试论网络时代的学校德育工作

学校德育工作是随着社会的发展而不断更新变化和向前发展的。目前，随着互联网的普及和应用，有越来越多的中小学生加入了“网民”的行列，上网成为许多中小学生度过课余时间的主要方式之一。这汹涌的学生触网潮，给学校德育工作带来了前所未有的机遇和挑战。学校德育工作如何适应网络时代的要求，是每一个教育工作者不可回避且应该及时深入探讨和研究的课题。一、网络时代给学校教育带来挑战网络让世界浓缩于一个小小的屏幕，又让屏幕成为一个大大的世界。它消除了时间与空间的限制，给人以充分的吸纳信息和自我表达的自由。正因如此，网络…     

论网络时代中职学校的德育改革

一、网络时代对学校德育工作的影响 网络文化的异质性容易对青少年学生的成长产生负面影响。网络文化在带来先进的科学技术和思想观念的同时,也不可避免带来了与社会文明进步相悖的异质文化。这些文化垃圾给青少年学生带来的冲击是不容忽视的。面对那些鱼龙混杂的网络文化信息,如果不能及时加以正确引导,就很难保证学生人生观、价值观不发生扭曲。这就给学校德育工作提出了新的挑战。     

关注班级中的“特殊生”

班级是学校德育工作的重要阵地。班级工作是学校德育工作的重中之重。要想真正使班级工作收到实效,除了做好一般学生的思想工作外,更重要的是还要做好班级中“特殊生”的思想工作。“什么是特殊生”呢?就是班级中那些富孩子、穷孩子、单亲孩子等情况比较特     

强化网络时代的学校德育

一、网络对学校德育工作的挑战网络文化就像一把“双刃剑”,它在给学校德育工作带来机遇的同时,又使学校德育工作面临着严峻的挑战。1.大量的垃圾信息会对学生的思想和行为产生误导。以往学生们接触的信息主要来源于广播、报纸、电视等传媒和教育者的灌输,其内容经过层层过滤,不正确不恰当的信息已被删除。而网络信息中不乏非法信息和有害信息,网络中的不道德现象和违法犯罪现象也不同程度地存在着。一些自控能力较差的青少年很容易被诱惑,出于好奇或冲动心理去寻找色情或暴力信息,会造成他们道德意识淡化,行为走向极端。有些学生开始模仿网…     

网络为学校德育开辟新空间

长期以来,一些学校德育工作存在着许多弊端,低效而尴尬;随着信息时代的到来,网络作为最丰富的资源载体得到了迅速发展,从而有效地弥补了德育资源不足的“硬伤”。它使德育内容更贴近学生的实际。目前,数字化、网络化、信息化改变了人们的生产方式、生活方式、思维方式,也必将引起学校德育工作的重大变革,网络对学生思想品德的形成将会产生越来越大的影响。     

看似寻常最崎岖 成如容易却艰辛--浅议新时期学校德育工作的方法

素质教育的根本目的就是让学生懂得如何做人、如何做事和如何思维,这正是新时期学校德育工作理念的真实体现。眼下学校管理仍存在着“重智轻德”的思想,学生道德水平滑坡,这为新时期学校德育工作带来新的冲击和挑战。     

试论网络时代的学校德育工作

学校德育工作是随着社会的发展而不断更新变化和向前发展的。目前，随着互联网的普及和应用，有越来越多的中小学生加入了“网民”的行列，上网已成了不少中小学生度过课余时间的主要方式之一。这汹涌的学生上网潮，给学校德育工作带来了前所未有的机遇和挑战。学校德育工作如何适应网络时代的要求已成为每一个教育工作者必须认真探讨的问题。 一、网络时代给学校教育尤其是德育带来的挑战 网络让世界浓缩于一个小小的屏幕，又让屏幕成为一个大大的世界。它消除了时间与空间的限制，给人以充分的自由，即广泛吸纳信息的自由和自我表达的自由…     

简讯

南昌市开展“我做孩子好榜样”活动 南昌市学校德育工作领导小组召开第三次(扩大)会议,总结一年来“我做孩子好榜样”活动试点单位的经验,并充分肯定“我做孩子好榜样”活动是深化学校德育工作的有效途径。通过这一活动的开展,充分调动社会各方面的力量,进一步优化德育大环境,形成社会、学校、家庭教育紧密联系,相互配合的德育工作大网络。(吴远清 刘尚武)     

浅析如何实现校园网络的德育功能

20世纪90年代以来,网络给我们生活方方面面带来了深刻影响．也为学校德育工作开辟了崭新天地．校园网络的建设和使用无疑为学校德育工作者搭建了平台。网络对德育教育带来了机遇和挑战。一方面．对于德育发展的现代化来说．网络所带来的既有德育手段、内容、方式的现代化,更有德育发展的崭新空间和亟待开拓的新领域,网络丰富了德育教育的内容。另一方面．在网络的世界中东西方文化进行着激烈的碰撞,同时也带来了青少年教育新的问题．校园网络的建立为德育工作者实施有效的网络德育工作找到了切入口,建设为学校德育工作服务的校园网络德育体系至关重要。     

既爱且严 为师之道

“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱是通往教育成功的桥梁,是打开学生心扉的金钥匙。班主任工作关系到年轻一代的健康成长,是学校德育工作的前沿阵地,学生的成长、家长的厚望、学校的各项教育工作计划的实施,最后都要落实到班级管理上,落到班主任教师的肩上。俗话说:一个学生就是一个世界。班主任教师怎样才能把几十个“小世界”统一成一个团结、进步的整体呢?作为班主任,我一直追求这样一种境界:用宽容的心态去对待学生的每一次过失;用渴望的心态去期待学生的每一点进步;用喜悦的心情去赞许学生的每一次成功。因…     

