提高课堂演示实验效果浅探

课堂演示实验在科学教学中占相当部分。成功的演示实验有助于增加学生感性知识,启发学生积极思维,使学生更好地建立概念,掌握规律,验证定律;有助于教师清楚阐述科学原理,借助它把一些复杂科学事实解析清楚明了,通俗易懂。所以,演示实验成功与否会影响着课堂教学效果。如何提高课堂演示实验效果呢？笔者根据自己的教学实践,谈谈自己粗浅的看法。     

漫谈初中物理演示实验

物理是一门以实验为基础的学科,其规律、定律等都通过实验而获取。教师在教学中利用演示实验让学生从课堂获取知识,以此培养学生的观察能力、分析能力和综合运用能力,而这些更是影响课堂教学效果的关键之所在。笔者结合自己多年来的一线教学实践,谈谈在演示实验教学中的几点体会。一、重视演示实验,培养学生能力演示实验是教师利用课堂为学生演示,把所要研究的物理规律和现象呈现在学生面前,教学时需要一     

如何实现化学课堂中学生的主体地位

本文从以下四个方面对如何实现化学课堂中学生的主体地位做了初步的阐述:在课堂教学中建立平等、和谐、融洽的师生关系,创设有效教学情境,激发学生积极性,以演示实验为载体发挥学生主体作用,培养学生在课堂学习中的主动性.本文谈谈自己在化学教学中如何实现学生的主体地位的一些初步做法.     

浅谈数学课堂中生成性“差错”的有效利用

在数学课堂教学中,学生有时会无意生成一些错误,这是学生在学习过程中不可避免的一种经历,我们要用平常心来看待这些生成性差错。通过学生生成的差错,教师就可以发现学生思维过程中的真实情况,从而有计划,有目的地展开教学。下面,笔者就结合自己的一次教学经历,谈一谈如何有效利用学生在课堂上的生成性"差错"来提高课堂教学实效。教学案例:苏教版小学数学四年级     

以“开放”促“动态生成”——谈初中历史教学设计的开放性

近年来,教育界越来越多的人开始关注教学预设与课堂动态生成的问题,如何促进课堂教学中的动态生成,让课堂教学呈现出生命的活力,体现出课堂的真实性、成长性,是一个值得探讨的话题。笔者结合自己的教学实践,探讨如何以开放的教学设计来促进课堂教学精彩的动态生成。     

如何做好初中物理演示实验

演示实验在物理课堂教学中占据着重要位置,本人根据初中学生的年龄特点,心理特征,结合自己多年来的教学实践,从以下几个方面谈谈如何做好初中物理演示实验。     

让演示实验更好地为生物教学服务——对演示实验教学的思考与探究

在生物学实验教学中除了进行学生实验外,为了加深对抽象要领的理解,突出教学重点,解决教学中的难点,启发学生积极思维,教师还要结合教学内容进行演示实验,这种类型的实验是配合讲授或课堂讨论,教师在全班学生面前进行的实验,对提高教学质量有重要的作用。虽然,演示实验有着很多优点,但是教师也要注意到演示实验的特点,根据教学需要选择不同类型的演示实验,并在演示过程中注意实验的基本教学要求,提高教学效果。下面我就结合自己的实践,谈一谈对于演示实验教学的思考。     

优化演示实验的教学策略

随着我国经济的迅猛发展 ,教育投入日益增多 ,“以实验为基础”的随堂探索性实验已成为东部经济较发达地区中学物理实验教学的主要教学形式 ,并逐渐取代课堂演示实验。但在经济欠发达地区 ,由于经济发展滞后 ,教育投入少 ,学校教学仪器不足 ,课堂演示实验仍然是中学物理课堂实验教学的最主要形式。因此 ,在新形势下 ,进一步研究如何优化演示实验的教学策略 ,培养学生的创新精神 ,提高课堂教学效率是非常必要的。　　一、物理思想与教学原则相结合的策略　　作为教学演示的物理实验 ,与科学研究中的物理实验或在其他应用领域的物理实验有所区…     

打破课本桎梏,寻求创新教学的出路——改进演示实验教学与提高学生探究能力

实验是物理教学中的重点内容,也是培养学生动手操作能力与发散学生思维的主要途径之一。而在物理课堂教学中,由于受到实验条件与设备的限制,对于有些实验教师往往会采用演示的方法代替学生的动手操作,作者结合自身的教学经验简单谈谈如何改进演示实验,提高学生的探究能力。     

如何提高学生的物理实验创新能力

一、抓课堂演示实验,提高观察与思维能力 在高中物理教学中,最能培养和提高学生观察能力的教学是演示实验,因为它可以激发学生的兴趣,提高课堂教学的效果.     

