小学英语歌曲歌谣教学思考

用英语歌曲歌谣调动小学英语课堂氛围是现阶段小学英语教学中一个有效的手段,能让小学生在欣赏英语歌曲的同时获得更多的英语知识。     

小学英语歌曲歌谣教学的现状研究

英语歌曲歌谣有着独特的魅力,非常适合小学英语教学。本文通过对歌曲歌谣在小学英语教学中的作用和运用的问题进行研究。     

学前英语歌谣教学的对策研究

英语歌谣教学是一种重要的英语教学方法,其目的是通过歌谣形式培养幼儿对英语的兴趣,成功地进行语言交流,发挥孩子语言的潜力。歌谣教学要选择体现先进教育理念、体系完整、可操作性强的优秀教材。创设适合英语歌谣教学的语境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件;构建能有效推进幼儿双语教育健康发展的评价新机制;密切家园联系,使幼儿园和家庭成为幼儿学习的两个主阵地。     

多元智能与小学英语歌曲歌谣教学

歌曲歌谣作为一种宝贵的课程资源,在小学英语课堂教学中往往被忽略,背离了课程标准的目标与要求,影响了学生综合语言运用能力的形成。本文从多元智能理论的视角,结合课程标准的要求,着重从激发情感,培养兴趣,为每个学生的全面发展,谈如何利用学生音乐等优势智能,发挥歌越歌谣在小学英语教学中的辅助作用。     

小学英语运用歌曲歌谣教学中出现的问题及解决对策

本文对现阶段小学英语教学中运用歌曲歌谣进行教学存在的问题进行了探究,并针对出现的问题提出解决对策,最后提倡把英语歌曲歌谣纳入考试范围,让英文歌曲歌谣教学在小学英语教学中得到更多的重视,发挥更好的作用,使学生享受快乐学习的同时更好的掌握英语。     

浅谈盲校小学英语课堂中歌曲歌谣教学

英语歌曲歌谣节奏欢快、旋律动人、意境优美、歌词凝练、情感丰富、结构简单,是帮助视力障碍学生学习英语的有效途径,通过解析歌曲歌谣、唱编歌曲歌谣、赏析歌曲歌谣等教学,能丰富学生语言知识、促进学生语言技能的发展,培养学生良好的文化底蕴。     

歌曲、歌谣在幼儿英语课堂教学中的应用

本文从歌曲、歌谣的意义、特点、种类及在幼儿英语教学中的设计与组织等方面阐述了歌曲、歌谣在幼儿美语课堂教学中的应用.     

活用歌曲与歌谣 润色英语课堂

要想提高小学英语课堂效果,教师必须静下心来,研究教材、研究学生、研究教学方法,寻找适合自己、适合学生、适合每一节课的教学模式和方法。小学生好动、爱唱是他们的天性,教师可以把动听的英语歌曲、朗朗上口的英语歌谣融入英语教学中,不仅可激发学生的学习兴趣、淡化语法知识,也会使枯燥的英语课堂充满活力。     

巧学妙用英误歌曲歌谣

作为一名小学教师,我多年来致力于探索多种有效的教学模式,以丰富多样的教学手段来激发学生学习英语的兴趣。通过这几年的教学实践,发现小学生对英语歌曲歌谣尤为感兴趣,每次一学唱英语歌曲歌谣每个学生都特别兴奋、特别认真。因此,在教学过程中恰当使用英语歌曲能很好地辅助英语课堂教学。     

歌曲、歌谣在幼儿英语课堂教学中的作用及选择

英语教育的低龄化成为我国英语教育活动的一种趋势,幼儿英语课堂教学已经被很多幼儿园纳入课程。众多的幼儿英语教师在不断的尝试、摸索中选用不同的教学方式组织幼儿英语课堂教学。本文从幼儿的兴趣、学习第二语言的特点等方面阐述了英语歌曲、歌谣在幼儿英语课堂教学中的作用及如何进行选择。     

