广角

政策教育部要求实事求是地做好农村中小学布局调整工作《教育部关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知》指出:近年来,各级政府和教育行政部门高度重视农村义务教育工作,根据各地不同情况,加大了对农村中小学的布局调整。从总体上看,布局调整工作取得明显成效,农村中小学的办学条件、办学效益和教育质量有了进一步提高。但是,也出现了一些新情况、新问题,需要引起高度重视。有的地方工作中存在简单化和“一刀切”情况,脱离当地实际撤消了一些交通不便地区的小学和教学点,造成新的上学难;有的地方盲目追求调整的速度,造成一些学校大…     

“校车”还是“寄宿”——农村学校布局调整后两者的优劣比较及选择

农村学校布局调整后学生上学距离变远,为了解决这一问题,产生了是"提供校车服务"还是"发展寄宿制学校"的两难选择。从成本、安全、教育等几个方面综合考虑,发展寄宿制学校是更好的选择。地方政府要继续把就近入学和发展寄宿制学校作为未来农村学校布局调整的主方向,不能盲目地不考虑实际地发展校车系统。     

关于村小撤并的思考

<正>2013年5月4日京华时报讯(记者赵鹏),保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任。然而,审计署昨天发布的1185个县农村中小学布局调整情况专项审计调查结果显示,部分地区片面将办学规模和学校数量作为调整的主要依据,搞简单"撤并"或"一刀切",苦了众多农村娃。布局调整带来部分农村地区学生上学路途变远,交通、寄宿等教育支出相应增加。受就学距离远和负担重影响,一些地区学生实际辍学人数上升幅度较大     

解决偏远地区农村学生上学问题刻不容缓

前段时间连发的几起校车安全事故,几经媒体"发酵"和学界探讨,终于演化成对农村孩子上学难的重视和对农村学校布局调整的重新审视,由此显露出的老症结、新问题特别引起了人们的关注。平心而论,这些年许多地方进行的撤点并校对于优化教育资源配置、提高农村学校教育质量等的确发挥了很大作用。但也因"一刀切"和"扩大化",给不少偏远农村学校特别是山区学校,带来了许多新的问题。国务院于2001年出台的《关于基础教育改革与发展的决定》指出:"因地制宜调整农     

撤并“一刀切”当止

《规范农村义务教育学校布局调整的意见(征求意见稿)》提出,坚决制止盲目撤并农村义务教育学校。其实,早在2006年,教育部就曾出台文件,要求防止农村中小学布局的"过度调整"。但之后,"撤点并校"的步伐并未完全停止,一些地方政府对撤并"一刀切"造成的后果也未及时补救。     

关于村小撤并的思考

2013年5月4日京华时报讯(记者赵鹏),保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任。然而,审计署昨天发布的1185个县农村中小学布局调整情况专项审计调查结果显示,部分地区片面将办学规模和学校数量作为调整的主要依据,搞简单"撤并"或"一刀切",苦了众多农村娃。布局调整带来部分农村地区学生上学路途变远,交通、寄宿等教育支出相应增加。受就学距离远和负担重影响,一些地区学生实际辍学人数上升幅度较大     

农村中小学布局调整存在政策性误区

近年来,我国中小学布局调整取得了很大成绩,对于优化教育资源,提高教育质量,促进基础教育规模发展发挥了很大作用,但也出现了一些值得重视的问题,如过多地撤并农村学校引发了新的"上学难"、"上学贵"问题,引起了一些地方人民群众的上访和抵触,理论界与舆论界对布局调整有一些不同的看法,在一些地方撤并校点酿成了社会关注的热点问题。究其原因,在于对中小学布局调整存在诸多观念性特别是政策性误区。——"教育县镇化"。一是把学校向城镇     

美国乡村学校布局调整的历程及其对我国的启示

学校布局调整是各国城市化进程中教育发展必然面临的课题.美国作为早发型现代化国家,其农村学校布局调整的经验对我国具有重要的启示意义.通过分析美国学校布局及其调整的整个发展历程,即学校的布局、学校布局的调整以及学校布局调整的反思,我们可以获得以下若干有益的启示:学校布局调整应考虑当地的实际条件;要重视学校与农村社区之间的联系;要积极建立完善的利益补偿机制:要加强对相关问题的研究.     

农村中小学布局调整规划存在的问题及建议——以贵州省M县和S县的布局调整规划为例

为进一步规范农村义务教育学校布局调整,努力办好人民满意的教育,国务院办公厅于2012年9月下发了《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》。该《意见》提出了农村义务教育学校布局的总体要求,要求各地在进行农村中小学布局调整时,应结合当地实际情况,因时因地制宜。针对《意见》落实情况,进行了调研,结果发现,一些地方的布局调整规划仍然存在许多问题。比如,贵州省M县和S县的布局调整规划就存在缺乏科学依据、不符合国家法律政策规定、制定程序不规范等问题。要实现农村中小学布局调整规划的合法性及科学合理性,需要放缓部分地方的农村中小学撤并速度,保留部分偏远地方村办小学和教学点,并且规范布局调整规划的制定程序。     

