关于举行全省幼儿园优秀教学活动设计征集评选活动的通知

为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,切实提升幼儿教师教学活动设计能力,加强基地园的交流互动,《幼教园地》编辑部和山东学前教育网编辑部决定联合举办全省幼儿园优秀教学活动设计征集评选活动。现将有关事宜通知如下:     

关于举行全省幼儿园优秀教学活动设计征集评选活动的通知

正为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,切实提升幼儿教师教学活动设计能力,加强基地园的交流互动,《幼教园地》编辑部和山东学前教育网编辑部决定联合举办全省幼儿园优秀教学活动设计征集评选活动。现将有关事宜通知如下:     

优化幼儿园集体教学活动设计三步曲

随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的深入推进,个别活动、小组活动、区域活动作为集体活动的有益补充日益得到人们的重视。但集体教学作为一种活动方式,在当前很多的幼儿园中仍然占有比较重要的地位。因此,设计与组织集体教学活动,是每一位幼儿教师必备的教学基本功。而如何优化集体教学活动设计,扬集体教学活动之长,避其所短,提高集体教学活动的实效,更好地促进幼儿的发展,需要每一个幼儿教师深入思考,不断研究。本文拟从观察自己和他人所组织的集体教学活动等三方面入手,谈谈如何优化集体教学活动设计。     

语言教学活动中的提问

在幼儿园语言教学活动中，教师和幼儿之间的交流形式是多种多样的，其中提问是最常用、最直接的一种方法。幼儿园教育指导《纲要》中指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，要创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。教师要提供促进幼儿语言发展的条件，让幼儿在交流中，在实际运用的过程中去学习和发展自己的语言。     

谈谈幼儿园教学活动的创新设计

《幼儿园教育指导纲要(试行)》的制定是为了指导幼儿园深入开展素质教育。实施素质教育的一个重要标志就是看所培养的人有没有创新精神和创造能力。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创造一定的条件，培养孩子实际操作能力和创新意识，促进幼儿全面发展是素质教育的重要环节。如何创新设计幼儿园的教学活动，我们想谈谈自己的一些看法。     

黄冈市积极开展幼儿园自制玩教具评选活动

为贯彻鄂教备字（2014）9号湖北省教育技术装备处《关于开展第三届全省幼儿园优秀自制玩教具评选活动的通知》精神,落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3～6岁儿童学习与发展指南》要求,充分发挥自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用,调动广大幼教工作者因地制宜开展自制玩教具活动的积极性。湖北省黄冈市教育技术装备办公室开展了全市幼儿园优秀自制玩教具评选活动,自上而下、认真筹划、广泛宣传、精心组织,     

幼儿园课程:知识还是经验

课程本质观是影响幼儿教师组织教育活动的一个主要因素.本文结合<幼儿园教育指导纲要(试行)>(下称<纲要>),着重从儿童中心主义的课程本质观出发,与幼教同行探讨在这种课程观指导下的教育活动实施问题.     

多媒体技术在幼儿园教学活动中的运用

《幼儿园教育指导纲要》指出：＂幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动教育过程。＂纲要倡导改变传统的教育方式、方法,寓教育于各项活动中。     

关于开展优秀网络科学教育资源的征集和评选活动的通知

为了推动科学教育的发展,促进科学教育教学改革与创新,提高基础教育阶段科学教育的质量．构建良好的科学教育环境和科学学习资源．探索网络科学教育的崭新模式．同时提升儿童对科学学习的兴趣和家长对科学教育的重视程度,中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心（东南大学）联合中国教育学会科学教育分会举行2010年全国小学优秀网络科学教育资源（含优秀科学教育教学设计、优秀科普活动和网络科学知识主题馆）的征集和评选活动。现将有关事项通知如下。     

幼儿园教师教学活动设计能力调查

本文通过对201位幼儿园教师的教学活动设计能力的调查,分析了幼儿园教师设计教学活动和应对非预期性教学事件的能力。本调查的启示是,幼儿园教育改革应该充分考虑师资队伍的实际状况;采取有效措施,确立幼儿园教师的专业地位;深化教学改革,提高教师教育的质量。     

