网络多媒体在大学英语教学中的应用之学生学习效果

随着网络多媒体教学手段的发展与成熟,这种新的教学模式被广泛地引入到大学英语教学领域.网络多媒体教学在课堂的应用激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习的积极性,提高了学习效率.同时也存在一些问题.通过对多媒体教学对学生学习所产生的正反两方面效果,来阐述学生课堂学习效果的相关情况.对提高多媒体在大学英语教学中的应用效果作一些探讨.     

论多媒体与网络技术对大学英语教学的影响

多媒体与网络教学是现代科技发展的必然产物,对大学英语教学起着极大地促进作用。本文分析了多媒体与网络英语教学的优势,也指出了现阶段多媒体与网络技术给英语教学带来的一些问题。只有合理、适度、有效地利用这种教学方法,才能取得好的教学效果。     

网络教学对大学英语教学的影响

多媒体网络的出现对大学英语教学产生了巨大的影响,并大大改变了英语的教学模式和方法。运用网络教学辅助高校英语教学,是一个极具优势的尝试,给广大师生的教与学都带来了一系列的影响。     

浅谈多媒体网络与大学英语教学

多媒体网络教学体现和顺应了教育信息化的要求和发展趋势,能从根本上解决扩招后大学英语课堂目前所存在的弊端,已经成为英语教育发展的一个新的重要发展方向。本文分析了大学英语网络教学的必要性及大学英语教师在新形式下所必需具备的素质。     

浅谈多媒体网络与大学英语教学

多媒体网络教学体现和顺应了教育信息化的要求和发展趋势,能从根本上解决扩招后大学英语课堂目前所存在的弊端,已经成为英语教育发展的一个新的重要发展方向.本文分析了大学英语网络教学的必要性及大学英语教师在新形式下所必需具备的素质.     

多媒体网络支持下的高职英语教学

多媒体网络技术可以为学生提供直观形象的学习情境,提升教师的教学效率以及学生学习的积极性,改变了传统的教学模式。本文探讨多媒体网络在高职英语教学中的重要作用,并介绍了在高职英语教学中使用多媒体应注意的问题,期望对当前的高职英语教学有所帮助。     

浅谈多媒体网络在大学英语教学中的运用

在大学英语教学中要运用网络资源,激发学生兴趣,创造良好语言环境,促进师生共同发展.     

高职英语教学中多媒体辅助教学初探

多媒体教学手段在现代教育领域得到越来越广泛的使用,它以自身的一些优势为教学活动带来了许多的便利,英语教学也从中受益匪浅。但是,多媒体教学手段不可以完全代替传统的课堂教学,二者应相辅相成,科学整合。     

网络多媒体技术在大学英语教学中的应用

随着我国大学英语教学改革的实施,网络多媒体教学正在各个高校逐步试行和推广,本文通过对多媒体网络技术在大学英语教学中应用现状的介绍,提出了如何在网络多媒体的环境下更好改进英语教学的建议。     

多媒体和网络技术在英语教学中的尝试与思考

随着多媒体技术和网络技术的发展，作者在教学实践中尝试了自制多媒体课件，并长期应用于英语教学中，取得了很好的教学效果。但也引起了作者的思考，多媒体课件在教学中并不能很好地调动学生学习的积极性和创造性，也不能体现学生的自主性学习。     

大学英语教学中的网络教学

21世纪,计算机网络在教育的各个领域深入应用.教师通过网络进行交互式的现代化教学,共享网络资源,互相交流信息,极大地丰富了教学内容、教学形式和教学手段.网络是拓展学生视野的载体,将网络技术运用于英语教学之中对拓展学生视野非常有好处.本文从我校如何在大学英语中实施网络教学,网络教学实施的必要性以及课堂教学与网络教学关系等三个方面做以阐述.     

多媒体和网络技术在英语教学中的尝试与思考

随着多媒体技术和网络技术的发展,作者在教学实践中尝试了自制多媒体课件,并长期应用于英语教学中,取得了很好的教学效果。但也引起了作者的思考,多媒体课件在教学中并不能很好地调动学生学习的积极性和创造性,也不能体现学生的自主性学习。     

多媒体是中职英语教学的新手段

本文结合现阶段中职英语教学的现状和多媒体教学手段在中职英语教学中的实践应用,着重阐述了采用多媒体教学进行中职英语教学的优势,如提高教学效益,激发学生的英语学习兴趣,培养学生自主学习能力等,并且指出了多媒体教学中应注意的问题。     

网络多媒体技术与英语教学

随着网络时代的到来,信息技术在各个领域发挥了越来越重要的作用.那么,在现代教育中,通过网络多媒体技术辅助教学已在英语课堂上,教师所具有的很多作用是计算机的功能所不可取代的.师生之间课堂上互动性的交流是最有效的教和学的途径.因此,英语课堂上开始时的Free翟TalkutyReport,及师生之间的口头交流依然保留,教师仍然应该是整个教学活动的组织者和灵魂.媒体始终应该是教师教学活动的辅助设备,是处在被支配的地位,只有将教师的理念和创造性赋予其中,才能真正显示出其活力.     

多媒体和网络技术在英语教学中的尝试与思考

随着多媒体技术和网络技术的发展,作者在教学实践中尝试了自制多媒体课件,并长期应用于英语教学中,取得了很好的教学效果.但也引起了作者的思考,多媒体课件在教学中并不能很好地调动学生学习的积极性和创造性,也不能体现学生的自主性学习.     

基于网络多媒体资源的大学英语教学模式探索

随着大学英语教学改革的进一步推进,传统大学英语教学模式的弊端日益凸显,已不能满足培养21世纪所需人才的要求。而基于网络多媒体资源的大学英语教学模式改善了传统教学环境,突出了学生主体地位,促进了英语教学成为大学英语教学的可行性模式。     

多媒体网络技术应用于大学英语教学中的思考

多媒体网络的诞生及其在现代教育领域的广泛应用,全方位影响着大学英语教学实践、课程结构体系和教学模式。因此,把多媒体技术、网络资源引入大学英语课堂已成为必然趋势。然而对于多媒体教学需要冷静理性的思考,笔者将结合自己实际教学过程中的经验体会,对大学英语多媒体网络教学的优越性以及其中存在的诸多问题进行探讨并提出了相应的对策建议。     

建构主义理论对网络英语教学的启示

在分析建构主义理论及其与网络英语教学的关系的基础上，探讨建构主义理论对网络英语教学的启示，以期从理论上和实践上对网络英语教学实践进行有效地指导。     

应用多媒体网络技术提高民办学院英语教学水平

通过引入多媒体网络来进行英语教学能消除民办学院学生的厌学情绪、同时也能缓解民办学院师资的不足，并增加师生之间的交流时间，激发学生的学习兴趣，大大提高民办学院学生的英语成绩，从而增强他们的英语应用能力。     

对网络辅助高校英语教学的思考

随着信息技术的发展, 网络辅助英语教学得到愈来愈多的教育工作者的重视.本文详细阐述了多媒体在辅助英语教学方面的优势、误区, 旨在探索和思考如何正确定位网络辅助英语教学的教学模式.从而更好地为英语教学服务.