咨讯

◆教育部:农村中小学不能盲目撤并近日教育部发表消息说,农村小学和教学点的调整要在保证学生就近入学的前提下进行,在交通不便的地区仍须保留必要的小学和教学点,防止因过度调整造成学生失学、辍学和上学难问题。在实施布局调整前,要将调整方案向当地群众公示,条件不具备的地方可暂不调整。布局调整不得简单从事,强行撤并。◆教儿童记数计算数学启蒙工具中华妙算研发成功一张普通的白纸,印着四行排列整齐的黄黑红蓝圆圈,旁边写着0至9十个数字,四五岁的儿童在老师或家长的指导下,用小手指在彩图上上下移动,很快就能学会两位、三位甚至四位数…     

高校老干部工作管理模式初探

离、退休老干部是高校和国家教育历程中的宝贵财富,是我国教育与改革的功臣,更是传道授业和培养栋梁的中坚力量。如何才能做好离、退休老干部的管理工作是各大高校管理者的重中之重,也是老干部管理服务中有效践行"以人为本"理念的重要依据。然而,由于高校离、退休老干部有很大一部分由于离岗之后选择了外地居住,所以给管理者的工作带来很大的不便,本文根据笔者多年来的工作经验,就相关问题提出一点自己的看法和意见。笔者认为,目前各大高校面对老干部居住比较分散的实际情况,应该根据具体情况制定一套完全适合自己的管理模式,现有的关于高校老干部管理模式已不能满足当前的形势和要求,作为高校老干部工作管理者,应该构建一套离、退休老干部管理的新模式。本文从高校老干部管理模式的内部和外部两个方面入手,提出了一套"社区+学校"的高校离、退休老干部管理模式。     

高职国贸专业人才培养模式和课程整合改革研究

目前,众多高职院校国际贸易专业的人才培养模式和课程设置大多沿袭了大学本科的内容,不能体现高等职业教育的特色,培养出来的学生高不成,低不就。为此,我们进行了广泛的市场调查,结合高职教育的特点,以服务地方经济为目的,对国贸人才培养模式和课程设置进行整合改革,探索高职国贸专业人才培养的新路子。     

应用型专业人才培养问题及其对策研究——以亳州师专为例

高职院校应用型专业建设依据人才培养目标,课程设置是实现人才培养目标的重要环节。社会人才市场需求的变化需要对专业人才培养方案的调整,它最终要通过课程调整、教学模式改革等加以实现。从亳州师专实践教学看,在实践教学环节中,校内实训室和校外实训基地建设是完善应用型专业建设重要环节,它能为地方经济发展培养技能型人才。     

论农村幼儿园校车安全问题的深层原因及对策

校车安全问题不仅是社会各界高度关注的热点问题,同时也是各级政府列入民生清单的重点工程之一。本文以农村幼儿园校车事故为研究对象,从多方面来分析探讨造成农村幼儿园校车事故频发生的深层次原因是什么,最后结合农村地区实际情况提出了相应的对策与建议,以确保农村儿童上学安全。     

浅议“自主学习教学理念”在教学实践中的运用

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)中明确指出"要发展学生自主学习能力"。本文通过分析当前学校教育存在的问题,阐明了"自主学习"的含义及特性,说明培养中学生英语自主学习能力的重要性和必要性,并就自主学习课堂教学模式做些探索。     

试论高校图书馆特色化馆藏建设

本文就如何开发高校图书馆特色馆藏建设这一议题,首先从必要性方面提出了有利于高校的学科建设和整体建设;有利于信息资源共享;又论述了特色馆藏建设所遵循的三个主要原则;最后论述了开发特色馆藏建设的方法,提出了开发学科特色馆藏、开发学校特色馆藏及开发地方特色馆藏的建议。     

小学数学课堂教学设计与反思

教师在课堂教学前进行合理的教学设计,教学就已经成功了一半,同时,教师教学设计的好坏也直接影响学生的学习效果和学习能力的锻炼,因此课堂教学设计显得尤为重要。教学设计中,教师要努力为学生提供一定的动手素材和思想素材,同时把数学问题生活化,贴近学生生活实际,不仅使学生的思维能力得到训练,而且还可减少学生对数学的畏惧感和枯燥感,以便更好地激发出学生学数学的兴趣。     

当地民间美术资源进入小学美术课堂的可行性分析

"将当地民间美术资源引进小学课堂"的美术教学活动不仅可以丰富我们的小学美术课堂,又可以为我们地方文化的传承和发展提供更好的群众基础,对弘扬地方文化具有极其重要的意义。从儿童美术和民间美术作品的造型特点上看出民间美术和儿童美术之间具有很多天然的相通之处,因此让小学生接触民间美术完全符合小孩的天性,也是一项符合艺术教育规律的教学活动。将民间美术资源引进小学课堂符合《义务教育小学新美术课程标准》中所体现的教育精神。     

浅析发展高校辅导员工作的必要性

之所以设该题进行分析,是因为当前国内的高校大多数都设置了专职辅导员这一职位,但是从设立之时开始便伴随着大量的质疑声,最集中的质疑理由就是辅导员一职并无任何实际作用,既不能提高学生专业成绩,又不能帮助学生拓展综合素质(有专职团干),所以该职位没有存在的必要。本文作者试着从四个方面对该质疑展开讨论,分析继续大力加强高校辅导员队伍建设和发展辅导员工作事业的必要性。     

试论优化学校教务管理工作的途径

学校教务管理工作会直接影响学校的教学质量和教学秩序。本文介绍了优化学校教务管理工作的重要性和实现途径。