如何实施愉快教育

如何实施愉快教育／王全纲（萍师附小）在具体的教育教学过程中，如何实施愉快教育，这是许务学校领导和老师十分关在的问题。下面我想就此淡几点体会。一、实施＂愉快教育＂是一项全方位工程实施＂榆快教育＂是一项全方伍工程，这是指＂愉快教育＂必须在学校名方面的工作...     

育人的乐园——萍师附小

萍乡师范附属小学座落在萍乡市跃进南路。现有25个教学班,学生1450余人。四合院式的校园结构,良好的学校管理和优良的校风,使她身居闹市而独得幽雅。 萍师附小始创于1906年,在萍乡向称发达的小学教育中,萍师附小直得风气之先,发挥着积极的影响作用。     

教育文摘

萍师附小重视培养学生良好行为习惯 江西省萍乡师范附小重视从小培养学生良好的行为习惯,狠抓《小学生日常行为规范》的教育,在实施过程中唱好“四部曲”,做到“三结合”。他们的“四部曲”是:“一教”,把《小学生日常行为规范》的具体要求,通过学生大会,主题班、队会,思想品德课,行为规范幻灯晚会等形式,一条一条地给学生讲解。“二导”,是发挥教师的主导作用,一方面“正人先正己”,以身作则,另一方面针对学生的思     

《秋天到了》教案

《秋天到了》教案芜师附小夏琴萍教学要求：１．学会本课六个生字和由生字组成的新词，两个新部首，练习用“秋天”、“一会儿”口头造句，认识感叹号。２．能看懂留意，学会按顺序观察的方法，注意培养学生的思维能力。３．理解课文内容，知道秋天的一些特征，激发学生热...     

主体教育实验研究的五年回顾

１９９５年至今,天津二师附小在“小学生主体性发展”实验研究中走过了艰难而又充满教育生机的历程。五年来,天津二师附小师生在学习、探索、思考中改革、开拓、创新,取得了初步成果。 天津二师附小建校四十余年,自改革开放以来,学校教育实验研究经历了一个由单科改革到局部、整体改革的过程,是天津教科院、中央教科所实验基地。立足“科教兴国”这一基本国策,反思附小发展历程,我们确认：必须坚持党的“解放思想、实事求是”的思想路线。要从单一的教育结构、模式中,从一纲一本中解放出来;要从呆板的师生关系中解放出来;要从单…     

张华：保持奔跑者的姿态

<正>17岁登上讲台，23岁担任副校长，38岁掌舵长沙师范学院附属小学（以下简称“长师附小”），46岁成为长师附小总校校长……转眼间，这条教育之路，张华已经走了33年。33年里，她一直以奔跑者的姿态，不断探寻着治校办学的良方——在她的管理之下，地处老城区的长师附小发展成为拥有4所联合学校的优质教育集团。学校还先后获得教育部“中法百校交流计划”项目学校、教育部基础教育信息化典型案例学校、湖南省文明标兵校园、长沙市首批未来学校创建校等荣誉称号。     

“乐学教育”旗帜高扬

<正>“乐学教育”是江苏省无锡师范学校附属小学（以下简称“锡师附小”）的一面文化旗帜。每次到锡师附小,迎对孩子们的盈盈笑脸,喜闻师生们的欢声笑语,就会感到和他们一样乐在其中。一、儿童文化是“乐学教育”的思想根基关心儿童是锡师附小百余年发展的重要文化基因。首任校长提出学校的“三大使命”中即有“实施儿童教育”;改革开放后提出“把学校办成儿童成长的乐园”;进入21世纪,又提出并践行“捍卫童年、启迪童年、放飞童年”的办学理念。     

淮师附小：名师荟萃青黄“相”接

安徽淮南市师范附属小学（简称淮师附小）的荣誉榜上,有一组闪光的称号：省特色示范小学。省文明单位,全国现代教育技术实验学校,全国学校艺术教育工作先进集体……这是1982年复校以来,几代淮师附小人倾心铸就的“金牌”。     

基础教育特色名校行

浙江省金华市金师附小教育集团浙江省金华市金师附小教育集团前身为创办于1916年的金华师范学校附属小学,又名艾青小学,系金华市实验小学。2007年成立教育集团,集团下辖国有公办的金师附小（艾青小学）、婺城小学、集团第一附属幼儿园、金师附小（艾青小学）幼儿园。采用“名校＋新校”的办学模式,以提供“高尚的服务”为理念,促进了基础教育的均衡发展,真正实现“让更多孩子接受更好的教育”的目标。     

乐在其中

"乐学教育"是无锡师范附属小学的一面文化旗帜,上个世纪九十年代,国家教委向全国推广"愉快教育"的成功经验,锡师附小是七所实验学校之一。迈入新世纪以后,他们又在"捍卫童年"的思想指导下,深化乐学教育的研究和实践,特别是在课程开发等方面取得了新的成绩。每次到锡师附小,迎对孩子们的盈盈笑脸,喜闻师生们的欢声笑语,就会感到和他们一样乐在其中,甚至还想和他们一起哼唱1915年时光的校歌:     

