国外档案多元论的发展及其启示

21世纪以来,档案多元论逐渐走入档案界的视野。西方后现代主义思潮为档案多元现象及档案多元论研究提供了哲学和方法论指导。以美国为首的欧美国家历史、文化、社会学研究的开展对档案工作提出新要求,直接推动档案多元论观点的形成和发展。当前,国外档案多元论研究的主题包括：档案多元论视域下档案馆业务拓展、电子文件管理和长期保存、社会记忆及非主流社会群体文化构建、全球档案研究与教育活动的发展。档案多元论对我国档案馆业务工作革新、少数民族档案资源的保存与开发、档案学研究活动的多元化与社会化发展、档案教育及人才培养模式创新具有重要的启示意义。     

档案工作中的志愿服务探析——以英国档案志愿服务为例

随着时代发展与社会进步,志愿服务逐渐在档案工作中应用并发挥重要作用。本文通过介绍英国档案志愿服务并与我国相关领域志愿服务开展情况进行对比,分析当前国内档案志愿服务开展所面临的问题并提出几点建议,以资参考。     

新中国档案学高等教育教学体系的创建(1952-1955年)

1952—1955年,新中国依托苏联专家和中国人民大学学习苏联档案学高等教育经验,通过培养档案学课程教员、建立课程教学研究组织、编译苏联专家讲义和苏联教材及著作等方法推动新中国档案学高等教育教学体系创建。在这一过程中,苏联专家和中国人民大学档案学教研人员一起不断推进苏联经验与中国实际的结合,强调对中国档案学史、机关工作史等中国档案学的研究,强调课程教学与实验实习相结合,强调档案学学科研究与全国档案工作的相互促进。新中国档案学高等教育教学体系的建立,为新中国培养了第一批高级档案专业人才,为我国档案工作提供了系统的档案学理论和方法指导,成为新中国高校档案学学科建设的重要起点。     

Meztizaje and remembering in Afro-Mexican communities of the Costa Chica: implications for archival education in Mexico

This paper summarizes some of the major themes of a larger study that used Afro-Mexicans of the Costa Chica as a case study to understand archival education in Mexico. This study seeks to provide insight on how absences of Mexicans of African descent from the official record and recordkeeping came into being in Mexico; to examine the role that education of archival professionals might play in addressing or contributing to these absences; and to produce recommendations for remedying this under-documentation—at least in part—through changes to what is currently taught in formal archival education at the university level.     

档案工作空间论

本文从哲学角度出发,分别论述了档案工作空间的宏观、中观、微观形态及其在档案工作、档案学中的表现.文章涉及:档案工作空间的普遍性、分散性、整体性、基础性;档案工作的空间属性与档案工作的社会分工;档案工作的空间属性与档案工作基本原则;档案工作的数字虚拟空间等诸多档案学重要理论问题.     

传统村落档案建构模式比较研究

本文采用比较研究法和案例分析法,对当下三种主要的传统村落档案建构模式：权力主控模式、精英主导模式、村民自治模式,从建档主体、建档范围、档案材料分类、著录标准、建档成果及利用五个方面对已有建档实践的基本情况、优势、不足做出研判,并对各建档模式的自我优化、深度融合策略以及如何充分发挥档案专业人员在该工作中的“建档规范制定者”“建档技术输出者”“建档质量把关人”等角色作用问题提出建议。     

论档案工作维护意识形态安全责任及其实现路径

维护国家意识形态安全是档案工作的重要政治责任。在传承档案工作维护意识形态安全责任传统基础上,有效维护中国特色意识形态安全成为新时代档案工作肩负的重要责任。通过服务历史研究、服务立德树人实践、强化档案信息网络传播、服务党和国家中心工作开展来维护历史真实性、维护校园意识形态安全、维护网络意识形态安全是档案工作履行维护国家意识形态安全责任的基本路径。     

Building archival knowledge and skills in the digital age

On the basis of over 20-years’ experience teaching in a master’s level program of archival education in a North American university, the author reflects on the relationship between building knowledge of archives and the skills to carry out archival work. Using a report of the Society of American Archivists on the goals and priorities of the archival profession, he examines where and how skill building can become an integral part of archival education in the digital age. This article is little changed from the speech the author gave to open the Third Archival Educator’s Forum held in Boston, Massachusetts on August 2, 2004.     

