校园晨曲

晨曦缓缓地拉开了夜的帷幕,又一个美丽的黎明伴随着清新降临到了人间。随着早起的人们,我漫步走进了校门。顿时,我不由被那美妙的晨景所陶醉了。看,周围那么静谧,一     

《晨曲》评析

这篇习作在景物描写上颇有特色。首先,作者能够从不同的角度去描写景物。第二自然段从近处着眼,写了树叶、石桌、石凳;第三段则把目光伸向远方,描写了天、山和雾。既有近景,又有远景,远近结合,十分巧妙。同时,作者并不是立于一点来写景,而是随着时间的推延不     

校园晨曲(散文)

“噹,噹,噹”,清脆悦耳的钟声回旋在清凛凛的空气里。苏醒了的校园开始沸腾起来:“砰,砰,砰”的球击声,“嚓,嚓,嚓”的脚步声,“哒哒,哒哒嘀,嘀哒嘀……”的少先队铜号声,伴着“古之学者必有师”和“Labour Created manhimself”(劳动创造了人类)的朗读声,构成了校园晨曲的特有旋律。这旋律,充满着青春的光辉和热能,饱和着时代的呼唤与生命的活力。淡紫色的晨雾,象一床巨大的尼龙纱帐,笼罩着整个校园。几幢教学楼之间的一片苗圃中,屹立着一排排挺拔的树苗。嫩绿的叶片上,芬芳的桃李花瓣上,正反射着对面山梁上抛     

音乐课《音乐与场景》课例设计及教案

[课题]音乐与场景[教学目的]1.让学生聆听和感受不同的音乐情绪。2.引导学生积极主动地参与教学活动,让学生在模拟活动场景中有情感交流、生活的体验和创新的喜悦。[教学重点]感受音乐情绪[教学难点]如何让音乐走进自己的生活[教具准备]课件,录音机、磁带、命名纸板[教学年级]小学六年级[教学时数]一课时[教学过程]一、组织教学学生随着欢快而极富现代感的爵士钢琴曲《献给爱丽丝》走进课堂,师生交流。     

《校园文苑》创作新秀征稿启事

对大量学生调查表明，许许多多极为勤奋的中差等生，是由于学习方法不当而导致成绩不佳的。用下列方法指导，可使您在短期内学习成绩一举名列前茅。     

《校园文苑》创作新秀征稿启事

为发掘文艺新秀,培养文艺爱好者的创作兴趣,丰富《校园文苑》栏目及稿源,特举办创作新秀有奖征稿活动,吸收一批通讯员及创作中心会员,给予定点关注指导。征稿体裁不限:诗歌、散文、小小说等文学作品及书法、绘画、     

《场景》教案及评析——选自芭蕾舞剧《天鹅湖》（管弦乐曲）

课型：综合欣赏课授课年级：六年级教学目的：１．了解芭蕾舞剧《天鹅湖》，感受其音乐魅力。２．通过欣赏乐曲，感受乐曲所描绘的情景，培养学生对音乐的想象力。教学重点：欣赏乐曲，培养学生对音乐的想象力与创造力。教学难点：准确理解音乐内涵，懂得音乐要素与乐曲情感的关系。教学准备：多媒体教学过程：一、听音乐进教室，导入课题１．听《四小天鹅舞曲》进教室。问：刚才这首乐曲叫什么名字？（《四小天鹅舞曲》）想一想这四只小天鹅的心情怎样？（开心、高兴）２．听《场景》音乐比较乐曲情感的不同。问：我们再来听一听另外一首乐…     

《校园文苑》创作新秀大奖赛征稿启事

为发掘和培养学子的阅读写作能力,提供展示文学艺术风采的舞台,《校园文苑》杂志社特举办"创作新秀大奖赛",参赛作品体裁不限,诗歌、散文、小小说、学生作文、书法、绘画、剪纸等作品均可。大赛设特等奖1名,奖金3000元:一等奖2名,各奖1000元;二等     

《赤壁赋》教案

《赤壁赋》笔优美，采飞扬，骈散结合。写景部分精警凝练。形象鲜明。议论部分自由豪放，恣肆雄健。许多句子都是流传千古的名句。特别便于学生诵读。因此。我准备从读入手。把欣赏品味语言作为重点，与学生进行赏析性交流．让学生走进本，与作对话，体现学生“自主-探究-合作”的学习能力，让学生能在全写景、抒情、议论的巧妙融合中体会到诗情画意与议论理趣的完美统一。[第一段]