以ESP与EGP有效衔接的大学英语教学模式的研究

专门用途英语教学在我国起步较晚,现在逐步受到教育界的普遍认同和应用。通过深入分析基础英语和专门用途英语教学理论依据,充分认识基础英语和专门用途英语教学的现状,从课程设置、师资、教材、教法学法等方面来实现专门用途英语与基础英语有效衔接的途径。     

论服务外包英语的教材建设

本文从服务外包产业导向下的专门用途英语教学的需求出发,立足当前的服务外包英语教学现状,对专门用途英语教材的设计理论、多学科特点和实用性特色进行探究,力争对服务外包专门用途英语教学的开展有所帮助.     

专门用途英语的职业功能及教学特征

随着人们对社会语言学研究的进一步深入,专门用途英语教学已经发展成为英语教学的一个重要组成部分。作为在特定的语言环境和职业领域中使用的语言,专门用途英语是英语语言共核之外的部分,所以必须经过专门学习才能够掌握。本文从分析专门用途英语的时代特征特入手,着重阐述了专门用途英语与现代社会职业的关系、教学特征以及专门用途英语教学的课程设置与考核评估体系。     

浅析以社会需求和就业为导向的高职专门用途英语教学改革

专门用途英语教学已经成为现代英语教育发展的趋势和方向。文章结合社会需求和就业形势,客观分析专门用途英语教学的必要性,专门用途英语教学与基础英语教学的关系,以及高职专门用途英语教学改革的主要方向和措施。     

活动理论视角下的专门用途英语教学

专门用途英语研究已有50年之久,因其较高的应用价值,很多国家都给予了高度重视,中国也不例外。但由于通识英语教师对于专门用途英语的误解,专门用途英语教学在我国高等院校的推进举步维艰。本文基于活动理论对专门用途英语教学进行探讨,从活动的主体和客体来分析专门用途英语教师转型问题和专门用途英语教材特点。     

“产出导向法”视域下的研究生专门用途英语教学研究

基于“产出导向法”理论,探讨其在研究生专门用途英语教学中的适用性。在教学实践中以法律英语内容为载体,探索从“输出驱动”到“输入促成”再到“产出评估”的教学过程,挖掘实现专门用途英语内容和语言双目标的有效途径,并就提升学生学习能力、促进教师发展、完善教学方式和强化教学质量管理提出相关建议。     

基于语域理论的专门用途英语教学

专门用途英语(English for Special/Specific Purposes,简称ESP)是英语语言教学的一个新兴的分支学科。专门用途英语教学旨在提高学生综合竞争力,满足国内外各项领域对英语人才的需求,是当代英语教学中不可忽视的一个重要组成部分。本人从语域理论角度探讨其与专门用途英语教学的联系,以期对专门用途英语教学有所裨益。     

关于专门用途英语(ESP)教师发展的思考——以广西科技大学鹿山学院为例

随着专门用途英语逐渐受到重视,越来越多高校开始进行专门用途英语教学。专门用途英语师资培养是专门用途英语教学成功的保证。本文以广西科技大学鹿山学院为例,分析了专门用途英语教师发展中出现的问题,并从教师个人发展及教师团队建设等方面提出切实可行的解决措施,以促进专门用途英语教师师资的提升。     

开展专门用途英语教学的对策研究

文章运用专门用途英语教学理论,结合高职英语教学现状和问题,提出了高职专门用途英语教学的对策与发展方向,并就高职专门用途英语教学的教材建设和教师队伍建设提出了相应的对策.     

高职英语教学中专门用途英语教学模式初探

专门用途英语的教学是高职英语教学改革的必然,通过对专门用途英语特点和其教学现状的分析,以期实现专门用途英语在高职英语教学中的改革：树立以专门用途英语教学为主,基础英语教学为辅的教学理念;以就业为导向,为各专业设计和选择专门用途英语;多种途径培养专门用途英语“双师”型教师;以情境教学为主要模式来实现ESP英语的教学目标。