我最喜欢…

音乐能够丰富和深化孩子的情感,激发孩子的艺术灵感。每个父母都能成为孩子的音乐启蒙老师！音乐应该 是父母送给孩子享受终生的珍贵礼物,它能让孩子的生命充满热情,让孩子的情绪得以最惟美的抒发。 目前世界上先进的"奥尔夫音乐教学法"(Orff Schulwerk),是由德国作曲家Carl Orff和他的同事Gunild Keetman所创建,是一种统合了音乐,舞蹈,戏剧,文学,图画等多种艺术领域的教学法,注重于通过全身心的感 受和律动,来丰富孩子的音乐性和乐感。这种在游戏中学习并累积经验的方式,可以帮助孩子在脑中记忆、关 联、重组,再创造出自己的音乐语汇和动作,并增加语言、听力、反应、智力上的能力,以及提升人际关系的沟 通技巧,美育,为孩子开启音乐窗口。 为此,我们联合了在奥尔夫音乐教学领域有着20多年经验积累的[美育奥福儿童音乐舞蹈国际教育机构], 特别推出"快乐奥尔夫专栏',让不"懂"音乐的父母和孩子一起享受音乐、游戏音乐,让音乐成为能和孩子一 路同行的朋友。     

我的班级我做主

<正>教育家杜威有这样一句话:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"是啊,孩子们的童年生活大部分是在学校中度过的,班级又是学校的重要组成单位,每个学生都是组成班级的一分子,他们每天在班级里学习、生活、成长,他们在班级中是否快乐,与我们每一位班主任有着必然的关联。面对着一个个有血有肉,活蹦乱跳、天真烂漫的孩子,我常常紧张着、思索着:到底应该给他们一个什么样的班级?我不断地学习着,积极地探索着,也慢慢地尝试着。     

如果我能让时光倒流

如果流行音乐排行榜自音乐出现之始便存在的话,那么十佳排行榜单将会有5万多年的历史!想想看,穴居人俱乐部的经典之作登上了排行榜!尽管我们无法明确地知道那时候的音乐是什么样的,但是我们可以沿着一条时间轴来追寻历史上最著名的音乐和歌手。     

我要上学了

大班末期,我们发现孩子们对上小学有强烈的好奇心。小学校是什么样的?小学生上什么课?有没有玩的时间?没有新朋友怎么办?针对孩子的问题,我们生成了“我要上学了”系列活动。我们带孩子参观了校园环境、小学生半日活动,让孩子们与小学生坐在一起上了一次课,一起参加了课间活动。     

我的五月天

<正>鲍勃·迪伦曾经说过,他不相信音乐可以改变世界。老实说我也不相信,如果真的可以改变,那要政治家经济学家干嘛,可是我却相信,音乐可以改变人心。就好比我那么笃信:我们听着什么样的歌长大,就能变成什么样的人。科技真的是个好东西,上youku就能反复地找到他们之前的演唱会来看,那五个疯子,那越来越胖的主唱,那不变的     

我和音乐有个约会

在很多人眼里,马迪是个音乐天才,他似乎天生就对音乐有种超乎常人的感觉。当别的孩子刚开始接触乐谱,他已经可以听出钢琴上所有白键的音符;音乐声响起,当别的孩子还在找节拍时,他已经正确、欢快地踏出了舞步。而这一切,都源于他和音乐那份难解的情缘。     

我最看重学校的是……

又有一批孩子要上小学或是升入中学,如果有选择的可能,什么样的学校是父母应当为孩子选择的?考虑的时候,学校的哪些因素是父母应当关注的?冉乃彦老师在他的QQ群里和家长讨论了这个问题。     

我逼女儿练琴

我是个音乐迷,尤其喜欢肖邦的钢琴曲,因此结婚之前我就和妻子商量,等以后有了孩子,一定要着重培养孩子的音乐才能,争取让孩子在音乐方面出人头地。女儿两岁左右就能够随着音乐像模像样地哼唱,这令我喜出望外,而上幼儿园后,园里开设电子琴班,阿姨说她的手指细长很适合弹琴,这更令我欣喜万分。我立刻决定,给女儿买一架钢琴。     

为琴童寻找合适的好老师

近十年来,中国家长对孩子学习乐器的热情,让音乐教育机构如雨后春笋般地冒了出来,各类教琴的老师也是数不胜数。给孩子选个好老师,这个"好"不仅仅是指专业上有多杰出,它还包含了方方面面的要求,比如老师要了解儿童心理,要有一定的音乐教学经验,当然,老师的专业水平也非常重要。到底什么样的老师才是适合琴童的好老师呢?这要从孩子的性格、学琴的目的等方面综合考虑选择老师。一、为孩子通过音乐专业考试如果有计划未来让孩子参加音乐专业的     

