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本文介绍了探究式学习的定义与主要内客,指出探究式学习(Inquiry Leaming)是一种-以学生为主依的学习方式,或"发现式"学习方式,或"问题导向式"学习方式.它的核心内容是五个词:问题、证据、解释、评价和交流.此外本文还分析了探究式学习方式与被动式学习方式的不同,概述了探究式学习方式的优点取其在英语学习中的运用. 相似文献
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张珂 《中国科教创新导刊》2011,(11):34-34
大学英语探究式教学模式是根据我国的大学英语教学模式当中的不足与缺点而提出的,其在大学英语教学模式当中具有合理性与必要性,提高了大学英语教学的质量。 相似文献
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当前,我国的英语教育正由应试教育向素质教育转变,由教师为中心向学生为中心转变.所以学生自身的学习动机显得尤为重要,学生的学习兴趣是影响学习动机的重要因素.本文主要通过调查问卷研究探究式学习在英语学习兴趣及其影响. 相似文献
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我国新课程改革中提到,探究式学习不仅可以用于物理、化学等自然科学中,还可以广泛应用于语文、英语等人文学科中。因此,本文将着重于探究式学习在《大学英语》课堂上的应用,探讨如何培养学生在《大学英语》课堂上的探究式学习能力。 相似文献
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郭保云 《中国科教创新导刊》2008,(22):106-107
本文在建构主义学习理论和探究式学习理论的指导下,提出探究式英语教学方法,旨在改变艺术类中专生学习英语的现状,为英语教学探索新的教学思路。 相似文献
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吴晓龙 《读与写:教育教学刊》2007,4(6):69-69
现代教育观认为:“知识是在一定情景(社会文化背景)下,借助学习过程中其他人(教师、学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义构建的方式获得的。”选择适合学生 相似文献
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探究式大学英语写作教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
丛岩 《湖北广播电视大学学报》2010,30(8):123-123
依据目前大学英语写作教学存在的问题,以建构主义学习理论和语言输出理论为基础,结合探究式教学方法,提出探究式大学英语教学模式:重视即实性语言素材的输入;通过篇章分析培养英语思维;加强语言输出。 相似文献
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卞俊良 《青岛大学师范学院学报》2007,24(2):109-112
实施探究式学习要遵循一些基本原则:为了保证教学进度,不能完全排斥接受式学习;学生的探究需要教师必要的引导;评价既要重过程,又要重结果;要将探究过程中的错误作为一种资源加以利用。 相似文献
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文化教学是大学英语教学的重要组成部分,然而却缺乏行之有效的教学模式.本文首先介绍了探究式教学及教学模式的概念,进而阐述了大学英语文化教学存在的问题及改革的必要性,最后探讨了探究式大学英语文化教学的特点及优势,旨在探索一条将探究式教学与大学英语文化教学相结合的新路. 相似文献
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本文主要研究如何基于英语阅读内容选择有效的探究式阅读学习模式这一问题,从英语阅读内容分类的角度将英语阅读学习分为记事性文章探究式学习模式、议论性文章探究式学习模式和功能性文章探究式学习模式三种学习模式,并通过一个案例说明了探究式阅读学习模式的实施方法。 相似文献
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黄财高 《中国科教创新导刊》2013,(3):68-68
在国家的新课标中,明确提出"科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一"。然而,探究式教学在我国尚处于摸索阶段,实施探究式教学、尤其是探究式教学评价还存在着许多问题。本文结合国内外开展地理探究式学习评价对策的现状、我国在地理探究式学习评价对策中存在的一些问题以及高中学生所具备的探究式学习的各种能力与问题,构建探究式学习评价样式。 相似文献
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所谓探究式课堂教学就是指在老师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生生活实际为参照对象,为学生提供自由表达、质疑、探究讨论问题的机会,并让学生将所学知识应用于解决实际问题的教学模式。如何在中学物理教学中实施探究式教学呢?我在实际教学中作了以下探索。一、营造学习气氛,激发学习兴趣学起于思,思源于疑,疑则诱发探索。因此,要使学生的思维处于主动获取知识的状态,就需要教师精心地创设一个“起疑”的情境,诱发学生思考,促使学生根据已学知识或已知信息对问题的结果作出预测,设计实验… 相似文献
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高等教育课程建设是提高教学质量,创新人才培养的根本途径,是国家精品课程建设的核心内容。本文以英语专业《综合英语》精品课程建设为例,探讨了在网络环境下进行自主探究式学习的理论基础、教学模式构建、教学效果及在教学实践中应注意的问题。 相似文献
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基于网络的探究式学习模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
郭保云 《中国科教创新导刊》2007,(14):145-146
文章界定了探究式学习的定义,构建了探究式学习模式进入问题情境阶段--实践体验阶段--表达和交流阶段,并分析了基于网络的探究式学习模式所带来的挑战. 相似文献