浅谈高职模具专业课教学过程的改革

面向企业的高素质应用型人才的培养是高职模具专业的方向,能力培养尤为重要。文章就高职模具专业课教学过程,谈几点看法：掌握适量理论,注重能力培养;重视课程设计,发挥学生主体作用;改革评价体系,促进能力培养。     

金融类“应用型”人才培养中经济数学的教学与改革

我国社会正在不断发展,对经济金融领域人才的需求逐渐增多,尤其是应用型人才。但是各大院校在应用型人才培养过程中也遇到了一定的问题。为了对学生实践操作能力进行提升,学校和教师已经将经济数学融入对金融专业学生的教学工作中,对学生的应用能力进行培养。下面本文对经济数学的教学及改革工作进行分析,希望可以对各大院校教学及改革工作的开展提供一定帮助,为社会培养更多经济金融领域的应用型人才。     

提升高职国际贸易教学质量的措施

作为高职院校经贸类专业必修基础课程之一,国际贸易教学质量如何,不仅会对学生学习这门课程的效果构成影响,还与学生后续专业课程学习及职业素质养成息息相关。因此,本着高职院校培养高素质应用型人才的目标,加强国际贸易课程教学,为学生应用能力培养打下坚实的理论基础,才能培养出符合社会经济发展需求的高素质人才。     

高职护理专业病理学模块教学模式探讨

随着社会对护理人才的需求量与日俱增,高职院校的护理专业需要进行创新改革,从传统的培养方式中跳脱出来,培养从事临床护理、保健预防的应用型人才。根据高职护理专业的现有资源,病理学教学可以有效运用模块教学模式,结合学生的个性特点,结合病理学的实际要求,将课程划分为几大板块,提升学生的综合护理能力。基于此,本文简要探讨高职护理专业病理学模块教学模式。     

职业技术院校计算机应用技术专业教学改革创新探究

高等职业教育是我们现代教育体系的重要组成部分,而计算机应用专业又是现在各职业技术学院都开设的热门专业.我国现在高职院校开设计算机应用专业,定位是为社会输送满足市场所需的高素质技术应用型专业人才.然而,随着我国高等教育改革的不断推进,以及社会的飞速发展,又对高校人才的培养提出更高的要求,当前高职院校的计算机教学模式已经越来越无法满足学生的发展和社会的需要.所以对高职院校的计算机专业的教学模式改革势在必行.本文在分析学生特点的基础上,分析阐述了高职院校教学改革的必要性并提出了改革创新的路径     

应用型高校汽车专业实践教学体系改革思考

实践教学是培养应用型高素质人才的重要环节。本文针对目前应用型高校汽车专业实践教学存在的问题,提出了实践教学四阶段法的改革思路,构建了汽车应用型高校汽车专业实践教学体系,为应用型高校汽车专业的综合改革和工程认证提供理论参考。     

高职财务会计专业实践教学体系改革探讨

高职会计专业实践教学体系改革的目的是：为社会培养技术型与应用型人才．注重学生全面发展的同时．还要注重提高学生的实践能力。对学生实践能力的培养也是高职学校实施实践教学体系改革的重要内容之一。     

高职电气自动化专业实践教学研究

本文介绍了作为实践性很强的电气自动化专业,应注重学生实践能力的培养,在教学过程中,加强实践教学环节,有保证实践教学的各项措施,以提高实践教学的效果,使学生具有满足职业岗位所需的知识和技能,造就适应时代和社会需要的更多高素质应用型技术人才.     

高职药学专业实践实习教学基地建设存在的问题及对策研究

高职药学专业的教学应更多注重实践实习教学,培养具有必要理论知识和较强实践能力,适应药品生产、营销、应用、管理等一线需要的高技术应用型人才,但随着高职药学专业学生的剧增,面临的问题也不少.本文就高职药学专业实践教学与实习基地建设存在的问题及对策进行研究.     

基于课程教学的地方本科院校应用型人才培养模式研究

人才培养模式改革是教学改革的关键,要提高应用型人才培养质量,就要真正深入到课程教学上,论文探索总结具有培养创新能力的课程教学模式,首先运用教学环节来培养创新理念和思路,其次通过实践环节来增加学生创新元素,最后通过全面质量监控环节来监测和衡量课程教学成果,推动大学各专业课程教学中的应用型人才培养的不断发展,为社会培养出更多的专业应用型人才。     

