语文,想说爱你不容易

语文,读你是水波不兴的平静,要有明亮的眼睛,所以我轻吟爱你不容易。语文,听你是娓娓动听的欢快,要有倾听的耳朵,所以我低唱爱你不容易。语文,赏你是鱼浅洄游的自然,要有智慧的     

语文教师首先应当是“语文书”

武侠里的剑客,最高境界是"人剑合一",手中无剑,心中有剑,剑客本身就是一把剑,一举手一投足都剑气弥漫。如果把语文教师比作剑客,那么语文教科书就是剑,语文教师的最高境界就应该是"人书合一",手中无书,心中有书,语文教师本身就是语文书,一举手一投足都语文气弥漫。倘如此,学生浸润于你的气场之中,听你,就是听语文;说你,就是说语文;读你,就是读语文;写你,就是写语文。幸矣。每每观到著名特级教师于永正、薛法根、刘晓军     

语文学习要自主

你是不是平时总是按照老师的话按部就班地学习语文呢?你有没有想过你学语文的最终目的呢?这些问题提醒你,要好好审视一下自己的语文学习。语文不像数理化那样需要进行严格的公式计算,而语文     

给新生上第一堂语文课

给新生上第一堂语文课□广东丘汉辉“下面请同学们用纸回答小黑板上的几个问题。”我微笑着说。１．语文是什么？你怎样学习语文？２．我们为什么要学习语文？你怎样考语文？３．你课外看过的书刊、报纸,特别是中外名著有哪些？你有哪些爱好？４．你有哪些学习语文的良好...     

今天我们该怎样做语文教师

做了33年的语文教师，我越来越感到诚惶诚恐，举步维艰。面对语文教学，我常常陷人一种困顿、痛苦中难以自拔，我几乎每天都在思考着这样的问题：今天我们究竟该怎样做语文教师？语文教师该具有怎样的学养？语文教学的最基本的任务是什么？真正的语文课该是什么样子？语文教师的使命究竟是什么？我还常常拷问自己：你是在培养只能应试的考生，还是在培养真正有语文能力的学生？你的学生喜欢你的语文课吗？你的学生能说爱写吗？你有无语文思想的高度？有无独到的不带任何功利的语文视界？你自身是否具有富赡、深厚的语文素养？今天，你有资格做语文教师吗？     

语文,你在我心里

在书籍里,在学习中,甚至在生活的每一天,到处都有你的身影。那就是你,我的语文。一年级时,第一次手捧着你—《语文》,抚摸着你身上的每一个音节,每一个字符,聆听着老师的教导,我记住了—"语文就是祖国的语言文字,热爱祖国就得学好语文。"从那一刻起,语文,我走近了你身边,你也走进了我的心里。语文,你教会了我善于观察,善于发现,教     

画意语文

[作文试题]有人说:语文可以为你打开一扇大门,让你领略多彩的大千世界;有人说,语文可以净化人的心灵,能够陶冶人的情操;有人说,语文探究实践点燃了智慧的火花,合作学习荡漾着友情的涟漪;有人说,语文学习有甘有苦,有乐有忧。在初中3年的学习、生活中,你对语文一定也有许多真切的     

浅谈语文教学中的“语文味”

正语文,是一门博大精深的学科。它传承着文化和思想,是一门有灵性的艺术。著名语文教育家吕叔湘先生说:"语文教学一半是科学,一半是艺术。"现代教育专家成尚荣先生也提出:"语文还要再‘语文’一点,要以语文的方式进行语文教育。"因此,笔者理解为,"在语文教学中,一定要有语文味:有了这个味道,你的语文课才美。听你的语文课如同在品尝一道佳肴,品一杯美酒。因为你的课堂浓缩了语文的精华,让人真正得到美的享受。"     

秋天中的语文

很多时候,"语文"就在我们身边,你发现了吗?东东"现在学习语文,既要阅读,又要积累,还要作文,真是太难了。"西西"看来你对语文似乎有些恐惧了。"东东"是有一点儿。"西西"你完全不需要这样害怕语文。其实很多时候,语文就在我们身边。     

用智慧打开语文学习的宝藏

语文课不光要传授知识,而且要有文学色彩,要生动,要让学生感受语文本身独有的特色. 语文教师不仅仅要传道、授业、解惑,而且要有渊博的知识,有极强的亲和力和感染力,用自身的人格魅力去感染学生,让学生愿意接近你,愿意和你交流,渐渐喜欢你,主动学习语文,学好语文.     

站在讲台上，我就是“语文”

我是一名语文老师,老实说,我对现在的语文教学很不满意。我呼吁我们的语文老师要有一种勇气,你能大声地对你的学生说：     

夯实文本解读的四块基石

文本解读是语文教师每堂课必练的把式,是语文教师的职业生态和看家手艺,是语文教师才、学、识、德等素养的综合展示。一堂语文课,看你从哪里入口进行文本解读,就知道你道行有多深,技艺有多高;一堂语文课,看你能否让学生动起来、说起来、笑起来和跳起来,就知道你的教学功底有多厚,教学艺术有多高超。     

因为有你——给语文的一封信

亲爱的语文： 你好！ 有人说,语文是郁达夫秋风里的故都,语文是朱自清月映照下的静谧荷塘;有人说,语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌,语文在浔阳江头琵琶女的乐声中回荡。而我要说,语文,你是我生活中一道永不磨灭的风景。因为有你,我的生活变得更加美丽！     

漫游语文世界 寻找无穷魅力——人教版七年级(上)第二单元作文升格指导

【文题展示】当你流连于祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生时;当你走近灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品中……你观察,你思考,你体验,你欣赏。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大大的"语文书"。请以"语文从我身边轻轻走过"为题写一篇文章,文体不限,不少于600字。     

2005年中考优秀作文选登

[原题]当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生时;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中;当你走近灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”!请以“语文从我身边轻轻走过”为题,写一篇文章。     

语文从我身边轻轻走过

[作文试题]当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生时;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中;当你走进灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”!     

生活处处有语文

写作文最先要做好的是审题。“生活处处有语文”中的“处处”两字说明了取材的范围。这是一个包罗万象的范围,生活有多广阔,语文就有多广阔。这时,你就要从万千的线索中选取你认为最有代表性的事物来表现生活中“处处有语文”这个主题。     

语文教学中的小感悟

<正>语文无处不在,无时不有,有生活就有语文。那么按道理说,学生们对语文会很好学、很乐学,但事实并非如此。长期以来,语文教学中经常出现学生厌学、教师费时而效率低的不良现象。作为一名小学语文教师,如何让学生喜欢语文?如何教好学生?我时时思考,不断改进,有了一些小感悟,现将其总结如下。一、和学生做朋友要让学生喜欢上你的课,首先要让学生喜欢你。     

语文，想说爱你不容易

语文，读你是水波不兴的平静，要有明亮的眼睛，所以我轻吟爱你不容易。语文，听你是娓娓动听的欢快，要有倾听的耳朵，所以我低唱爱你不容易。[第一段]     

因为有你——给语文的一封信

亲爱的语文:你好!有人说,语文是郁达夫秋风里的故都,语文是朱自清朗月映照下的静谧荷塘;有人说,语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌,语文在浔阳江头琵琶女的乐声中回荡。而我要说,语文,你是我生活中一道永不磨灭的风景。因为有你,我的生活变得更加美丽!