流行音乐在中职学校音乐欣赏课中的有效运用

如何提升音乐教学效益,将音乐的美育功能充分发挥出来,是当前素质教育背景下音乐教师正在探究的课题之一。为了实现这一目标,中职音乐教师在音乐欣赏课教学中可以适当地引进流行音乐。流行音乐因具有自由、明快、简单等特点,广受青少年的喜爱。将流行音乐运用到中职音乐欣赏课中,不仅可以调动学生的学习兴趣,还能深化学生情感体验,从而实现教学效益最优化。     

在音乐教育中添加流行音乐因素

讨论流行音乐进入课堂的问题,体现了现代流行文化与传统课程知识体系的冲突与矛盾.目前,全国各地在音乐教育中加入流行因素是一个普遍现象,它对现行音乐教学大纲的授课计划产生了相当大的冲击,在相当多的学校里,它甚至已经成为音乐欣赏课中的主流因素.所以,作为一名音乐教育工作者,必须研究这个现象,把握住它的脉络,研究它对音乐课堂教学的利与弊.     

流行音乐批评

从音乐艺术样式的递嬗、传播的途径及风格与技巧的关系上分析流行音乐存在的主客观条件,有利于人们认识传统美学理论对流行音乐研究的贫乏,从而开启流行音乐批评的新视角。     

中国流行音乐发展趋势探究

在我们的生活中,流行音乐占据着重要的地位,特别是年轻一代的出身环境以及生长环境都渗透了流行音乐.所以流行音乐可以说是激发人们生活动力与激情的音乐体系.流行音乐发展到今天,经历了数代人的传承、发扬以及创新,体现出多元化的发展.本研究就对我国流行音乐发展趋势进行探析.     

大众传媒——流行音乐的助推器

我国的流行音乐是伴随着改革开放的步伐走进人们的生活并流行起来的。在此过程中,大众传媒起到了不可替代的推动作用,主要表现在流行音乐的传播是靠广播、电视等大众传媒实现的。大众传媒下流行音乐具有双重性,一方面流行音乐在总体上体现了对时代精神的趋附与追随,满足了大众获取文化享用的需要;另一方面流行音乐的娱乐消遣价值,冲淡了对人生意义的思考。因此,要加强大众传媒舆论的控制,正确引导流行音乐,以促进社会和谐健康。     

漫话流行音乐

提起流行音乐,许多人将它和庸俗划等号,认为只有那些盲目崇拜港台文化品位不高歌星的小青年才会听。其实,他们犯了以偏概全的错误,误认为流行音乐就是港台歌曲,而且只看到港台歌曲中个别粗制滥造的就对其全盘否定,这是不对的。首先,流行音乐是一个历史范畴,是指从古到今在某一段时间内产生的一种音乐。它有不同的形式和风格,包括摇     

改革开放与国内流行音乐的复苏发展

改革开放初期内地流行音乐的发展历史,映射出社会环境对流行音乐发展的影响,以及词曲作家和歌唱家对内地流行音乐发展做出的贡献,改革开放对内地流行音乐的复苏发展起到了推动性作用。     

流行音乐背景下的中学音乐教学

从“流行音乐不准进课堂”到“引什么样的流行音乐进课堂”这对于流行音乐来说无疑是一个划时代的举措。目前,理论界对流行音乐进入课堂的讨论转到了引什么样的流行音乐进课堂,如何引,引入后如何教学等一系列的问题上。课题组专门谋划了《走进流行音乐文化》专题,通过从爵士音乐寻根溯源、挖掘经典流行音乐现实意义、弘扬本土文化和对“偶像崇拜”现象以理性的启迪和情感教育四个途径,把握流行音乐进课堂的尺度,从不同角度诠释了流行音乐背景下的中学音乐教学。     

流行音乐演唱教学分析

流行音乐已经成为当下人们生活中的重要的一部分.本文主要分析了目前我国流行音乐演唱教学的现状,提出了加强流行音乐演唱教学的策略以及重要意义.     

