完整与分解教学法在高校体育专业标枪技术教学中的对比研究

本研究以邵阳学院体育学院2015级的田径专业学生为研究对象,比较了完整与分解两种教学方法在标枪教学中的教学效果。研究显示,在标枪教学中采用分解教学法能使学生更好更快地掌握标枪投掷技术,有助于学生提高标枪成绩。     

认知训练在标枪教学中的应用

通过调动学生积极思维，体脑并用，用正确的程序性知识指导练习，以期达到提高标枪技术教学效果的目的，为此，本文作了初步的研究，实验证明，认知训练运用于标枪技术教学中，是能够促进学生对动作的认识和掌握的。     

对标枪教学中学生易犯错误动作的探讨

根据标枪教学中学生存在的主要问题进行分析研究 ,以期从中找到解决问题的方法和手段 ,从而有利于学生对标枪技术的掌握 ,达到完成教学任务和提高教学效益的目的 .     

对我院标枪技术教学中学生运动损伤的调查研究

通过对我院1997-2001级运动训练专业、体育教育专业田径专项学生在标枪教学中发生的运动损伤情况进行调查和研究,提出在标枪技术教学过程中预防运动损伤的建议和意见．     

关于标枪投掷步教学存在问题及对策的分析

掷标枪这项体育项目,是一个很复杂的多轴性旋转运动,自然就要求运动员要有比较娴熟的技能。作为标枪投掷步教学,由于学生自身的因素,导致出标枪投掷步教学一系列的问题。本文对标枪投掷步教学中存在的问题,进行深入分析后提出一系列的对策,即把握住教学工作的重点,提高各步骤之间的衔接,加强运动员的专项素质训练,进而促进标枪投掷步教学的效果。     

对体育院系普修标枪教学问题的探讨

影响标枪教学因素有两个：客观和主观。同时，了解其完整技术概念，抓住关键环节技术和强化关键技术等，也是提高体育院系普修标枪教学水平的关键。     

整体教学法对提高标枪技术的效应

通过实施整体教学法和传统教学法的对照，整体教学法比传统教学法能更好地提高标枪技术教学效果，更适合标枪技术教学的需要。     

正确利用体育教学中的错误动作

在学习过程中，错误的出现是难免的，尤其是体育教学中，每一个具体动作的学习都是在不断纠正错误的过程中逐渐掌握的。可见利用错误动作服务于教学是体育教学一个不错的好方法。 一、示范错误的动作加强学生的记忆 体育教学中，教师在进行直观教学示范时，为了使学生对正确动作有深刻的认识，可先有意做学生易犯的错误动作。如教学生标枪最后用力如何通过标枪纵轴时，做一个肘关节下降，“撇”枪的错误动作示范，然后组织学生思考讨论，教师给予适当地揭示启发，明确这个动作的错误在于肘关节低于肩关节，又称“掉肘”，因而造成投掷臂难以…     

低重心标枪的最后用力技术

低重心标枪问世后，它的结构、性能也发生了改变，其投掷技术的训练手段是否也要随之改变呢？本文从运动解剖学和生物力学角度，对低重心标枪的最后用力技术进行了分析，可望对标枪教学与训练有所裨益。     

完整教学法在男生标枪五步交叉技术教学中的运用

章运用实验法，对两组受试对象分别采用不同的标枪五步交叉投掷，结果显示，运用完整教学对在有限的课时内较快掌握完整技术，调动学生的学习积极和主动性效果显。     

我国优秀女子标枪选手本蕾最后用力技术分析

通过对我国优秀女子标枪选手李蕾最后用力动作的分析，揭示其在最后用力技术中的优势与不足，为进一步改进技术，更好的指导标枪教学和训练时间提供参考。     

对标枪教学方法的研究

采用文献资料法、调查访问法和教学实验法,对标枪传统教学方法存在的问题和不足进行分析和研究,结合当今世界标枪的先进技术、理论,提出一种标枪教学新方法,旨在提高该项目教学任务的完成质量,促进我国标枪运动的发展.     

成功心理暗示在标枪技术课上的应用

运用文献资料法、教学实验法、数理统计法,以江西师范大学体育学院07体教两个田径普修班42人为研究对象,分为对照班和实验班,对照班进行常规教学,实验班在常规教学的基础上,进行成功心理暗示对学生投掷标枪技术掌握影响的实验研究,时间为16学时。结果表明：成功心理暗示对学生投掷标枪技术的掌握和提高具有积极的作用,有利于学生良好个性品质的形成,并有效促进课堂气氛的和谐。     

试论影响体育专业标枪教学的因素及对策

通过体育专业标枪技术、技能教学现状的研究揭示影响标枪学习的主客观因素及技术动作的特点。为今后标枪教学作一些建议性指导。     

试析两种投掷步节奏对标枪成绩的影响

通过对比实验的方法,探讨在青少年标枪教学和训练中,两种投掷步节奏即“五步投掷标枪”和“六步投掷标枪”在投掷步阶段对运动员技术和投掷速度的影响．从而确定“六步投掷标枪”比“五步投掷标枪”成绩好。     

浅谈标枪技术教学与素质训练

标枪运动员需要多方面功能的身体素质,在训练中必须注意全面发展,训练手段应把田径中跑、跳、投和球类、体操、举重等有关练习,作为主要身体素质的训练内容。一般身体素质较好发展全面的学生,反应速度快,灵敏性好,爆发力强。标枪项目对形态的要求是体格均称,肩宽手臂长、肌纤维线条清楚,全身肌肉发达,关节灵活身体健壮,这样身体条件的学生,经过训练后,有利于掌握技术,容易提高运动成绩。 标枪教学与技术训练要点     

浅谈标枪落点的裁判问题

本文运用力学方法分析标枪的落点便于标枪落点裁判掌握,为标枪比赛与教学训练提供科学的落点理论依据。     

多媒体技术在标枪技术教学课中的应用研究

多媒体技术将文字、动画、图片、视频、音频等媒体手段融为一体,为现代教学提供了新的教学方法。将多媒体技术引入到田径技术课教学中,选择标枪技术的教学为切入点,研制标枪技术课的教学课件,进而探讨标枪教学课的新技术,以提高其教学质量。     

标枪教学中学生上肢损伤的预防与处理

本文通过查阅文献,结合标枪投掷教学实践,对学生上肢损伤原因进行了分析,针时这些具体情况,提出了相应的预防措施和处理,为保证学生健康训练提供了一定的理论指导.     

对标枪教学方法、手段的研究

采用文献资料法对标枪传统教学方法手段中存在的问题和不足进行分析和研究,结合当今世界标枪的先进技术、理论,提出新的教学方法手段,提高该项目教学任务的完成质量,促进我国标枪运动的发展。