基于远程教育背景的成人教育改革研究

远程教育是落实成人阶段教育工作的重要途径。文章立足远程教育现代化背景进行成人教育改革研究,意在明确现阶段成人教育工作开展取得的成效,了解远程教育背景下成人教育改革创新面临的主要挑战。通过分析可知,远程教育背景下成人教育改革工作要加大师资队伍培养力度、积极引入现代化远程教育系统、优化远程教育课程资源制作质量、创新远程教育背景下成人教育成效考核方式,为远程教育改革提供保障。只有全方位落实好远程教育工作,才能从实际出发提升成人教育质量,发挥远程教育模式的实践优势。     

利用远程教育促进农村成人教育的发展

大力发展农村成人教育,全面提高劳动者的综合素质,是新形势下实现我国农业经济持续稳定发展的必由之路。但就目前的状况看,我国农村成人教育存在许多难点,农村成人教育缺乏有效的方式方法。近年来,远程教育在我国得到了快速的发展,把远程教育引入到农村成人教育领域,必将为农村成人教育注入新的活力,远程教育也会成为解决农村成人教育问题的有效途径。     

现代远程教育发展对传统成人教育教学的影响研究

成人教育是我国高等教育中的重要组成部分。成人教育的意义在于,可以促进中国的教育由学校教育向终身教育延伸,鼓励终身学习。基于传统成人教育思想而建立起来的教育体系,在信息技术时代,受到远程教育的冲击,就需要建立新的成人教育理念。本文着重分析实现现代远程教育与成人教育的融合,深入探讨现代远程教育技术对成人高等教育的影响。     

现代远程教育对成人素质教育的推动

现代远程教育是实施和实现学习型社会的基本条件,是促进成人教育观念转变的动力,是构建成人教育教学模式的基础,成人素质教育必须依托现在远程教育体系。     

成人教育利用和实施远程教育问题的研究

充分利用和有效实施远程教育,是现阶段促进我国成人教育发展的一个重要契机,成人教育机构和教育工作者要善于把握这一重要发展契机,重点在办学模式、培养目标和教育内容上下功夫,努力提高成人教育利用和实施远程教育的水平与效率.     

传统成人教育与现代远程教育融合机制的构建

传统成人教育融入现代远程教育符合社会发展趋势,对于构建学习型社会和终身教育体系有着重要意义。分析传统成人教育和现代远程教育发展现状,发现传统成人教育融入现代远程教育过程中,在教育观念、教学管理制度、教育模式以及评价体系等方面存在诸多问题。为此,创新构建传统成人教育融入现代远程教育的体制机制,在转变教育观念的基础上,优化管理体制,创新教学体制,强化自主学习机制,建立监督和评价机制,促进传统成人教育可持续发展。     

基于E环境下农村成人教育机制的探索

建设社会主义新农村的关键是全面提高劳动者的综合素质,也是新形势下实现我国农业经济持续稳定发展的必由之路。但就目前的状况看,我国农村成人教育存在许多难点,农村成人教育缺乏有效的方式方法。近年来,远程教育在我国得到了快速的发展,把远程教育引入到农村成人教育领域,必将成为解决农村成人教育问题的有效途径。     

现代远程教育将成为成人教育发展的新教育模式

随着计算机的普及多媒体技术的发展和应用,成人教育的传统教学手段面临着挑战。文章论述了远程教育的发展及现代远程教育的特点,提出现代远程教育将成为成人教育发展新的教育模式。     

网络环境下成人远程教育模式的探讨

本文在探讨成人教育是远程教育的主体的基础上，对成人在远程教育中存在的学习障碍进行了分析，进而提出了对成人远程教育模式发展的几点思考。在终身学习成为国内外教育界普遍共识的今天，对于成人远程教育模式的研究将对远程网络环境下成人教育的发展产生深远影响。     

农村成人教育助力乡村振兴——我国农村成人教育研究热点的文献计量可视化分析

农村成人教育是实现乡村振兴重要抓手。采用知识图谱的可视化分析方法对我国农村成人教育研究相关文献进行梳理,结果表明现有研究主要集中在成人教育与农村经济发展关系、"农科教"结合视域下农村成人教育与职业教育协同发展、新农村建设背景下新型职业农民培育、农村成人教育经费问题、农村成人教育问题与对策、农村成人远程教育研究等领域。未来还需要在乡村振兴战略下农村成人教育的定位与功能定向研究、"互联网+"农村成人远程教育发展研究、农村成人教育比较研究、农村成人教育助推精准扶贫研究等领域展开。     