中国流行音乐现状分析

中国的流行音乐是东西方音乐文化相触合的结果,在中国经历了近百年的发展。当前中国流行音乐在演唱方面表现出演唱方法的大众化、演唱风格的个性化、表演风格的时尚化等特征,电影、电视、广播、网络、手机丰富了流行音乐的传播手段,促进了中国流行音乐的发展。     

浅谈流行音乐走进高等院校

在艺术需求日益增长的今天,将流行音乐引入高等院校,让学生在流行音乐的欣赏与学习中享受音乐的美感,提高音乐鉴赏能力,具有重要意义。文章阐述了流行音乐走进高校音乐课堂的意义,提出了让流行音乐走进高校课堂的措施。     

当前中国流行音乐元素分析

正是因为新世纪中国流行音乐艺术特点本身的转变,通过其对社会政治、文化、时代信息的展现,中国流行音乐也因此呈现出独特的审美内涵.解析当前中国流行音乐中各项元素对流行音乐的发展具有重要意义.     

流行音乐的泛娱乐化现象

流行音乐是当今时代中重要的艺术形式。它的发展展现出丰富、多元的内容与形式并且受到广大青少年的追捧。但是,随着娱乐业的发展,泛娱乐化现象也逐渐深入了流行音乐的发展之中,对流行音乐的演变产生了一些不良的影响。本文力求在准确的解释泛娱乐化视域下流行音乐的特征与表现方式并提出了真诚的看法,希望对泛娱乐化现象中流行音乐的正确发展起到一定的作用。     

浅论当下华语流行音乐

流行音乐是现代人最喜闻乐见的艺术形式之一,华语流行音乐则与国人联系更加紧密。本文作者多年关注和研究华语流行音乐黄金时期的发展,通过对经典音乐载体资料的收藏来透视和展望流行音乐创作的本质基础和发展趋势。在此篇文章中,本人就华语流行音乐的现状和创作基础谈谈自己粗浅的看法。     

高中音乐欣赏课教学策略探讨

作者对高中音乐欣赏课教学的现状和问题进行了阐述,提出了解决音乐欣赏课教学问题的策略,主要包括通过启发学生自由想象进行音乐欣赏课的教学;音乐欣赏教学应精讲多听;音乐欣赏教学应重视学生的情感体验;利用学生喜欢的流行音乐进行音乐欣赏课的教学,从而更好地上好音乐欣赏课。     

流行音乐进大学课堂

流行音乐在中国经历了三十年的发展,它已成为大众音乐生活不可缺少的一部分,尤其是当代大学生对流行音乐更是偏爱有加。高校音乐教师应充分利用流行音乐这一优势,使之成为进行高校音乐教育教学的有效手段和途径,从而达到提高大学生音乐修养的目的。     

当代流行音乐教学方式创新途径探究

流行音乐因其活泼的形式、通俗的内容、短小的结构、真挚的情感,迎合了在校学生的欣赏口味和情感需求,受到了广大青年群体的喜爱和追捧。但是目前我国流行音乐教学的现状并不容乐观,如何进行教学方式的创新,从根本上提升学生对流行音乐的欣赏能力和感受能力尤为重要。文章重点探讨了当代流行音乐教学方式的创新途径,这对改进当代流行音乐的教学模式具有借鉴意义。     

流行音乐影响下的中学音乐教育研究

20世纪70～80年代以来,我国经济对外开放,西方后工业社会时代的各种新的文化现象影响着人们的生活,特别是具有非主流文化,非主导精神的流行音乐,在我国迅速占据了一定的市场。90年代随着经济的迅猛发展,流行音乐逐渐走向成熟。而流行音乐与中学音乐教育的关系也在发生着微妙的变化,流行音乐对中学音乐教育的影响是不容小觑的。本文分析了流行音乐对中学音乐教育的影响,并对中学音乐教学中对流行音乐应该持有的态度划定了原则,其实流行音乐是一把双刃剑如何让其为我所用,还需要细细的研究,文章最后探索了流行音乐在中学音乐教育课堂参与教学的技术。     

中国流行音乐的沉浮与回顾

中国流行音乐自诞生到今天,在音乐形式与风格上都经历了一个发展与变化的过程,对今天流行音乐的创作产生了深远的影响。为了更好地了解和继承中国流行音乐,本文将其发展脉络进行了一次重新回顾,并对其中出现的问题进行了简要的说明。意在使大家更清楚地认识中国流行音乐的发展与走向。     

刍议流行音乐进校园

近年来,流行音乐、通俗歌手铺天盖地席卷着人们的日常生活．特别是受到青少年朋友的青睐。但在青少年这个队伍中,学生又占了绝对的主流。那么流行音乐到底能否走进校园、走进课堂？该如何引导中小学生正确地对待流行音乐呢？