理想之路

罗马不是一天建成的,创新作文也不是一天就能写成的。写作训练急不得,当然更不用为了暂时写不出有创意的作文而气馁,因为这是一个循序渐进的过程呀。通过作文三级跳这个栏目,同学们可以清楚地看到,同样的题材在不同的小作者手里,是怎样由普通作文升级为创新作文的。所以,别再埋怨自己写不出新意啦,只要肯动脑筋,只要加强训练.你也能圆满地完成这个由普通到创新的三级跳哟!     

写作创新有妙技(续)

第九期的"写作新思维"登出了吴培光老师的《作文创新有妙技》,向大家精彩地展示了几种写作创新技法,深受同学们的欢迎。因此,本期承上,继续推出吴老师介绍的另外两种创新作文妙技。     

奶奶的脾气

罗马不是一天建成的,创新作文也不是一天就能写成的。写作训练急不得,当然更不用为了暂时写不出有创意的作文而气馁,因为这是一个循序渐进的过程呀。通过作文三级跳这个栏目,同学们可以清楚地看到,同样的题材在不同的小作者手里,是怎样由普通作文升级为创新作文的。所以,别再埋怨自己写不出新意啦,只要肯动脑筋,只要加强训练.你也能圆满地完成这个由普通到创新的三级跳哟!     

零花钱,我爱你

罗马不是一天建成的,创新作文也不是一天就能写成的。写作训练急不得,当然更不用为了暂时写不出有创意的作文而气馁,因为这是一个循序渐进的过程呀.通过作文三级跳这个栏目,同学们可以清楚地看到,同样的题材在不同的小作者手里,是怎样由普通作文升级为创新作文的.所以,别再埋怨自己写不出新意啦,只要肯动脑筋,只要加强训练,你也能圆满地完成这个由普通到创新的韶三级跳哟!     

拖地众生相

罗马不是一天建成的,创新作文也不是一天就能写成的。写作训练急不得,当然更不用为了暂时写不出有创意的作文而气馁,因为这是一个循序渐进的过     

中考作文构思创新引论

作文构思需要创新，独到的创新设计，能使所成就的作文别具一格，能使作文写作充满足气和魅力，尤其是中考作文，更应用创新的眼光去审视素材、运思谋局。本文主要从内容上的构思立意和形式上的创新技法两个方面对中考作文构思创新进行了讨论。     

考场作文创新要抓住三个关键

考场作文,不仅时间紧,要求高,而且心里压力也很大,稍不注意连基本的写作任务都难以完成,要写出十全十美的、特别是有创意的文章就更不容易了。当然,我这里并不是说同学们在考场作文没有创新的可能性。因为笔者通过分析近年来上百篇中考满分创新作文的写法后发现,只要大家平时进行了较扎实的作文训练,考场作文时又能抓住以下几个关键方面进行大胆创新,就完全能写出更好的、甚至有创意的文章来。关键之一———立意要创新考场作文,无论是遇到话题作文、命题作文或者是其它类型的作文题目(或材料),首先都要通过认真审题来思考决定作文好坏的关…     

考场作文创新要抓住三个关键

考场作文，不仅时间紧，要求高，而且心里压力也很大，稍不注意连基本的写作任务都难以完成，要写出十全十美的、特别是有创意的文章就更不容易了。当然，我这里并不是说同学们在考场作文没有创新的可能性。因为笔者通过分析近年来上百篇中考满分创新作文的写法后发现，只要大家平时进行了较扎实的作文训练，考场作文时又能抓住以下几个关键方面进行大胆创新，就完全能写出更好的、甚至有创意的文章来。     

小学生情景体验构建与梯度作文教学探究

新课改不断深入下,小学语文教育教学进行创新十分必要,依托教育教学创新带动整体教学效率提升也是较好选择。小学语文教学汇总,作文教学是极为重要的构成部分,强化小学生阅读能力与写作能力更是小学语文教学的基本目标。通过研究可以发现,依托较好的情景构建与体验,开展梯度作文教学较为可行,这一方法也能切实帮助小学生写作能力的提升。本文将对小学生情景体验构建与梯度作文教学进行研究,并就如何进行情景构建与梯度作文教学的开展提出合理化建议。     

浅谈中学生作文创新教学

创新是作文的生命。尤其是面对开放型的话题作文、材料作文,谁有创新意识,谁就能取胜。要写出创新、个性的作文,就要打破框框,争取笔墨自由,也就是写作内容广泛,文章形式开放,不受约束。作文创新可以从下列四方面入手。     

