1993年成人高考物理试题分析

１９９３年成人高考物理试题分析成人高考物理科命题组一、试卷结构分析１９９３年成人高考物理试题，除个别知识性题目外，都是物理教材的重点内容，题目覆盖了复习考试大纲的各个部分，各个部分的百分比如下：力学４５分；电学３９分；热学６分；光学７分；原子物理３分...     

由中考数学试题分析所获得的教学启示

一、怎样看今年中考数学试题今年中考数学试题一经揭晓,便众说纷纭。多数者连声感叹：难矣！难矣！也有批评者说：超纲离本。仅有少数者赞扬这组试题灵活,不落俗套。为正确看待今年中考数学试题,不妨对我省近年中考作个简单的回顾。１９９６年以前,我省基本上是由各市组织命题。也曾有过全省统一命题,由于标准不统一,使各市试题难易程度深浅不均,绝大多数偏难、偏深,致使教学无所遵循。为纽转这种局面,省教委决定从１９９６年起,全省中考统一命题。并确定了"以纲为纲,以本为本"的命题原则。连续三年,试题稳定在课本原题占７０％…     

谈1987年成人高考语文试题

<正> 1987年成人高考语文试题,其范围是以《全国成人高考复习大纲》为限,命题原则是重点考查基础知识及运用基础知识分析问题、解决问题的能力。下面具体谈一谈试题的几个特点: 一、“深文浅出”目前阅读题一般有三种出法:一是“深文浅出”,比如1986年成人高考语文试题,阅读题是鲁迅先生的《拿来主义》的节录。文章的文字艰深,含义隐晦,所以试题出得浅近。二是“比较”法,如1986年普通高校上海卷阅读题则采取了比较式命题。试卷选用了表现“山茶花”同一题材的两篇短文:     

注重应用性特点 甄选实用型人才——成人高考数学科考试研究

成人高考是我国成人教育体系的重要组成部分,成人教育的明显特点之一就是注重培养应用型人才。在此基础上,成人高考有着标准参照考试的特点,其注重基础知识考查,突出对应用能力的考查。数学科是成人高考中的考试科目之一,其考试内容从中学数学到高等数学。成人高考数学试题始终围绕成人教育的发展而变化,研究这些试题的特点,对于选拔人才,推进我国终身教育的发展有着重要意义。     

北京成人高考学习指导中心负责人答本刊记者问──怎样抓好成人高考复习

北京成人高考学习指导中心负责人答本刊记者问──怎样抓好成人高考复习问：成人高考命题有什么特点？今年的命题原则有无变化？答：成人高考由国家教委统一命题，命题的依据是国家教委颁布的《全国各类成人高等学校统一招生复习考试大纲》。成人高考命题严格遵循大纲，命...     

小学数学试题质量问题与提升路径

试题质量是考试评价的关键要素。本研究随机抽取1123份小学数学试题作为样本,采用质量评价标准,结合访谈法分析小学数学试题质量问题,结果发现：小学数学试题存在不符合新课标精神和教材要求、不符合儿童认知规律、不符合小学教学实际、题型结构不合理等质量问题。为此,我们应该建立试题质量责任制度、加强教研员和教师的业务学习、创建试题质量监控机制、创新考试模式,以提升命题的质量。     

2004年高考数学试题的计算特色

2004年高考数学试题(以下简称试题)是21世纪以来，我省首次独立命题．重视对计算能力的考查是试题的主要特色，试题和答卷给我们展示了数学计算的新视野．     

调整结构·稳定难度·注重基础——1994年全国成人高考数试题说明

1994年的全国成人高考数学试题是在研究、分析、总结近几年来的试题及试卷统计数据的基础上完成的,主要特点是:一、在注意考查考生基础知识、基本技能和基本方法的同时,兼顾考查能力,试题不追求特殊的技巧,而是利用最简单、最基本的知识材料,达到考查目的.二、试题难度保持稳定,试卷结构适当调整.今年的试题中的选择题由1993年的12题增加到14题,同     

覆盖面宽 难度稳定──1995年成人高考语文试题分析

覆盖面宽难度稳定──１９９５年成人高考语文试题分析国家教委考试中心张伟明一、试卷分析１９９５年成人高考语文命题是以国家教委颁发的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》为依据，以考查语文基础知识和基本能力为目标。试卷共有６道大题，３５道小题，包括了语...     

2011中考数学创新题解读

2011年的中考数学试题保持了近年来的中考试题命题特点,并出现了一些创新类试题,这类试题较好地考查了同学们灵活处理数学问题的能力,体现了能力立意的命题方向,令人耳目一新,本文选析一些典型的创新类试题,以供参考.     

