教师的苦恼有时候来自家长

一些中小学校的班主任,时不时地会念起苦经:现在的一些家长实在太难侍候。面对他们的孩子,论学习,松了怕说抓得不紧,紧了又怕说压力太大;管行为,软了怕说不负责任,硬了又怕说存有偏见,真叫老师左右为难,无所适从。     

亲子沟通不畅--苦恼的家长

家校是相互影响的,和谐的亲子沟通,良好的家庭氛围有助于学生的学习。     

幼儿家长来信

编辑同志: 看了你刊一九八二年第五期上登的《小班语言教学的尝试》一文,很受启发。我们参照这篇文章介绍的第一单元的教学内容和方法,对我们两岁半的孩子进行了教育,效果很好。然而在教完第一个单元后,当孩子兴趣正浓时,我们却没法往下教了。因为我们虽然学过心理学,但对幼儿的年龄特点和应该采取的教学方法却一     

向幼儿家长的承诺

江苏省油田第一机关幼儿园以《幼儿园工作规程》为指导,针对该园的实际,在严格实施园务管理各项规章制度的前提下,向家长作出了优质服务的承诺。 一、从今年下半年开始,为幼儿家长选订一份适合家长和幼儿阅读的期刊,向家长提供科     

关于幼儿家长幼儿心理健康观的访谈研究

心理健康观作为一种内在、稳定性的主体认识,决定家长对幼儿心理健康问题的识别和处理.对60名幼儿家长进行半结构式深度访谈调查表明:家长认为幼儿心理健康主要体现在性格、人际交往与社会适应、个人行为及能力、道德品质、情绪五个方面;家长的心理健康观具有模糊性、主观性、功利性等特点,并呈现出重外轻内、重适应轻发展的倾向;传统文化价值观、自身经历和认知水平影响幼儿家长心理健康观的构建.     

同家长谈谈幼儿美术教育

随着素质教育在全国推广和深入,儿童学习美术引起了学校和家庭的重视。怎样才能结合儿童的生理特征和心理特征去教育他们,使他们不失时机地学好绘画,并在绘画活动中认识美好事物,增长聪明才智,陶冶高尚情操呢？ 作为幼儿园教师,我把在幼儿美术教育方面的一些体会写出来,与年轻的父母们交流。 一、孩子为什么要画画 一岁多的女儿抓着笔在纸上画出一堆一堆的乱线,其乐无穷。几天之后,这些乱线跑到洁白的墙。漂亮的沙发上。女儿防不胜防的创作令我啼笑皆非。 我相信众多母亲也经历过上述情景。为什么孩子们都喜欢画画呢？因为画画也象…     

家长行为与幼儿心理问题

儿童教育学者们有一个相当确定的观念,那就是:任何形式的儿童心理问题,除非是源自于明确的身体疾病,否则只有一个原因,即儿童所处的生活环境中的人和事。事实上,目前已有充分的研究成果证明,无论是行为与习惯的问题,还是个性与情绪的问题,都必然能追溯到儿童的生活经历中的某一环节。换言之,可以从其父母的行为中找到原因。父母(成人)行为与儿童的心理健康问题,不管从什么角度来看,都是息息相关的。     

幼儿体检向家长敲警钟

今年6月,哈尔滨医科大学附属第一医院儿科在为省委第一幼儿园319名幼儿体检时发现,每5个孩子中就有1人患病,可家长却浑然不觉。 有3名男孩患隐睾症,其中6岁男孩夏某两个睾丸至今仍滞留在腹内,阴囊空空。12名幼儿患有不同类型的疝气,其中1名女孩患“双侧腹股沟斜疝”。此次受检的178名男孩中,患包茎、包     

假如我是幼儿家长

我是一名幼儿教师,还是一个已有两岁女儿的母亲。我常在想:假如女儿上幼儿园了,作为一名幼儿家长,我将有什么想法,怎么做呢?我会有两个期望,一个乐意。一是期望老师能把我女儿培养成一个体智德美全能的人才,二是期望老师能及时与我交换孩子在园的情况,一个乐意即很乐意接受老师分配的一些“配合工作”。     

幼儿家长科学育儿探析

随着学前教育的发展,重视家园共育早已成为广大幼教工作者的共识。幼儿园有责任指导家长从理念与实践两方面科学育儿。家长要树立做懂孩子、有智慧、是榜样的理念。家长还要从营养保健、良好习惯、体育锻炼、生活保护、早期智能、语言发展、交往能力、抗挫能力和衔接过渡等方面进行行为指导。     