作文创新指导例谈

作文创新是作文教学的最高要求,也是老师们、同学们为之奋斗的最高目标。作文创新能培养学生的创造能力,为以后踏入社会的发明创造、有所建树奠定良好的思维基础,因而作文创新虽然难度很大,但价值极大。笔者廿多年来在作文教学中一直在寻觅指导学生作文创新的津梁。     

在作文教学中培养创新意识

作文是用一定结构和语言表达自己对事物的认识和反映某种思想感情的活动。从某种意义上说,作文活动是一种创新活动,可是大多学生感到作文是一件难事,写不出自己的真情实感,当然,也就说不上创新了,作文也就难能培养学生的创新意识了。其实,作文教学是培养学生创新意识的一种有效手段。作文教学如何培养学生的创新意识呢?1、消除学生作文的畏难情绪,树立能写好作文的自信心。作文难,很多学生害怕作文,提起作文就唉声叹气,教师出了题目,学生咬着笔头,绞尽脑汁,苦苦思索,可终究是把过去的旧作稍加改动,抄在作文本上,就算成了,虚情假意,千人一面,…     

作文教学“养气”重于“养技”,须常添常新

老师讲讲"三段论",学生写写"假大空",如今作文教学也能列出一条条"应试宝典"。近日松江区教师进修学院组织了一场名为"作文与做人"大型教研活动,老师们对这一现象作了深刻的剖析和反思,提出作文教学"养气"重于"养技",应尽早跳出应试泥潭。作文已异化为应试工具"教得费劲,学得差劲,都说没劲",是当前中学作文     

作文教学创新谈

创新思维是一种具有开创意义的高智能的思维活动。它既具有一般思维的基本性质,又具有自身的独创性、突破性、新颖性。我们语文教师的作文教学,也必须以创新为灵魂,把握好自己的作文教学。一、命题创新我们在作文命题时,必须来个改革,努力创新,可采用以下几种方式:1、反弹式。具有创新意义的反弹作文题,既能激发学生的写作兴趣,又能调动他们的写作的积极性,也有利于培养学生的创新思维。比如:“别祝我一帆风顺!祝我披荆斩棘登高峰!”不比那祝我一帆风顺更真实,更有意义吗?一个好的命题,如一把钥匙,能敲开学生心灵的窗户,打开学生记忆的闸门,…     

花开新枝压旧枝——考场作文创新技法例谈

无论什么东西新的都总比旧的讨人喜欢,作文也一样。写作对“新”的追求是一个永恒的主题,自占以来人们都是对创新的作品倍加赞扬。学生的作文中创新的作文人们往往都给予褒奖,考场作文中创新的作文当然能得到阅卷老师的青睐,从而获得高分。     

在作文教学中培养创新意识

作文是用一定结构和语言表达自己对事物的认识和反映某种思想感情的活动。从某种意义上说，作文活动是一种创新活动，可是大多学生感到作文是一件难事，写不出自己的真情实感，当然，也就说不上创新了，作文也就难能培养学生的创新意识了。其实，作文教学是培养学生创新意识的一种有效手段。     

在写作中如何培养学生的创新意识

创新意识是一种通过创造性活动去满足创作需求的动机,它不是抽象的心理活动,也不是超越现实生活奇思妙想,妄想达到创新的目的,就要有一定的知识积累作铺垫。在小学作文教学中,恰当的为学生创造条件,激发欲望,启迪思维让学生从多方面,多层次去训练,这样更能培养学生创作意识而且作文也写得更具体,更充实了。我在这方面是这样训练的:1激发创作兴趣,渗透创作意识理念在指导习作时,同学们由于受生活环境的局限,因为都是农     

“粘连”作文教学法

作文,要创新,但更应在创新中求稳。即在习得的前提下才能进行创新,也唯有这样,作文教学才不至于落人窘境——“巧妇无米可炊”。作文教学是具体运用祖国语言和文字,高效表达,形成能力。下面笔者就谈谈自己在平时作文教学中的实践探索。     

初中作文创新教学方法研究与探讨

随着新课改的不断深入，对学生的创新能力的要求也越来越高。在语文教学中，学生作文的习作，更能看出创新能力的发展水平。笔者将根据实际教学经验对初中作文的创新教学方法进行简要的分析和总结，教师应积极引导学生通过立意和构思进行创新；应利用学生创作中的优点激发学生创新精神。     

“标新立异”——我们永远的追求

中小学语文教学的一个重要内容就是作文教学,它既能培养学生开放的思维,也能培养学生健康的情感。如何在作文教学中渗透创新教学,最大限度地提高学生创新作文能力,是目前中学作文的重中之重。笔者从教学环境、作文题目、思维能力、作文讲评等几方面培养学生的作文创新精神。