论数字化档案信息开放利用的原则体系

本文从基本原则、具体原则和实施原则三个层面构建和论述了数字化档案信息开放利用的原则体系.     

规范档案科技项目立项 做好过程管理工作

档案科技项目管理是档案部门一项重要的工作,是科技兴档的重要手段。本文就如何开展好档案科技项目管理,从过程管理的各个环节入手,对档案科技立项管理工作进行了探索和总结,提出了档案科技立项工作规范化的过程管理,便于档案部门对科技立项工作的深入了解和具体操作。     

基于公共管理的档案管理实践范式研究——以社会变迁为视角

本文以社会环境的变迁为视角,提出基于行政管理的传统的档案管理范式已经不再适应现有的社会环境,应该基于公共管理重新构建新的档案管理实践范式,并对该范式下的档案管理的价值取向、管理理念、管理主体、管理方法及手段分别进行阐述。     

数字时代档案工作理论与实践的宏观认识

文章从数字时代的含义及其特征、数字时代档案工作内涵新变化、数字时代档案工作实践新内容、数字时代档案工作理论新探讨和数字时代档案工作者的新职责等方面梳理和总结了数字时代档案工作理论与实践的发展现状。旨在为我国即将编制十二五规划之时减少雾里看花的迷茫,更好的理清下一步思路,为科学地把握好未来的发展方向提供参考。     

机器修裱技术应用与实践

档案修复工作是一项针对档案实体开展的抢救性保护工作,操作方法不妥时会对档案造成直接的破坏。机器修裱技术发展的时间不长,机器修裱档案还没有统一的规范和要求,各单位在开展机器修裱工作过程中,还存在一些问题,需要认真研究和总结。本文根据中国第二历史档案馆开展机器修裱档案的情况,总结了机器修裱档案工作的流程,指出了机器修裱档案工作中常见的问题,并针对这些问题提出了解决的办法。     

当前俄罗斯档案事业述评

本文简要评述了俄罗斯档案事业在管理体制、档案信息化建设、档案教育、档案立法、档案出版领域的现实状况,并分析了其特色和不足之处.     

语义网环境下数字档案资源关联与共享模式研究

数字化技术的广泛应用和数字档案馆工程的开展,使数字档案资源的数量迅猛增长,且数字档案资源呈现出分散、多样、异构的特点,从而形成了诸多“资源孤岛”,给档案管理者的实践工作带来巨大挑战。“关联数据作为语义网的最佳实践,是一种新兴的数据关联与集成技术”^[1],其发展为解决该难题提供了新契机。基于此,本文从当前档案管理工作实践出发,分析了把语义网相关技术应用于档案管理实践工作中的必要性和可行性,并探讨如何利用关联数据及相关技术实现语义网环境下数字档案资源关联与共享模式,并提出了基于关联数据的数字档案资源关联与共享框架,推动数字档案资源建设工作向知识化、智能化方向发展。     

Teaching to trust: How a virtual archives and preservation curriculum laboratory creates a global education community?

Building virtual archives and preservation curriculum laboratories centered around born-digital and digitized records is a collaborative project currently underway between Simmons College (US) and Mid-Sweden University. In this virtual environment, issues of trust are central to the process, in terms of the both archival curriculum and the collaborative education process itself. The article describes the project, the collaboration, and offers a range of scenarios that demonstrate how the laboratories work within curriculum.     

参与式数字档案资源建设的模式研究

数字时代“,参与”已成为档案实践领域的重要特征和档案理论研究领域的核心概念。本文在提出参与式数字档案资源建设概念模型的基础上,对数字档案资源建设中的各类参与式实践进行识别、归类和特征描述,并将其分为“内部授权个体参与”模式、“内部授权组织参与”模式和“服务用户参与”三类模式。本文所阐述的全面系统的参与式数字档案资源建设模式既为档案实践提供了多种创新路径,又为档案学术研究提供了若干值得深入研究的课题。