浅谈家长陪幼儿晨跑

学期初我们班作为实验班参加了耐力跑课题研究．所以添加了由家长陪幼儿进行晨跑的训练内容．这个训练项目得到了大多数家长的积极配合．于是每天清晨我们都会看到孩子们在操场上奔跑的身影。有的孩子牵着爸爸的手小心翼翼地跑．有的孩子撒开妈妈的手冲向操场的另一头．还有的孩子找个伴两个人一起赛跑。     

让家长走进幼儿课堂

<正>陈鹤琴先生说过:"幼儿教育是一项很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方共同合作方能得到充分的功效。"确实,家长的一言一行无不在影响着孩子。很多家长今天参加亲子培训,明天带孩子上亲子课程,忙得不亦乐乎。然而汹涌而至的育儿知识让很多家长眼花缭乱,变得茫然。因此,幼儿园要综     

指导家长培养幼儿独立性

独立性也称不依赖性，通常是指自我决策、独立地寻找解决问题的方式并实施解决问题的行为时所反映出来的个性品质。心理学研究证明，幼儿期是独立性形成发展的关键期，适时对幼儿进行培养，有利于幼儿良好个性的形成。但由于受传统观念的影响，许多家长只顾孩子的智力开发，忽视了孩子独立性的培养。我们从帮助家长树立正确的教育观念入手，采取各种有效途径改变家长的教育方式和态度，充分利用父母与孩子关系上的亲密性、教育上的渗透性及教育影响的深刻性，努力发挥家园共育的巨大作用，促进幼儿独立性的发展，收到了明显的成效。一、转变…     

农村幼儿家长工作探索

在贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》) ,纠正农村幼儿教育小学化倾向的过程中 ,我们深切地感受到农村幼儿家长对幼儿教育的价值取向直接关系到幼儿园的生存 ,左右着农村幼儿园教师的教育行为 ,制约着农村幼儿园教育改革的开展。几年来 ,我们把农村幼儿家长工作作为贯彻《纲要》的主要切入口 ,边实践边摸索 ,总结出了一套较为有效的方法。1 开拓视野的家长会当幼儿园和家长谈新《纲要》 ,谈游戏的重要性时 ,家长却认为这是幼儿园在自圆其说。在农村幼儿家长的心目中 ,“学文化”才是最重要的 ,幼儿园不教孩子识字、写字、做…     

同家长谈谈幼儿美术教育

随着素质教育在全国推广和深入,儿童学习美术引起了学校和家庭的重视。怎样才能结合儿童的生理特征和心理特征去教育他们,使他们不失时机地学好绘画,并在绘画活动中认识美好事物,增长聪明才智,陶冶高尚情操呢? 作为幼儿园教师,我把在幼儿美术教育方面的一些体会写出来,与年轻的父母们交流。一、孩子为什么要画画     

家长怎样引导幼儿记日记

以前，家长老是埋怨，自己的孩子在幼儿园什么也没学到，每次问他“今天老师教的什么”，他总是说不知道。有的家长甚至对幼儿园的生活和学习一点儿都不了解。针对这种情况，我们便布置幼儿记日记，记录自己在幼儿园一天的生活和学习情况，第二天交老师反馈意见。幼儿不会写字，怎么记?幼儿口述，家长笔录。因此，做好家长的工作，是至关重要的。我们主要给家长提出了以下建议：     

幼儿同情心的家长观念研究

本研究采用访谈和文献的方法,编制了《家长关于幼儿同情心的调查问卷》,分别从同情心概念、幼儿同情心表现、影响幼儿同情心产生和发展的因素、幼儿同情心培养这四个方面对家长观念进行调查研究。     

幼儿家长最关心什么

零点调查集团针对扬州２ -７岁幼儿家长进行了题为“幼儿家长心目中的理想幼儿园”的定性调查。幼儿家长反映最强烈的是师资问题 ,一方面是教师队伍的专业水平不高 ,很多幼儿园的多数教师缺乏起码的专业知识 ,另一方面是责任心和爱心不足 ,不热爱本职工作 ,有些幼儿园的教师和保育员为临时工 ,存在教师工作不连续 ,对幼儿缺少足够了解 ,不负责任等问题。解决师资的专业知识水平问题可以从招聘有一定的专业学历的人员入手 ,但解决责任心问题就不仅仅是招聘几个高素质人才的问题 ,很大程度上是一个管理机制问题。家长一致认为幼儿园教师中应该…