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人才培训是企业发展的根本冷广明哈尔滨东安发动机制造公司主要生产航空发动机和微型汽车发动机(简称“微发”)。几年来,企业的经济效益逐年提高,1993年,实现工业总产值54795万元,实现利税4362万元。1994年,实现工业总产值73487万元,实现利... 相似文献
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刘守勋 《中国职业技术教育》1999,(6):28-28
一、纺织企业职工教育和培训面临的形势实行压锭重组、减员增效以达到实现产业升级、全行业扭亏增盈的目的,是现阶段纺织行业所面临的基本形势。全行业到2000年,要完成压缩1000万落后的棉纺纱锭和减员120万纺织职工的任务,其中,河南要压锭765万枚,减... 相似文献
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随着经济全球化进程的加快,以及我国即将加入世界贸易组织,企业将面临更加激烈的国际竞争。企业职工教育,作为企业人力资源开发的重要手段,使企业在国际竞争中立于不败之地,地位也将越来越突出。加入WTO后,职工教育中传统的思维模式、运作方式将受到巨大的冲击。为此,正确估计加入WTO对企业职工教育的影响,以及如何采取相应的对策,是当前企业职工教育者们必 相似文献
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对目前企业开展职工教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着企业转机建制的不断深入,企业的教育改革也进入了一个新时期。如何开展好现阶段企业的职工教育,这是许多职教工作者需要探讨的问题。一、进一步深化职工教育在企业发展中地位与作用的认识,并真正落实到具体工作中企业要想在竞争中求生存、求发展,主要手段就是依靠科技进步和科学管理,以质量求生存,以质量求发展。这背后起基础性作用的是人才,而人才的培养靠教育。企业只有大力加强职工教育与培训,普遍提高职工队伍素质,不断培养和造就出大批量各级各类专业人才,才能不断创新并保持竞争优势。而目前我们油田的客观情况是:实行职工内部退… 相似文献
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当前职工教育培训的“充电热”存在看期望井迁、准备“跳槽”、仪为“应景”等几个误区。针对这种状况,要提高认识,做到学用结合,改进培训方法,加强考核。 相似文献
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一、组织者角色应转换 面对市场经济的今天,如何改变以往的“要我学”为“我要学”呢?这就要求组织培训者将领导者、组织者的角色过渡到组织者、服务者、参与者,积极协助各行各业,打出企业家们急需掌握的知识点,实施行之有效的培训,真正为市场经济第一线的企业、企业家服务以达到工商培训的真正目的。要做到这一点,就要做好以下四个方面的工作。(1)系统地研究课题。作为工商培训的组织者,必须深入企业第一线,以企业、企业家的需求为出发点和落脚点,落实好每一次培训内容的选题,以提供针对性较强的“菜单”式内容。(2)系统地设置课程。作为工商培训的十二门课程, 相似文献
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<正> 深化改革、增强活力、走出困境,是当前企业职工教育工作迫切需要解决的课题。一、转变观念,在思想上适应传统的职工教育在计划经济的环境下,所形成的固有的思维定势和工作习惯,在经济体制发生根本性的变革、外部环境迅速改变的情况下,已不适应新形势需要。要增强林业企业职工教育的活力,必须从转变思想观念入手。 相似文献
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高技能人才培训的若干思考 总被引:10,自引:0,他引:10
一、高技能人才培训的现状及其途径高技能人才是指那些既有一定理论水平又有丰富实践经验的具有绝技绝活的能工巧匠,是指在现场生产工艺、机电维修、模具制造等现代加工设备还无法解决和保证的领域中,能做到手到病除,化腐朽为神奇的优秀技术工人。近年来,由于技术人才流失加剧,技术培训跟不上,重学历文凭,轻技能技艺;重普通教育,轻职业技术教育;重高精尖人才,轻一线技术人才的现象十分严重。尽管部分企业和学校也注意到了这些问题,也进行了一些培训,但其效果不是十分理想。学校培训模式,是指由职业学校组织进行的培训,学校依… 相似文献
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随着企业重组改制的不断深入,企业的教育改革也进入了一个新时期。如何开展好现阶段企业的职工教育,这是许多职教工作者需要探讨的问题。 相似文献
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一、树立新的教育培训观念,奠定提高企业管理培训实效性的思想基础(1)“终身学习”的思想观念。江泽民总书记在1999年全国第三次教育工作会议上的讲话中强调:“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的高校教育,已经不能满足人们更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。”与此相应的“终身教育”观念已经成为世界潮流。随着人类的知识呈指数增长而出现“知识爆 相似文献
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把握职教特点,实现四个转变 研究和把握教育培训对象的特点,是提高职工安全技术培训质量的前提。职工安全技术培训的教学对象主要具有以下几个特点,一是工学矛盾突出。参加培训的是在职从业人员,因此,在工作和学习之间经常发生矛盾。二是学习兴趣差异较大。参加培训的学员因其工作岗位和阅历的不同,对学习的态度、兴趣,对教材内容和教师授课要求等方面亦产生一定的差异性。三是培训学员在年龄和文化水平, 相似文献