英语入门教学误区与对策

儿子今年上小学三年级,新开了英语课。开始儿子兴致很高,表现欲很强,每天都要读读背背。可是后来我发现,随着单词和句子难度的增加,有时候简单的几句话,他哭着鼻子背半夜还是记不住。于是,我开始调查和思考英语入门教学的误区。我观摩了很多"成功"的小学英语教学示范课。诸如reading,short play,multimedia presentations,listening-speaking-reading-writing practice等教学手段样样俱全,英语教师和学生配合得天衣无缝。但这节课里又有多少华而不实的内容?怎样把日常的英语课上的"华而又实"呢?作为英语教师,我认为一定要认识到英语入门教学的重要性和日常英语教学中普遍存在的几个误区,并想方设法尽快从误区中走出来。     

歌曲歌谣在少儿英语教学技能培养中的作用与实践

歌曲歌谣符合儿童身心发展规律,在少儿英语教学中起着重要作用。本文以我院应用英语专业(少儿师资方向)的人才培养为例,探索歌曲歌谣在少儿英语教学技能培养中的作用与实践。     

唱响英语歌谣 优化口语教学

歌谣对小学英语教学有着重要的辅助作用,它以朗朗上口、易于识记和理解的特点,为英语课堂营造了愉快和谐的交际氛围,加深了学生对英语知识的理解。教师要根据学生的年龄特点和认知能力,结合教学内容收集一些优秀的歌谣资源,通过创建语用环境、课外拓展等策略,消除学生的心理障碍,充分发挥歌谣辅助教学的作用。     

英语歌曲歌谣课堂教学活动设计研究——以海南师范大学小学教育专业《小学英语歌谣与游戏选讲》课程为例

爱唱、爱玩是小学生的天性。在英语教学课堂中,如运用到歌曲、歌谣、游戏等教学手段,不仅能激发学生学习英语的兴趣,更是符合小学生身心发展规律、提升英语学习效率的最有效的途径之一。笔者主要从课堂的角度出发,从歌曲歌谣教学的意义、教学内容设计、小学英语歌曲歌谣教学活动步骤三个方面来阐述如何利用小学英语歌曲歌谣进行教学,提高英语课堂教学质量。     

英语歌曲在教学中的应用

在教学实践中，我体会到英语歌曲在教学中的重要作用。不少学生由于基础差，逐渐对英语学习丧失兴趣，恶性循环，以致英语成绩越来越差，一般的教学方法对他们很难奏效，而几乎所有学生都喜欢好听的歌曲，兴趣是最好的老师，如果学生们能对学习英语产生浓厚的兴趣，就是学习和记忆英语的最积极、最有效、最持久的方法了。英语歌曲可以有效地激发学生们对英语学习的兴趣，通过歌曲学英语能收到意想不到的效果。怎样把英语歌曲应用到教学中呢？我是这样做的：     

英语学习的误区与对策

我国英语教学低效耗时的主要原因之一就是英语学习者对学习英语有一些错误认识。本文通过对英语学习的误区的分析,提出了克服这些错误认识搞好英语学习的对策,以期对英语学习者有指导作用,从而提高英语学习的效率。     

英语学习中的误区与对策

由于认知能力较低,理解能力有限．中学生在学习英语的过程中．会掉入学习中的许多误区里。教师积极帮助学生认识了解这些学习误区并掌握解决问题的对策．能让他们在以后的学习中增加信心,提高学习效率。     

英语歌曲与公共英语听力教学

教学实践表明把英文歌曲带进公共英语听力教学对增强学生语言学习兴趣,提高听说能力有明显的促进作用。本文主要分析了利用英语歌曲进行听力教学的原因以及方法。     

论英语歌谣在教学中的作用

让英语变得更有趣,是当前教师普遍关心的问题。那么,怎样才能把这门课变得活泼、趣味呢？我认为,教师教学的主要任务之一是把教学的知识性与趣味性结合起来,想方设法提高学生的学习兴趣。在此,我想和大家谈谈采用歌谣形式来培养学生学习英语的兴趣的办法。