新课改，我追求这样的课堂

新一轮的课程改革为现代教育开创了一片天空，给现代课堂注入了新的活力。美国教育家杜威说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”孩子在学校的生活大部分时间是在课堂里度过，课堂生活很大程度上决定着孩子的生命质量。作为小学语文教师，我深知：在这充满朝气的课改天空下，课堂应该让学生拥有更多自由发挥的空间，课堂应该成为学生自主邀游的领域，课堂应该是真情流淌、平等对话、自由开放、体验感悟的新课堂。     

课堂提问，让我欢喜让我忧

在课堂上被老师叫起来回答问题,在家长和老师看来,这是天经地义的,是每一个上学的孩子都会遇到的事情。不过,孩子们在被提问的时候是什么样的心情呢？请看——     

我的舞台

<正>音乐声在舞台上响起,在五彩缤纷的灯光下,一个孩子正踩着音乐的节奏翩翩起舞,这个孩子就是我了!女孩中的男儿身为了锻炼我的气质,也为了一圆我成为舞台上那颗耀眼明星的梦想,妈妈经过深思熟虑,为我选择了很有绅士风度的国际标准舞,之后我便拜师学艺,从此走上了艰辛而快乐的习舞之路。毕竟我是男儿之身,起初在清一色的女孩子中间跳舞着实让我郁闷了许久,但是为了实现我的舞台梦,值得!     

我最看重学校的是……

又有一批孩子要上小学或是升入中学,如果有选择的可能,什么样的学校是父母应当为孩子选择的？考虑的时候,学校的哪些因素是父母应当关注的？冉乃彦老师在他的QQ群里和家长讨论了这个问题。参加讨论的有的是家长,有的是老师,有的有双重身份;他们的孩子有的已经上学了,有的将要上学。他们的想法,或许能给读者一些启发。     

理想语文课堂——我不懈的追求

美国教育家杜威先生的一句话:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的.作为小学语文教师的我,常常思考着这样一个问题:应该给孩子一个什么样的语文课堂? 一、精彩导入,让课堂开启有效 一节成功的好课,是从导入开始的.研究表明,如果在新课开始时,就能以有效的方法,唤起学生注意,安定学生情绪,激起学生兴趣,使学生以良好的心态投入课堂学习,那么整个课堂教学就成功了一半.     

我和我的家乡

<正>这是一本什么样的书？这是一本儿童短篇小说集,由六个来自不同地区的孩子和他们各自的家乡的故事构成。这些孩子的家乡,有的在乌苏里江畔鱼皮画的故乡,有的在脱了贫走在乡村振兴大路上的大凉山,有的在中外游客都流连忘返的古都西安……书中的六个故事,生动活泼又真实感人,富有中国特色,既能展现出新时代大江南北的自然风光和人文风貌,又能展示出新时期少年儿童美好的家国情怀。     

我眼中的有效课堂

随着新课改的不断深入,在教育这方广阔的沃土上,在实践新课改的过程中,我们都希望按照新课程的理念来追求一种有效的课堂教学。我们心中的有效课堂又是什么样的?应该给孩子一个什么样的有效课堂呢?带着种种疑惑,我上网站,下书海,钻教材,研学生,执着于与新课程接触,以求得零距离。     

咱们一起握握手 你是我的好朋友

<正>爱音乐是孩子的天性,把音乐作为自己的好朋友,能主动去参与到音乐活动中去,这是音乐教师肩负着指导学生进行音乐实践并在实践中给予他们丰富启迪的使命。如何在课堂上充分激发学生的学习兴趣而使音乐变成学生的好朋友,并且让他们能主动去愉快地学习音乐知识、参与音乐活动,是我作为一名音乐教师不断思考、探究的问题。     

我理想中的幼儿园音乐教育

【正】老师应关注孩子通过音乐活动在人格完善、智慧成熟和幸福能力方面的提升,让音乐成为提升他们生活与生命质量的路径之一。从事了这么多年的音乐教育研究,也常到幼儿园观摩音乐教学,在我看来,幼儿园日常音乐教育必须在遵循孩子发展、学习规律的前提下,让孩子参与音乐活动,并从中获得快乐。简言之,就是"通过音乐的教育"。     

什么是特色幼儿园教育

孩子要上幼儿园了，为他选择什么样的幼儿园？是普通幼儿园还是特色幼儿园？上网一查，特色幼儿园五花八门，音乐、舞蹈、美术、体育、科技、双语、经典诵读、蒙台索利……只要是上面其中任何一个“特色”，幼儿园的收费也提高。问题的关键是：我们送孩子去特色幼儿园的目的是什么？     

我的音乐课堂“观”

作为一名音乐教师,在培育孩子幼小心灵的时候,不仅需要将音乐的种子播散进孩子的心田,更要让孩子从内心