高职院校校企合作建立校外实习实训基地思考

高职院校校外实习实训基地建设已经成为学校办学的基础设施之一,肩负着学校学生培养的实践教学任务,是学生培养职业技能和提高职业素质与能力重要平台。校企合作让校外实习实训基地真正为提升学生实践操作能力的实习基地和专业素质培养的实践基地,为培养高素质、高技能应用型人才创造良好的学习条件和实践环境。     

浅谈高职高专《工程力学》课程的教学改革

本文为培养适应社会需要的高素质应用型人才,进一步提高教学质量,文章对高职工程力学的教学内容、教学方法和手段以及考核办法等方面进行了改革研究和探索,供大家参考。     

应用型机电类专业实践教学体系的构建与实践

应用型机电类专业教学重在培养实践与创新能力兼备的人才,为社会的发展输送高素质人才。本文基于应用型机电类专业的特点并结合社会发展趋势,从五个方面提出了应用型机电类专业实践教学体系的构建措施,包括制度建设、考核机制、教学理念创新、校企合作等,以培养出符合专业特色以及社会发展需求的应用型人才。     

基于应用型本科背景下的《大学计算机基础》课程教学改革的探索与实践

目前,我校处于地方高校由理工科向应用型本科转型的过渡时期,为适应应用型本科人才的需求,针对《大学计算机基础》课程进行混合式教学改革。运用在线学习和教师课堂教学相结合的混合教学模式不仅能提高学生学习的积极性和主动性,而且更重要的是能提高学生问题求解能力以及与本专业相关的综合应用能力,从而实现与社会对人才能力需求的无缝对接,为社会培养更多的高素质人才。     

职业导向在高职艺术设计教学改革中的运用体会

现代社会对于具有专业技术的应用型人才需求越来越大,高职院校作为培养专业技术性人才的学校,为社会输入了很多优秀人才,职业导向在高职艺术设计教学中的运用与实施对于学生今后的发展有很大的助力。     

职业为导向的高职专业英语口语教学模式探索与实践

经济全球化对高职毕业生的英语知识掌握和能力水平提出了新的要求,单一型英语人才已经无法满足当前社会的需要,专业英语的掌握将成为学生从事未来职业的基本需求。因此,新形势下高职院校应该通过改革传统专业英语教学,尤其是专业英语口语教学,借鉴国外先进法学教育理念和模式,建立高素质的师资队伍,培养出更多国际型、复合型人才。     

浅谈数学建模融入高职数学教育的必要性

高职教育的教育方向是为社会培养高素质和高技能的应用型人才。随着社会经济的发展,高职教育也获得了前所未有的巨大发展,但是社会实际需求的人才与高职院校学生学习现状的矛盾却日益突出。特别是高职数学教育,理论过强、与专业技术脱节、实际应用不高,因此,加强培养学生的数学应用意识和能力必是高职数学教育改革的目标。数学建模是利用调查研究等手段得出数学模型,从而解决实际问题,并接受实际检验的一个过程。本文浅析了在高职数学教育中融入数学建模的必要性。     

创新教学模式拓宽就业渠道

高职教育是以社会需求为导向 ,为基层和生产第一线培养应用型、技能型高素质人才的就业教育。因此就业率应作为评估学校的一项重要指标。而要提高就业率就必须创新教学模式 ,提高教学质量。1　高职教育教学模式的创新随着社会产业化发展 ,对技能型人才的需求 ,不但体现在数量上 ,而且体现在质量上。高职教育以培养学生的知识、技能为目的 ,以适应社会、顺利就业为导向的教育体系 ,只有在教学上不断创新 ,紧密结合实际 ,开设与社会需求、企业需求的适时对路的专业与课程 ,高职教育才能得到健康有序的发展。1 .1　教学内容的创新现有许多专业…     

高职院校计算机科学与技术专业实践教学探索与思考

长期以来,随着我国改革的日益深化和开放的不断扩大,社会急需生产、建设、管理和服务等一线的技术应用型人才,技术创新型人才更为匮乏.结合市场需要,高职院校各专业本着以"就业市场为导向,培养技能型、应用型高级专门人才"的办学目标,组织实施教育教学,学生的就业情况成为高职院校办学的风向标.     

高职数学在会计专业中的应用

作为高等教育发展的一个方向,对高等职业教育人才培养的要求是:培养具有专业知识和技术应用型、技术操作型的高技能人才。这就要求高职院校必须探索新型的人才培养模式,使得学生毕业后能很快的适应岗位需要,真正成为应用型人才。随着社会的进步及科技的发展,作为基础学科数学,如何调整教学方法和课程内容,使之既能为各专业教学提供必要的理论基础,又能培养出具有较强的实践应用能力,这是高职数学课程改革迫切需要解决的问题。