高中物理选修3-1、3-2教材中演示实验的教学研究

本文对高中物理3—1、3—2教材中课堂教学演示实验进行探究,在强调物理课堂演示实验重要性的同时,指出目前物理实验教学中存在的不足。通过对课程标准的学习,结合自己的教学经验阐述如何开展演示实验教学,并从操作角度对上述实验进行系统整理以期形成长效操作经验,为演示实验教学提供参考。     

如何做好物理演示实验的教学

物理演示实验是教师利用课堂时间为学生演示。在操作的同时又引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种教学方式。它具有化枯燥为生动，化抽象为具体的教学功能。那么，如何做好物理演示实验的教学呢？本人结合教学实践淡谈自己的看法。     

小议中学物理教学中演示实验的作用

物理学是一门自然科学，物理学的基本定律都是在实验基础上归纳总结出来的。故物理学离不开实验；物理课堂教学中同样离不开演示实验。演示实验是由教师在课堂上结合教学内容进行的实验，是为物理概念、规律的教学服务的，它是物理教学的一个重要手段，在物理教学中起着十分重要的作用。下面就根据自己的教学实践，对演示实验在物理教学中的作用谈点自己的体会。     

浅谈优化化学课堂演示实验

化学是一门以实验为基础并依靠实验发展起来的学科。化学实验中的演示实验是一种最基本的实验形式,是化学教学中最生动、最有效的直观教学,因此,优化化学课堂演示实验对提高化学课堂教学质量具有重要作用。一、以开发学生智力为出发点,优化演示实验过程演示实验不能仅仅停留在教师做、学生看的     

浅谈如何搞好演示实验教学

演示实验在中学物理教学中有着重要地位,对课堂教学起着十分重要的作用。如何搞好演示实验教学,打造高效课堂?本文结合教学实践,提出一些粗浅看法。     

捕捉生成资源 激活政治教学

新课程改革后,对高中思想政治课的教学提出了新要求。一个重要的内容就是要求充分的利用课堂生成资源,打破传统的固定式课堂教学,让课堂教学"活"起来,真正的发挥学生在学习中的主体作用,在与学生进行充分的互动情况下,改善课堂教学,提高教学效果。本文根据笔者多年的教学经验,结合新课标的要求,对如何利用学生生成资源,展开教学提出了几点建议。     

如何加强初中物理演示实验的教学

物理是一门实验科学,因此教学中必要的演示实验对于学生学习物理规律和结论是极其重要的。演示实验是课上教师结合教学内容进行操作表演的实验。通过演示,便于学生对物理概念、物理规律的理解,同时也培养了学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。演示实验可使课堂教学过程生动有趣,学生注意力集中,对物理现象留下深刻的印象。因此,如何加强物理演示实验的教学尤为重要。下面,笔者结合教学实际谈谈如何加强演示实验教学。     

提高中学物理演示实验可见度方法的探索

物理演示实验是物理教学中的重要环节,它对提高学生学习物理的兴趣和加深学生对物理知识的理解具有重要的意义。演示实验是由教师在实验操作台上完成。有些演示实验会受时空的限制、学生观察的视角小、清晰度低等问题,大大影响了演示实验的效果。本文对如何增强初中物理课堂演示实验的可见度进行了探讨。     

如何提高学生的物理实验创新能力

一、抓课堂演示实验,提高观察与思维能力在高中物理教学中,最能培养和提高学生观察能力的教学是演示实验,因为它可以激发学生的兴趣,提高课堂教学的效果。通过观察,引导学生思考问题,对观察结果进行分     

如何加强初中物理演示实验的教学

物理是一门实验科学．因此教学中必要的演示实验对于学生学习物理规律和结论是极其重要的．演示实验是课上教师结合教学内容进行操作表演的实验。通过演示．便于学生对物理概念、物理规律的理解．同时也培养了学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力．演示实验可使课堂教学过程生动有趣．学生注意力集中,对物理现象留下深刻的印象。因此．如何加强物理演示实验的教学尤为重要。下面．笔者结合教学实际谈谈如何加强演示实验教学．