转变后进生的几点作法

在班主任繁琐的工作中,最使人感到棘手的莫过于做后进生的工作了。尽管后进生人数不多,但他们学习成绩差,思想基础也差,对班集体的不良影响却不可小视。如何做好后进生的转化工作,通过实践,我感到如下几点作法收效较好:一、尊重学生在细微处关心爱护一些后进生看起来自高自大,满不在乎,实际上却很自卑。他们认为老师看不起他们,因而他们或不敢接近老师,或与老师对立。我认为只有让他们从内心     

教师队伍建设的几点作法

实施小学素质教育,需要每一位教师具备良好的师德,树立正确的教育思想,具有精湛的业务水平、较高的文化素质、务实的工作作风,这就需要造就高素质的教师群体。我们的认识和做法是:一、培养教师良好师德良好的师德,是实施素质教育的基础,我校在抓教师队伍建设时,首抓师德建设,开展了以树立“四种形象”、“五种精神”,(即     

加强电大素质教育的几点作法

一、坚持以教学为中心坚持以教学为中心,就是让学校一切工作都围绕教学工作这个中心做文章。人事安排上优先保证教学第一线人员的数量质量;资金上舍得投入,如建微机室和语音室等;为适应按需办学,应有计划、有步骤地组织教师自修提高,时间、精力上舍得投放;不仅校长、分管教学的副校长要始终不懈地抓教学,检查教案书写是否规范,作业批改如何,深入课堂每学期不少于25节,而且全校行政干部都应经常下课堂听课,了解情况。     

提高物理课堂效率的几点作法

随着人们教育理念的改变和基础教育课程改革的进一步深入,如何充分利用好课堂45分钟,提高物理课堂效率,是我们很多教师一直在关心和探索的问题。现结合自己的教学实践,谈一谈自己的几点意见。一、要提高物理课堂效率,首先应有一个明确的课堂教学和教育目标教学方面,应明确通过这一节课应让学生获得哪些基本知识和技能,这些知识和技能可以有层次的不同,但应具体而明确,不应多而泛,多而杂。教育方面,应明确在探索这些知识的过程中,打算让学生经历体验,并形成良好的情感思想品质、思维习惯,以及分析、解决问题所必须的能力。并为达此目的来设计…     

提高高校教师素质的几点作法和体会

高校教师必须加强自身修养 ,不断提高自身素质 ,以适应教育发展的要求     

数学教学中培养学生思维能力的几点作法

中学数学教育不仅要给学生以系统的数学知识 ,还应着力培养和提高学生的能力 ,由于数学的抽象性、严密性和应用的广泛性 ,决定了数学学习中特别需要培养学生的思维能力 ,教学大纲也把思维能力的培养放在了重要的地位。思维能力是所有能力的基础和核心 ,要提高学生的思维能力 ,就必须改革教学方法 ,研究学生的思维规律 ,在课堂教学的各个环节中 ,加强对学生思维能力的培养和训练。在平时的数学教学中 ,我作了以下尝试。一、了解学生思维发展的状况 ,采取深化他们思维的措施教师教学内容的深度、广度及讲授方法 ,要符合学生已有知识基础和思维…     

生物课中培养学生主体意识的几点作法

课堂教学是提高学生素质的主要渠道,能否培养和确立学生在学习活动中的主体地位,是教学成败的关键.传统教学中,教师是主体,学生是客体,教师怎么教,学生怎么学都是由教师控制的.而学生成为教师施教的接受者,始终处于被动地位.“传道授业”成为教学的全部使命,“满堂灌”,“学生死记硬背”成为常用的模式,扼杀了学生主动精神,剥夺了学生全面发展个性的机会.“应试”成为学习的主要目的,实施素质教育,必须首先解决学生是学习活动主体这一关键问题,这不是教学方法的更新,而是教学观念的彻底改变.如何确立学生在学习活动中的主体地位,培养学生的主体意识,就成为改革课堂教学的重要任务.1.课堂教学中确立学生学习的主体地位教学活动是教师的教与学生的学融为一体的有机结构,是一个以教师为主体的教的活动与以学生为主体的学的活动,同时存在,互相联系,互相作用,同步推进,协调发展的共同体.教师的教为了学生的学,教是手段,学是目的,这里的学指的是学会学习,学会做人.教师进行课堂教学时,要以学生的学为出发点和归宿,从教学设计、教学方法,教学手段上都要以学为中心为学服务,通过启发、引导、激励和培养学生的主体意识,使学生积极主动地学习.教师要尊重学生、发扬教学民主,不是“教你没商量”,而是课堂教学中     

