我的眼中只有你——行进在成都理工大学广播影视学院中

来到学校三年半了,对学校也算熟悉,了解也更深更多了.有一天,在网上碰到老家的一师弟,他说今年要报考艺术类的大学,可他对一些大学实在不了解,要我给他推荐几所.我告诉他,我最了解的当然就是我所在的学校了.于是,他一定要我给他描述一下我所在的学校的"模样".实在拗不过他,就把在印象中记忆比较深刻的一些事讲给了他.     

感恩之心需要培养

今年在我快过生日时，在新加坡上大学的儿子告诉我：“妈妈，学校组织学生献血，我；隹备去。因为献血那天刚好是你的生日，我要把你给予我的血和爱，捐一部分给别人。我把这个作为送给你的生日礼物，你喜欢吗？”     

大学与人生

我如今已年过五十,但是也曾年轻过。今天想把我对年轻时候的一些回忆、一些思考、一些过往的经验教训做以总结,和同学们分享,也许对你们以后的人生有所帮助。多学一点哲学,去主动观察社会、了解社会能上大学不容易,上好大学更不容易。大学是年轻人走向社会的第一道门坎,步入了大学就证明你们已经是成年人了。在这里我要强调一下,同学们千万不要还把自己看成是一个孩子。当年,我上大学时,老师从来没有把我当成年人看待过,总觉得我还是一个小孩。这在很大程度上会影响对     

假如我是一个学生

假如我是一个学生,我希望学校尽量远离闹市,但不要离城市过远过偏,最好是离城市不远的郊区,到城里购物也算得上方便.学校里环境要优美,绿树成荫,面积不一定要多大,多空旷,但必须有格局,有文化氛围.少一些喧闹,多一些安静;少一些严格的刚性制度约束,多一些充满温情的人性化管理,因为既然我是一个学生,身心正在成长中,我不希望学校把我当成牲口大声吆喝,也不希望把我当作成年人来看待.过于刚性的制度约束,虽然使我成了老师心目中的"乖孩子""好学生",可已经失去了"我",不是"我"自己了,或者说"我"已经被格式化了.学生虽然面目迥异,但行为已经被训练成一个集体化的人了,自身个性受到了压抑,创新思维受到了约束.     

休斯敦大学掠影

在美国留学三年,我也仅敢提供一些微见给有兴趣赴美读书的学生。我并不是要像夏里巴一样把全美大学展现读者眼前,我的焦点只集中在美国德克萨斯州的休斯敦大学,因为我是此校的学生。     

学生喜欢怎样的教师

现实生活对学校提出了新的要求:培养每一个学生的强烈的求知欲、深刻的自信心和不怕困难、坚韧不拔的精神。我认识不少教师,从现在来看,已经有充分的权利把他们称为新学校的教师了。战争结束之后过了几年,一所农村学校里来了一位刚刚大学毕业的年轻英语女教师。她担心地说:“我们在大学里几乎没有学过教学法,这叫我怎么工作呢……”可是,这种忧虑是多余的,因为过了一段时     

让学生学会自管

自参加工作以来,我一直兼任班主任工作。凭着对工作的热情和负责态度,以为只要一心扑在工作上,时时刻刻地守护着班级和学生,就能把班级管理好,把学生教导好。经过几个学期的努力,不但搞得自己很累,而且没有多少效果,很多学生对我的做法埋怨有加,说我年纪轻轻就像老太婆似的。假如要落实一些学校的规章制度或班级的纪律常规就更难,对学校和班级开展的一些课内外活动,我也只能强压着他们去做,这样的结果当然是不尽如人意。为此,我尝试着一些班级管理的做法,尽量让学生来管理学生。一、通过学生自我选定和确立班干部来管理自己学生干部是班集体…     

体育课教学中如何预防伤害事故

在教学中,各种体育伤害事故时有发生,这已成为目前中专体育教学中亟待解决的问题。体育伤害事故不仅损害学生身体健康、造成家庭悲剧和社会负担,而且也使学生产生运动胆怯心理。因此我认为:作为体育教师,应该把伤害事故的预防作为一项重要的基本技能来抓,从而更好地开展学校体育教学。造成体育伤害事故的原因很多,但我认为只要通过学校、体育教师、家庭三方面的共同努力,体育伤害事故就可以有效地避免。结合二十多年的训练、学习、教学、教练工作,在这方面我积累了一些心得体会。一、学校要重视体育安全教育工作目前由于各类学校十分重视办…     

教师，能否给自己留一些“精神”作业

学生学完某一新知识之后,教师总要给他们留一些作业,这好像是“天经地义”的事情,我的学生时代就是这样走过来的。因此,自从我走向讲台之后,即使偶尔有一天没去学校,也要想办法把作业留给学生。但是,我们在给学生布置作业的时候有没有想过,教师,是否也该给自己留一些“精神”作业？     

教学教研两手抓

教学质量是一所学校赖以生存的生命线。我并不反对把教学工作作为学校工作的重中之重,但也不能因此走向另一种偏向,＂重教学、轻教研＂,认为学校终究要靠学生的考试成绩说话,其他一切都是＂神马浮云。＂现在一些教师为何不愿总结自己的教学得失,