现代远程教育将成为成人教育发展的新教育模式

随着计算机的普及多媒体技术的发展和应用，成人教育的传统教学手段面临着挑战。章论述了远程教育的发展及现代远程教育的特点，提出现代远程教育将成为成人教育发展新的教育模式。     

应用现代信息技术 促进成人远程教育的发展

在信息时代,成人教育对提高劳动者素质具有重要意义.利用现代信息技术进行成人教育是时代发展的需要.本文着重论述了现代信息技术从多层面促进成人远程教育的发展,最后从实际出发提出了应用现代信息技术开展成人远程教育的几点思考.     

成人高等教育的矛盾及其化解

现阶段,我国的普通高校几乎都开办了不同形式的成人教育。高校成人教育组织形式有:成人教育、网络教育、自学考试助学、继续教育与培训四种。与此相对应,形成了成人教育、远程教育、自学考试助学、继续教育和培训四大成人学习群体。其中接受大学后和博士后的继续教育与培训的这一学习群体人数较少,大面积的则是在成人教育(函授、夜大)、远程教育、自学考试助学这些形式中接受专科或本科学历教育的学习群体,他们来自高中后、中专后和大专后的在职成人,是目前高校成人高等教育的主要对象。这就是说,高校的成人教育(函授、夜大)、远程教育、自…     

网络成人教育创新模式的探索

网络成人教育模式是将现代远程教育与传统成人教育优势互补结合而成的一种新型成人教育培养模式。本文结合华南理工大学继续教育学院开设网络成人教育直属班的实践,总结和阐述了网络成人教育融合模式创新的意义、优势、经验及其发展前景与问题。     

本期推介

<正>实现传统成人教育与现代远程教育融合是大势所趋。本刊编委、陕西师范大学远程教育学院副院长史志谨教授在《传统成人高等教育与现代远程教育融合的思考》一文中指出,要以教学需求为导向,探索以现代信息技术为主导的现代远程教育与传统成人教育深度融合的发展模式,不断提高教学、管理、科研和服务的信息化水平。他提出,实现深度融合     

论高校远程教育的定位

远程教育的本质特征就决定了它应该是以成人教育、继续教育、终生教育为主。当前许多高校的远程教育均以应届高中毕业生的学历教育为主 ,在教学上采用全日制集体编班的远距离课堂教学 ,没有体现出远程教育的特征 ,没有发挥出远程教育的优势 ,是对远程教育本质特征的异化     

远程教育给成人教育所带来的影响

本从学生在数字化环境下如何学习，教师在数字化环境下应该做什么，成人教育开发适合远程教育CAI课件面临的问题，网络技术的发展为成人教育提供广阔的空间及网络教育对成人教育产生的负面影响等方面论述了现代远程教育的产生和发展给成人教育所带来的影响。     

美国成人教育的发展及特点

美国是世界上成人教育最发达的国家。美国在发展成人教育的过程中重视教育立法的保障作用,鼓励灵活多样的办学形式,开设丰富的的课程,发展现代远程教育,重视成人教育的研究,这些措施促进了美国成人教育的发展。     

现代远程教育在成人教育领域的应用前景

现代信息技术的发展,使现代远程教育脱颖而出。现代远程教育将以“学习环境的开放性、学习过程情境化、教学关系民主化、学习行为个性化以及学习活动创造性”等优势,成为成人教育的关注焦点与主要方式,并因为其投入的硬件、软件的可重复应用性、网络化教育管理的简单性等特点而大大降低成人教育的教育成本,以及学习者为中心的新的教育理念的建立而促进成人教育教学质量的提高,因此,现代远程教育在成人教育领域的应用前景可观。     

网络环境下成人学历高等教育的教学改革与创新——以东南大学成人教育教学改革实践为例

传统成人教育集中面授的统一性导致了成人学生学习的局限性,成人教育课程内容的单一性导致了成人教育的不适应性,在当今信息技术迅猛发展,学习方式多元化的背景下,成人教育传统教学模式的上述劣势显得更为突出。文章阐述了成人教育的传统教学模式存在的问题以及成人教育在保留自身教学模式特色的基础上通过移植远程教育现代化手段,吸取现代远程教育之长化解自身矛盾的必然性,并对东南大学以打造教学支撑平台、推进优质资源建设与共享为抓手进行成人教育教学模式改革的实践加以介绍,以期对成人教育教学改革的理论与实践提供有益的参考。