对话题作文的几点看法

话题作文对于我们广大农村地区学生来说是较大的一个难题,笔者在近几年的教学中对这一教学问题有以下几点思考。一、把握文体话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨…     

自主性作文评改的几点尝试

作文教学历来是语文教师最为头疼的事,特别是作文的评改。许多老师花了大量的时间进行学生习作的评改,结果发现给大多数学生的评语千篇一律,而学生从老师的评语中收获甚微。有时他们面对老师的评语不知如何下笔修改,久而久之,对老师的评语就比较“冷漠”,甚至“无动于衷”。因而我们的许多老师在以往的评改工作中存在高付出、低效率的弊病。     

谈作文教学的几点体会

几 年来一直没有间断过对作文教学的思考 ,总感到十多岁孩子的作文中充满了假话、套话。作文反映的思想内涵也少有变化。孩子们本应有的童稚、童真到哪里去了 ?为什么会出现这种大人似的作文呢 ?学生感到作文难写 ,首先是他们把写作文当成任务来完成 ,而没有真正认识什么是作文。我告诉学生 ,作文有三宝 :“一双眼 ,一颗心 ,一枝笔。”即用笔去写眼睛所见之事 ,心中想说之话 ,简言之 :我以我手写我心。学生认为 ,说来容易做来难 ,我便从以下几点入手指导。一、创造写作氛围针对学生苦于无话可说的现象 ,首先在语文课上就要让学生对作文感兴…     

提高学生作文能力的几点尝试

正《语文课标》指出:"语文教学中要指导学生正确理解和运用祖国语文,提高写作与交际能力。"由此可见,加强作文教学、提高学生作文能力是语文教学的首要任务。那么如何提高学生作文能力呢?一、多积累在作文讲评中,经常会发现学生对很多知识都觉得很陌生,对于一些名言俗语更是一问三不知。如果学生没有积累一定的写     

加强小学自然实验教学 提高实验开出率的几点作法

小学自然同中学物理、化学、生物学科一样,都是以实验为基础的学科。忽视了实验,等于忽视了自然学科的教学特点、目的与要求。因此,我们在抓小学自然常识实验室建设的同时,以提高实验开出率为突破口,狠抓了小学自然实验教学。我们的具体作法有以下几点: 一、县仪器站统一印制下发《自然实验目录》,使各学校明确自然各册中实验的具体要求。     

在生活中快乐地作文

同学们,在美丽的苏中平原最南端,有一座充满生机活力的滨江城市——靖江市。这里三面环江,是长江下游重要的交通枢纽,物产丰富,人杰地灵。百年名校——靖江外国语学校远近闻名。多年来,靖江外国语学校一直努力打造"书香校园",将百年老校的厚重底蕴和年轻校园的蓬勃朝气互相交融,引导师生"以书为伴,启迪心智;与书同行,润泽心灵"。在写作教学方面,学校鼓励老师不断思考,乐于创新,走出了一条"生活作文"之路,"生活作文"之花在校园内外尽情绽放。下面,让我们走进靖江外国语学校,打开     

快乐作文教学法初探

在小学作文教学中,实施快乐作文教学法,要激发学生的写作兴趣,培养学生观察能力,珍视学生的独特感受,使学生由怕写作文逐步变为乐写作文,且有话可写,写得有个性、有新意;要鼓励和指导学生自改、互改作文,让学生逐步学会修改作文,提高写作能力和作文水平.     

浅析对“快乐体育”的几点认识

传统的体育教学模式是一种典型的“注入式”教学模式,又称为“三段式”。即准备部分、基本部分、结束部分。这种教学模式过程是以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的,它缺乏学生自我目标提出和追求的动力机制,教学环节偏重教师一方,单纯强调了教学以教师为中心的作用,忽视     

作文教学中培养创新思维能力的几点尝试

作文教学中,影响学生创造性作文的因素很多,思维定势是其主要因素之一。作文教学有必要进行创新思维能力的训练,即多向思维能力的训练;反向思维能力的训练;外向思维能力的训练。     

关于高中作文教学思维训练的几点认识

思维能力是语文各种能力的核心。针对目前作文教学少、慢、差、费的现状,高中作文教学应该重视培养学生的发散性思维能力和聚合性思维能力。为尽快摆脱当前作文教学的困境,笔者谈几点粗浅的看法,以期和语文教学工作者共同探讨。在科学技术日新月异,社会交流日见频繁的今天,教育要求培养的是勇于独立思考,善于探索创新,富于想象力,富于创造力的开拓型人才。社会的开放化、信息化,决定了思维的多元化、广角化和立体化。思维能力的培养与训练,已成为中学语文教学的重要内容之一。就思维的形式来讲,有发散性思维和聚合性思维,它们是…