幼儿园“音美兼容教学活动”初探

幼儿园的艺术教育活动主要包括音乐与美术课程,作为艺术领域,两者既有其独特的艺术系统,又具有共性的审美要素。结合《幼儿园教育指导纲要》艺术领域目标要求,我们尝试开展音美兼容教学,即音乐与美术的有机综合活动,活动中将单一的艺术活动转化为注重活动的艺术性、多样性,变单一课堂教学为全面渗透,从机械模仿转变为创造性探索、想象,使幼儿的艺术学习活动能够从生活、游戏活动中自然而然地领会艺术美的内涵,体现了教育的自然和多元化。     

“全国幼儿园教育教学高峰研讨会”优秀教学活动设计和视频录像公益征集活动启事

(本次活动属公益活动,不收取任何费用)通过近几期《幼儿教育》、《学前教育》、《学前教育研究》、《上海托幼》可了解此活动一.征集范围1.幼儿园(小、中、大班)优秀教学活动设计和视频录像。2.内容不限。二.应征作品要求1.材料报送:教学活动设计文稿和教学活动全过程视频录像DVD(VCD)光盘。2.教学活动设计只需写1个课时的内容(包括教学目标、教学过程及设计意图等),用A4纸打印,字数控制在     

我在农村幼儿园支教的心路历程

为推进我区农村幼儿园深入实施《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》），促进全区学前教育和谐发展，我区教委以支教为突破口。充分发挥各级示范幼儿园的带动作用，每年在示范园选派优秀青年教师到农村幼儿园任教，带动农村幼儿园的发展。今年。我作为幼儿园推荐的支教教师，到农村幼儿园进行了为期一年的教学工作．一路走来的艰辛与困惑、追求与努力，是我与农村幼儿教师共同成长、一步步走进新《纲要》的过程。     

对当前幼儿园教学活动的认识

自《幼儿园教育指导纲要》颁布以来,幼儿园教育课程改革已进入了全面实施阶段。纵观当前幼儿园教学活动,令人欣喜的现象很多,出现的问题也不少。下面谈谈本人对当前幼儿园教学活动的一些认识。     

观念，在实践中转变——数学活动“量量有多长”的教学活动历程

对于《幼儿园教育指导纲要》的新观念、新思想，在文本上我觉得自己比较熟悉了，但是在观念和教育行为之间能画上等号吗？经历数次“量量有多长”的教学活动历程，使我真切地体验到：只有内化了的观念，才能指导实践，而要实现观念内化，须经历“实践——反思——调整”的螺旋上升的实践过程。     

小狮子理发——大班诗歌教学活动

设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“应创造一个自由,宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈．体验语言交流的乐趣。”通过多年的教学实践,我们深深体会到：会学胜过学会,学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。     

创设幼儿园活动环境的三种方式

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：＂幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们度过快乐而有意义的童年。＂作为幼儿教师,创设丰富美观,集时令性、主题性、实用性于一体的活动环境是我们不可推卸的责任。     

《幼儿园教育指导纲要》下幼儿园区域活动评价的转变

目前,我国的幼儿园根据《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园区域活动评价进行几个方面的转变,区域活动最主要的就是区域活动评价。区域活动评价还要根据制度的改变而进行全方位的创新与转变,随着时代的发展,进行区域活动转变,《幼儿园教育指导纲要》的试行,有利于幼儿的全身心发展,有利于教师更加全面细心地对待幼儿。评价的主体要多元化,评价的内容要全面化,同时还要制定现代化的评价手段,评价要注重过程,从过程看细节,从细节进行转变。     

《指南》背景下幼儿园语言教学活动设计与实施

当前,幼儿教育体制进一步深化改革,各项改革措施不断推进,《指南》为具体的教学活动指明方向,其中在健康、语言、社会、科学、艺术等5个方面进行了明确的要求,进一步确保相关领域内容有效渗透,从多个角度和多个层面在最大程度上有效推进幼儿实现情感、态度、能力、知识、技能等相关方面的发展,由此真正意义上提升其综合能力。基于此,本文重点探讨和分析《指南》背景下幼儿园语言教学活动设计与实施等相关内容,希望本文的简要分析能够为相关人员提供一定的参考和借鉴。