素质教育的发展以及成为热门话题,而新课标的改革也是发展小学素质教育中必不可少的过程。小学美术作为艺术类学科在小学素质教育发展中越来越受到重视。以人为本的素质教育观要求小学老师关注小学生全面发展,提高小学美术老师教学水平也成为小学素质教育中一个重要方面。小学美术教师在新课标改革中要针对小学美术课的特殊性制定合理的教育模式和教学方法。     

改革需要勇气和智慧

常听一些人说,现在小学语文教学任务太重,学生压得抬不起头。有的学校确实在规定课时里完不成教学任务。看了报道《在教改中前进》,我们在想:泰和县沙市小学是我省老区的一所中心小学,为什么那里的学生识字量、阅读量、写作量都超出了现有教材的要求,教师还能在规定的课时里完成任务呢?关键是他们面对农村教育的落后面貌,没有怨天尤人,而是抱着积极改革的态度,结合自己的实际,大胆改革敢于教材教法,提高教学效率,使教学适应农村发展的需要。 诚然,教学改革是开拓、创新的工作,在改革过程中一定会遇到许多困难。这就需要有正视困难、克服困难的勇气和智慧。不能在困难面前,畏首尾畏,