面对网络世界 加强学校德育工作

随着信息时代的到来，网络在给我们教育带来许多便利，为教育发展开辟广阔空间的同时，也带来许多令人不安的问题。一些“电子海洛因”使学生分心、家长担心、教师忧心。我们要研究其特点，充分发挥网络技术的先进性和优越性，克服其不利影响，创造性地开展学校德育工作。     

浅议网络对我校德育工作的机遇、挑战及对策

随着现代信息网络的高速发展,网络在走进我们的同时,也走进了学生的生活。它直接影响着青少年学生的学习方式、思想意识和伦理道德。学生通过网络了解了学校、家庭以外的未知世界,认识到世界的博大精深,结交了素未谋面的朋友,同时也不可避免地带来了消极影响。网络为学校德育工作创造了良好的条件,也对传统的德育工作提出了严峻的挑战。因此,如何德育应对网络时代的新挑战,做好青少年学生的德育工作,     

网络对中学德育的影响及其对策

今天的互联网丰富和改变着人们的工作、学习和生活,又带来在价值方式、社会约束等方面的问题。这对学校德育工作带来极大的挑战。学校德育工作者应运用网络文化,发挥其育人功能,正本清源,加强对学生的＂网德＂教育,及时地做好上网     

网络德育的内部质量保障体系建构

随着Internet的飞速发展,作为第四媒介,网络已深刻影响着人们的思维方式及生活习惯。网络所具有的自主、开放、多元的特征与青少年追求自主、反对权威、讲究个性的心理需要相契合,迅速抢占了青少年的学习和生活空间。网络与青少年的“一见钟情”给传统的学校德育工作带来了前所未有的冲击,网上德育已成为新时期学校德育工作的一大关注点。     

网络文化与学校德育工作的有效整合

21世纪的今天，人类社会进入了一个崭新的时代网络时代。它为教育跨越时空、走向世界、走向未来带来全方位的革新，给教育观念、方法、组织形式和手段等方面带来深远的影响，特别是给德育提供了前所未有的发展机遇。然而在网络社会中，大量不良的信息充斥其中，种种道德失范现象频频发生，这对我们现实的德育提出了挑战。抓住网络的特点，分析其给德育带来的利弊，作出积极的回应是我们德育不可避免的使命。基于此因，我校探索了“如何利用网络文化与学校德育工作的有效整合”研究，开创符合时代特色的学校德育工作的新局面，以此促进学生素质的提高，从而使学校德育工作真正落到实处。     

网络时代学校德育的使命与途径

当电脑作为全新的模拟器出现在人们面前时,人们惊奇地发现它似乎无所不能。网络以惊人的速度占有了人们的生活空间和思维空间。几乎是每个上网者都试图把电脑切换到自己的领域中来,青少年学生当然首先把电脑引进他们的理想世界,并痴迷于这一虚拟世界流连忘返。不少学生在“玩”的过程中无条件地接受网络提供的信息,接受它的教育,良莠不分,兼收并蓄。在新的形势下,如何引导学生正确面对网络,如何创造学校德育工作的新形式、新方法和新途径,已成为每个德育工作者必须认真思考的问题。本次热点讨论学生中的“上网热”现象,我们特别邀请了部分学校思想政治教育工作者和学生共同参与。我们期待着更多的教育工作者共同关心这一话题,从而使学校德育工作的内容、形式和方法更适应时代的需要,更具有针对性和有效性。     

如何加强学校的网络道德教育

21世纪是一个网络化的时代.随着消息技术的普及与发展,网络正以迅疾的速度悄悄地改变着人们的学习、工作和生活方式,并对社会的发展产生了积极的、极其重要的影响.但是,夹杂在网络上的诸多不良信息,也给自我保护意识和防范侵害能力相对薄弱,缺乏自控能力和分析能力的青少年学生带来了严重的负面影响.网络社会的“数字化生存方式“影响着人们的社会生活,冲击、改变着人类社会几下年采逐步凝结而成的人生观及道德体系,也必然会对正处于生理,心理转型期的青少年学生的道德规范的认知产生重大的影响.因此,信息时代加强对学生的网络道德教育,已成为当前各类学校德育工作中的新亮点.那么,如何加强网络道德教育呢?……     

浅谈建构主义学习观与学校德育

知识经济时代,在中西文化碰撞与价值取向多元化的背景下,传统的单向说教式的德育模式面临着严峻挑战,它在德育实践活动中已显露出疲软与缺失,德育的内容与方法不能满足学生主体素质发展的需要与社会发展的要求,学生中普遍存在着的“双重人格”、“言行分离”等现象正是这种模式下学校德育滞后与被动的主体反映。当前,学校德育工作中存在的种种观念偏差和误区使得德育工作“高投入”、“低产出”的现象日趋严重,德育实效性也无法得到充分的体现,德育理论与实践的创新已成为一项紧迫的任务。一、当前学校德育工作的误区误区一:把学校德育取向…     

学校德育的误区与出路的探索

中国经济体制改革所带来的深刻变化,冲击着文化、教育各个领域,震撼着人们的心灵 和思想观念。学校德育工作处在“道德难讲清、活动难开展、水平难提高”的被动局 面,应该从学校德育存在的误区、学生身心发展的特点两个层面进行研究探讨。     

影响学校德育工作的因素及对策

宋庆龄曾说过：“社会、学校对年轻人的发展固然起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”因此．新型家庭结构模式及教育思想对学校德育的影响不可忽视。同时．随着人们越来越重视教育，让孩子享受更优质的教育资源成为人们的共识．广大农村学生纷纷转入城市学校就读，这些变化都给学校德育工作带来了新的考验。