对条件多余试题的再认识——以2022年中考数学试题为例

条件多余试题以往被认为是不当命题，但如今一些试题有意创设多余条件，摒弃解题套路，这符合素养立意的命题原则.文章以2022年各地中考数学试题为例，分析其中几道典型的条件多余试题，这些试题的条件看似“多余”，实际承载着不可忽视的育人价值，教师在相关教学与命题中应注重：丰富情境创设，践行学科德育；构造一题多解，培养高阶思维；创新试题形式，关注数学本质.     

2021-2023年云南省中考数学试题难度比较分析

借鉴鲍建生团队提出武小鹏团队修改的综合难度模型,结合初中生认知水平和心理特点确定影响试题难度的六个因素以及各因素的不同水平,对2021-2023年云南省中考数学试题进行分项难度和综合难度比较分析.研究发现：云南省近三年的中考数学试题6个因素的难度水平逐渐趋于均衡;试题背景因素逐渐增加,运算水平、推理能力、认知水平三个因素对试题整体的难度影响最大.同时,根据试题分析结果,提出了一些有待进一步思考和改进的中考命题问题,为一线教师数学教学的实施提供一些启示.     

初中数学试题的命题策略

数学试题的命题是一项理论性与技术性很强且又十分重要的工作,对数学教师来说,平时的教学或解题是解答现成的试题,体现的是教师的自我解题能力,然而,命题试题要求教师把知识、方法、能力落实到具体题目,并把各个题目优化组合成一份作为教学评价的试卷,这就要求教师要以研究者的眼光来审视和深思编题试题的每一个环节,了解并掌握数学试题的命题策略与策略,我结合自己的实践谈一下初中数学试题命题的一些看法.1.立足数学的"四基"——从基础知识、基本能力、基     

2007年高考数学试题选评之福建卷

2007年高考数学福建卷试题注重基础,强化能力.本文从试题背景、思路分析、命题拓展几个方面对其中几道数学试题给予剖析.     

加强实验教学培养实践能力——2002年中考数学操作实验型试题评析

纵观2002年全国各省市中考数学试题,不难发现操作实验型试题几乎卷卷有体现,特别在试题命制的创新上又有了新的发展。这类试题其取材之广,题型构思之多,命题立意之新,实践操作性之强,都是前所未有的,凸现了2002年中考数学命题的又一大新亮点。现将这类试题的命题背景及其主要题型简要评述如下:     

中考探究型数学试题分类点评

探究型试题是近年来中考数学试题中的一个亮点,不少试卷采用这类问题为卷末"压轴题".现从2003年各地试卷中筛选此类试题,分类解析,以供2004年中考复习和命题参考.     

1993年成人高考高等数学试卷分析与试题评述

本文运用概率统计方法对1993年成人高考(化学专业)高等数学试卷进行了试卷分析与试题评述,并对高等数学教学与命题改革提出了几点建议。     

“双减”背景下云南中考数学试题综合难度比较研究——以2020—2022年为例

随着“双减”政策的逐渐落实,对中考数学试题综合难度进行研究有助于明确试题设置现状、把握中考数学走向.选取2020—2022年云南省中考数学试题,从背景、是否含参、运算、推理、知识含量、思维方向和认知水平七个维度对试题进行分析,并计算综合难度系数,得到三套试题的共性与差异：科学背景和逆向思维的试题占比均较低;知识含量维度的各水平占比相差较大,各具特色;认知水平维度的各水平占比均较不均衡;综合难度系数有一定差异.据此提出以下建议：适当增加科学背景试题占比,培养学生跨学科的应用意识;注重开设数学大单元教学,促进学生构建知识结构体系;适当提高分析水平试题比例,大力发展学生数学核心素养;依照课程标准命题,合理设置中考数学试题综合难度.     

2008年江苏高考教学试题中的最值问题

2008年江苏省高考数学试题中函数的最值问题是命题的一道亮丽的风景线,试题是历年之最.体现了数学的应用意识和课改精神,下面就试题中的最值问题进行深入的探讨。     

从八年成人高考《物理》试题的光学试题谈成人高考

为了加强成人学历教育宏观的管理和控制，使乱办学滥发文凭的歪风及时得到抑制和制止，提高学校新生质量和教学质量，扩大成人学历教育的社会效益，提高成人教育的信誉和社会地位，从1986年开始，各类成人高校实行了全国统一招生考试，到今年已八年了。为了适应改革的需要，为了加快中学教师学历培训步伐，为了今后的成人高考，本文从历届成人高考《物理》试题中的光学试题出发，对成人高考谈一些肤浅的看法。一、试题的基本情况由上表可以看出：1．这八年成人高考《物理》的光学试题共有17个小题，考试题型只有填空和选择两种，填空7个小题…