待到山花烂漫时——记全国优秀教师、江苏省特级教师郭志明

一个风和日丽的日子，笔者有幸叩开了江苏省特级教师、江苏省有突出贡献中青年专家、通州市教育局副局长郭志明的家门，热情的招呼、朴实的笑意、儒雅的风度，看不到半点的“官相”，一切是那样的自然，那样的平和，悄然就将我带进了他那神奇的世界。无悔的选择１９８２年２月，郭志明从扬州师范学院毕业，家人希望他回到家乡南通市工作，然而他却毅然选择了“异路”，来到了濒临黄河的乡村中学———南通县三余中学任教。因为他内心抱着的是一个执著的信念：一定要把自己的知识甘露，洒向那一棵棵最需要滋润的幼苗！打那以后，郭志明就把一…     

他一直牵挂着教师——记全国优秀教师、江苏省南通市通州区教育局副局长郭志明

提到南通市通州区教育局的副局长郭志明,他的人格魅力、管理水平、研究成果,他在教师专业成长上所花费的心血,所取得的实效,足令人肃然起敬。     

一切从孩子角度出发

“事基础教育工作虽然很辛苦,但这项工作非常有意义,因为它事关民族的发展和未来。”这是《教育》旬刊记者采访郭志明时,他说的第一句话。     

小学语文第11册《草原》教学设计

【设计理念】 语文应该教什么？著名学者郭志明在《江苏教教育研究》2010．7上撰文说,主要教以下置点：1．学生不懂的东西,教师要让学生懂;2．作品写作的技巧,教师要点拨;3．文本独特的亮点,教师要提醒。这个观点很好地体现了语文学科的“工具性与人文性统一”,与钱梦龙、魏书生的观点不谋而合。     

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JBL Pulse音乐脉动让节奏多姿多彩 信奉“music is all my life”的音乐发烧友们有福啦!JBL便携式多媒体音响开始多彩发售略!便携小巧的外观以及蓝牙无线连接播放让音乐随时随地绽放;     

凝眸：教育必要的一种审视——评郭志明先生的随笔集《教育凝眸》

案前的这本《教育凝眸》(北京大学出版社,2006年12月)我前后读了3遍,每一次与郭志明先生共同"凝眸教育",总会平添一种全新的思考和感慨。该书收编的76篇教育随笔,记录了郭志明先生长期在教育教学一线听     

触摸新观念

教数学的王老师，在实践“引导学生主动参与”的新课程理念时．心里总是不踏实。尽管同事们对他多有肯定．说在他的课上，学生表现活跃，参与教学已经根主动了．可他还是觉得自己依然是在领着学生学习．而不是放手让学生自己去学习。可怎样做才算放手，他又不是根清楚。受人启发，他决定在教“等腰三角形的画法”时，     

冬季数码新品教室

JBL彰显非凡生活品味 作为JBL推出的一款新的台式音响，它不仅继承了JBL优良的声音血统，更是全能的播放设备。它是双声道迷你桌面CD和底座音响系统的结合体，配置电动仓门的垂直CD播放机和FM调频收音，而高端简约造型更与现代时尚家居完美融合。     

“国外教师专业化历史走向与我国教师教育创新研究”成果公报

由天津师范大学郭志明教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“国外教师专业化历史走向与我国教师教育创新研究”（课题批准号：DAB030235）,日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定,现将成果公告如下：     

老督学张俊芳的“两基”验收故事

他,亲历了云南20余栽“两基”工作变迁;他,曾参与云南省第一批“两基”验收。他,又有哪些难忘的“两基”验收经历？在云南省“两基”工作即将迎来国家教育督导团的检查验收之际．老督学张俊芳向记者讲述了他的“两基”验收故事。     

作前指导──把学生写作“胃口”吊起来

作前指导──把学生写作“胃口”吊起来郭志明，朱成祥讲评学生习作时，不少教师总是把作文中存在的问题分门别类，结合具体实例，对学生进行“这也不对，那也不对”的埋怨。我们说，与其在作后批评，放“马后炮”，倒不如作前指导，让学生吃“定心丸”，竭尽全力去写好文...     

