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在中等职业学校理科类专业<综合文科>教学中,要坚持愉快教育原则,就要遵循科学性原则、审美性原则、主体性原则、内驱力原则. 相似文献
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由高等教育出版社2002年7月出版的《导游业务》是经教育部立项的“面向21世纪中等职业教育国家规划教材”。本教材是一门既强调服务实践又讲究接待艺术的应用型课程。它可作为中职学校旅游服务与管理专业教材,也可作为旅行社岗位培训教材和导游人员等级考试用书,其主要特色如下:首先,“以学生发展为本”的教育理念,突出学生学习的基础性和创新性,加强对学生进行导游基本素质的训练,注重应用性和实践性,是本教材的最大特点。本教材是按照教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》所提出的实施职业教育课程改革思路和“中等职业学校旅游服务与管… 相似文献
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戴永海 《中国职业技术教育》2003,(25):58-58
一、编写思想 在我国自然科学领域中,走向世界最具优势、最具实力、最有后劲的就是中医药和中兽医医药。现代化的中兽医医药必将为我国乃至世界畜牧业的发展保驾护航,成为国际化的竟争型产业和长期发展的朝阳产业而备受世人的瞩目。 加入WTO以后,为了加快中兽医医药的更大发展,我们按照以学生为主体,以素质为基础,以能力为本位的教育思想,在课程设置、教材建设、教学方法等方面都做了重大的 相似文献
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于黔勋 《中国职业技术教育》2003,(31):56-58
课程是学校实现教育目标的重要手段,教学改革必须以课程改革为核心;教材是课程内容的载体,教材建设必须体现课程改革的目标和成果。基于这一认识,高等教育出版社按照教育部关于中等职业教育课程改革的精神及要求,对综合课程构建的原则及途径进行了研究与探索,并在此基础上编写了《综合文科》教材。本文拟就该教材编写背景、思路以及主要内容、特点作一介绍。 相似文献
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沈义贞 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(8):34-35
《综合文科》教材是江苏省为推进中等职业学校文化基础课程的改革 ,以促进素质教育的全面实施而编写的 ,因此 ,学习本教材 ,使学生在获取大量人文知识的同时 ,能够培养一种终身受益的人文素质 ,是本教材在编写上的一个基本的指导思想。对此 ,我们不妨举例说明。１９９１年 ,浙江教育出版社组织编写了一套《中国少年儿童百科全书》 ,该丛书分《人类·社会》、《文化·艺术》、《自然·环境》、《科学·技术》等四卷 ,从某种意义上说 ,这套从书几乎囊括了中外古今所有在人类历史进程中曾经起过作用的知识 ,从而在短短的十年内 ,一版再版 ,受到… 相似文献
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陈振源 《中国职业技术教育》2003,(28):55-56
全国中等职业学校国家规划教材《电话机原理与维修》于2002年7月由高等教育出版社出版。下面就该教材的编写思路和教学中应注意的问题提出如下意见。 一、课程的基本任务与教学目标 1.课程的基本任务“电话机原理与维修”课程是中等职业学校通信技术专业的主干课程,其内容是:电话机的基本 相似文献
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高等教育出版社中等职业学校服装专业国家规划教材《服装制作工艺》（第二版）是在总结了多年的教材的使用情况．研究国内外相关资料,结合市场对服装从业人员的要求的基础上修订的。同以前的教材相比,修订版教材在内容的设置上,结合了课程教学改革的成果,是一本集科学性、时代性、实用性于—体的系统教材．它以全新的面目呈现在师生面前,受到普遍赞许。通过修订版教材的使用,笔者认为有以下几个主要特点： 相似文献
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全国五年制高等职业教育规划教材《计算机文化基础》将由华东师范大学出版社出版，今年秋季向各校供书。该书是根据全国五年制公共课开发指导委员会审计通过的《计算机文化基础》教学基本要求，并结合五年制高职教学的特点而编写的。由华东师范大学博士生导师汪文华教授担任主审，汪教授对全书采用“由任务驱动的案例式教学法”给予了充分肯定，认为非常适合高职教学规律和特点。下面对全书的主要内容和编写特点作简要说明。一、教材编写的指导思想职业技术学校各专业开设计算机课程的目的，首先是为了提高学生的素质，使学生掌握现代计算机… 相似文献
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东丰县于2002年秋季作为省级16个实验区之一全部进入新一轮基础教育改革实验。到2004年秋季，在校初中生已全部走进新课程。这次新课程改革其中的一个亮点是增设了综合科课程，即综合理科——《科学》、综合文科——《历史与社会》和综合艺术学科课程。我县结合实际，充分论证，大胆尝试，选择了《历史与社会》这门综合文科课程，也是全省惟一的一家选择综合文科课程的实验区。 相似文献
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卢灿华老师主编的国家级规划教材，中职《物理》已经由高等教育出版社２００１年６月开印，散发油墨清香的新教材已陆续发行到全国各地。作为卢老师的同事，我们由衷地为她感到高兴，真可谓栉风沐雨苦耕耘，方迎金秋硕果香。在２０多年的教学生涯中，卢灿华深刻体会到，传统教材虽然已盛开了比较完整的知识体系，理论性强，结构严密，文字精炼，但它几乎仅具有知识载体的功能，远远不能适应素质教育的需要。在早期发表的一篇论文中，她沉重地写道，我有两个深深的遗憾：一是我们的华夏少年在许多国际性的物理知识比赛中屡屡夺金摘银，显山露… 相似文献
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河南教育报刊社为了适应基础教育课程改革的需要，组织编写了国家；义务教育课程标准实验教材《科学》和河南省义务教育地方课程读本《综合读本》《书法艺术》三套符合新课程理念、特色鲜明的教材供一至九年级使用，为推动基础教育课程改革作出了贡献2003年5月20日，教育部基础教育教材审定工作办公室发文， 相似文献
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全国五年制高职规划教材《技术物理基础》（上册）经中国高等教育学会常务理事、华东师范大学原校长袁运开教授与华东师范大学物理系主任宣桂宝教授审阅，即将由华东师大出版社出版，供2000年秋季招生的五年制高职一年级新生使用。本文就教材的编写与使用中的几个问题作些说明。一、教材编写的指导思想《技术物理基础》是五年制高等职业教育各专业必修的一门公共课程。五年制高职教育是培养建设、生产、管理、服务第一线的高等技术应用性人才。学生要在德、智、体、美诸方面全面发展，要具有良好的思想政治素质和科学文化素质，要具有技术应… 相似文献
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《历史与社会》是2001年国家新一轮基础教育改革中新设立的一门综合文科课程,以实施公民教育为目标,以培养现代合格公民所应有的人文素质和社会责任感为宗旨,以整合历史学、地理学、政治学、经济学及其他人文社会科学相关知识与技能为内容。文章作者通过全面分析《历史与社会》课设立的宗旨和背景,结合调研,阐述了此课程在我国当前实施的现状及困惑,并指出了＂课程就是教师本身＂,旨在强调通过师资建设改变现状。 相似文献
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根据《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的实施职业教育课程改革思路和中等职业学校《电子电器应用与维修概论》教学指导方案的要求,为适应中等职业学校人才培养和全面素质教育的需要,配合教育部面向21世纪中等职业教育国家规划教材建设,笔者参编了《电子电器应用与维修概论》教材(以下简称《概论》)。在对该门课程的开发和教材建设过程中,有一些体会与同行交流。一、编写教材的必要性和可行性1.《概论》教材是我国中等职业教育改革的需要。《概论》教材作为电子电器应用与维修及相关专业的一门综合性基础课程,在人才培养过程中有着不可替… 相似文献