江苏省无锡师范附属小学简介

江苏省无锡师范附属小学(简称锡师附小)历史悠久,古朴严谨,以“创造一个优美、和谐、宽敞、舒适的教育环境,追求教育性与审美性的统一,让学生在清新的氛围和愉悦的心境中学习和发展”作为学校发展的主题,校园里充满文化的气息和智慧的生长,是儿童的精神家园,是孩子们成长的乐园。锡师附小已走过了九十年的风雨历程。建校伊始,顾倬先生就以日本东京高女师范附属小学为蓝本进行建设、管理和教育,并题“诚勇”校训,负“三大使命”。改革开放以后,附小从单科单项改革到学校整体改革,到形成“乐学教育”特色,成果显著,影响深远。新世纪初,学校又…     

耒师附小被定为省创造教育实验基地

１月８日 ,省创造学会确定了耒阳师范附小为我省６个创造教育实验基地之一。省创造学会副会长周振铎为耒师附小挂牌 ,衡阳市教科所所长刘大琪、耒阳市副市长谢秋生和市教育局局长谢儒生等有关领导出席了挂牌仪式。近年来 ,耒师附小在开展创新教育、培养学生的创新精神及发展学生的创造性思维等方面取得了较好的成绩 ,先后开展了“美育与素质教育”“注音识字·提前读写”以及“创造教育”等实验 ,师生的创新意识、创新能力有很大提高 ,学生多项创新成果获奖。该校杨玉芳老师的运用创造性教学方法执教的《毛细现象》一课荣获了中国教育学会自…     

安师附小教育信息化初见成效

为了实现现代化教育的需要,位于秦巴山区的安康师范附小经过短短4年发展,构建了多媒体教学系统,实现了“数字校园”的目标,让每位教师都能在新时期乘上教育信息化快车。 安师附小早在1998年就给每一间教室配备了现代化的设施“四机一幕”。1999年,安师附小建成了校园双向闭路控制系统、多媒体电脑教室和演播系统。2000年10月以来又投资100余万元建成了多媒体双向闭路控制系统、VCD点播系统、数字调     

构建教眇币文化，促进专业发展

天津师范大学第二附属小学（以下简称“附小”）在多年的教育实践中，始：终坚持走内涵发展之路。沿着学校五十余年的发展轨迹探寻，就会发现学校一直在追寻“有灵魂的教育”，慢慢形成了附小独有的学校文化。学校文化潜移默化地浸润着附小教师团队，形成了附小的教师文化。附小遵循“文化兴校、文化立人、育人育心”的办学思路，依据“和乐盈心、朝气蓬勃的阳光学校”的办学愿景，建立起以“和谐、笃实、创新”为价     

培养跨世纪接班人——厦门师范一附小“和谐教育”实验纪实

1992年,是厦师一附小建校8年来最风光的一年。阳春3月,市教委初教处在一附小召开现场会,向全市各区县的小学校长及有关领导100多人介绍了该校“和谐教育”实验的成果和经验。教委主任郑秉忠、黄守忠亲临现场“助兴”。 4月,《厦教育》在“教改撷英”专栏里介绍了2所小学的教改经验,一附小是其中之一。黄守忠亲自撰文赞扬了这2所小学勇于改革的开拓精神。年底,厦门市中小学创建“文明学校”活动初评揭晓,全市400多所中小学,一附小的评估总分遥遥领先,被推荐参加福建省“文明学校”经验交流大会。     

小黄帽在行动

在江西省萍乡市萍师附小的校园里,出现了这样一支队伍:他们身穿校服,头戴小黄帽,手拿小红旗。只要是课余时间,他们就在操场上、楼梯间巡逻,监督同学们的一言一行。他们就是"纪律、卫生监督小分队"。     

观察：教材解读的互动现场

成师附小的教材解读居然可以做得这样轰轰烈烈。但这轰轰烈烈的背后。不知付出了多少艰辛与汗水。比较当今那些泛滥于世的教育作秀。那些以“面子工程”自娱的教育乐天派所追求的轰轰烈烈,我们更清楚成师附小所追求的到底是什么,更应思考现今教育到底该张扬什么。     

让青春在研修中闪光——泰州师专秦兴附属实验小学“双周一研”校本研修式掠影

2011年岁末,笔者一行来到泰州师专泰兴附属实验小学（以下简称泰师附小）采访江苏省教育学会优秀青年教师周剑波。提起这个被誉为“区域教研领头雁”的周剑波,在泰州教育口那是无人不知无人不晓,     

承百年底蕴 创世纪新风——浙江省金华师范附属小学教育集团

金华市金师附小教育集团前身为创办于1916年的金华师范附属小学．又名艾青小学，系金华市实验小学。2007年4月成立为教育集团．是公办全日制小学教育实体，集团现下辖国有公办的婺城小学。金师附小教育集团采用“名校＋新校”的集团化办学模式：实行管理一体化，师资统一调配，旨在盘活和扩大优质教育资源，促进基础教育的均衡发展，     

观察：教材解读的互动现场

成师附小的教材解读居然可以做得这样轰轰烈烈。但这轰轰烈烈的背后。不知付出了多少艰辛与汗水。比较当今那些泛滥于世的教育作秀。那些以“面子工程”自娱的教育乐天派所追求的轰轰烈烈,我们更清楚成师附小所追求的到底是什么,更应思考现今教育到底该张扬什么。