如何提高初中数学课堂的有效参与度——陶行知实践理论的发展和实践研究

学校教育教学的主阵地是课堂,而学生又是学习的主体．陶行知先生曾经说过,教师要根据学生的需要,在“做”上教,以“做”为中心,“做”就是实践．他的这种实践教学理论,正是要将课堂教学的出发点和落脚点建立在学生知识、能力、情感三方面的基础之上．实践表明,学生参与课堂教学的积极性,参与的广度和深度,直接影响教学过程的优化,关系到素质教育思想能否在课堂教学上真正落到位．因此,学生有效地参与课堂教学成为学校教学质量提高、学生综合质量提升的关键．     

调功学生主体参与优化思想改活课教学

教育实践家陶行知曾说过：把学生学习的基本自由还给学生；解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能说……当前，在思想政治课教学过程中要发挥学生的主体作用，调动学生参与，也应实现这“六大解放”。在教学中，要特别重视让学生“动”起来，即在教师指导下．调动学生多种感官．给学生刨设动口、动手、动眼、动脑的机会参与教学过程。变单向交流为双向交流，变一味灌输为探索、研究。     

关于科技期刊的分“级”问题

有许多读者和给本刊投稿的作者,询问《商洛师专学报》的性质和“级”别。现回答如下: 《商洛师专学报》的性质属学术理论期刊,它的主管单位是陕西省教育委员会,关于“级”别的问题,请参阅中国科学院出版图书情报委员会办公室主任郭志明同志的文章《关于科技期刊的“级”》。     

小学数学学习中“画数学”的多维观照

在数学学习过程中．学生参与数学活动的机会多了．学生的想法、做法也就多了。有一次．我请一个学生说一说对某道题的想法．他说着说着就跑到黑板前面边画边讲起来．他的画很稚嫩．可是却能把他的想法形象地表示出来。这个意外的插曲启发了我——能否让学生多用“画数学”的策略来解决有关问题呢？     

力争成为归国学子创业的乐土——访清华留学人员创业园总经理罗茁

清华留学人员创业园总经理罗茁有着浓厚的清华背景．此前在清华参与创办和组织过清华学生创业大赛的他．自然成为首届“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛筹备和运作过程中的主要参与者之一。本刊记者日前就清华留学人员创业园以及留学人员回国创业的有关话题采访了他。     

关于科技期刊的分“级”问题

有许多读者和给本刊投稿的作者,询问《商洛师专学报》的性质和“级”别.现回答如下:《商洛师专学报》的性质属学术理论期刊,它的主管单位是陕西省教育委员会,关于“级”别的问题,请参阅中国科学院出版图书情报委员会办公室主任郭志明同志的文章《关于科技期刊的“级”》.     

潮热直击

哈曼中国2014年“音乐畅想之旅Open Your Musci”全国路演活动火热进行中，所有巡展经过城市的音乐爱好者和发烧友都可来现场视听戴现场展出的JBL、AKG、Haman/Kardon音响及耳机产品，     

数学课堂教学中学生参与意识的培养

前苏联著名教育学家斯托利亚尔在他所著的《数学教育学》一书中指出：“数学教学是数学活动的教学．”而课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况，这就要求学生首先有参与意识，参与到数学活动中来，真正成为课堂教学的主人．那如何在课堂教学中培养学生的参与意识呢？笔者自编问卷，对175名高中学生进行调查，有效回收率为100％，通过对调查问卷的综合分析，结合实例回答这一问题．     

革命叙事中的凄美爱情——关于孙犁抗战小说《钟》的再解读

孙犁作为体制内主流作家的独特之处,或许源于他那积极的时代参与并没有全然遮蔽言说主体的个人性。他在解放区的文学创作总体上呈现出一种明丽、向上的诗意风貌,表达出他对一个大时代的激情参与和诗意传达,凸显一个应和时代脉动的战士作家形象。但是,在其1940年代的一些抗战叙事中,也可以让人感受到蕴含其中的个人性感受。小说《钟》是孙犁遭到非议甚至批判的“不合时宜”的作品之一,通过对其文本本身及其“本事”的再解读,可以在诸多症候中触摸到创作主体与其激情参与的时代之间所存有的裂隙,而这成为我们今天解读孙犁与他那具有“情结”性留恋的时代之间复杂婉曲关系的切入点．