《牛津小学英语》3A Unit 10 Thank you

教学过程：Step 1．Warming up Prepare for the class：Sing a song“Heflo．How are you？”（设计理念：在节奏明快的歌唱声中创设轻松的环境与浓厚的英语课堂氛围，激发小学生学习英语的兴趣，消除学生学习前的紧张心理。）     

践行生本教育理念 构建高效英语课堂

正传统的英语课堂教学采用的是以教师为中心的教学模式,教师占用了大部分课堂时间,力求把新知识讲得全面、详细和透彻,学生没有积极思考、质疑、小组合作学习的过程,更没有运用所学语言知识进行交际的活动。这种枯燥的教学模式忽视了学生在课堂上的主体地位,从而使学生逐渐失去了学习英语的兴趣,造成了英语课堂教学效率低下。而生本教育强调学生是教育的主体,是学习的真正     

《牛津小学英语》3A Unit 10 Thank you

教学过程:Step1.W arm ing up1.Greetings.2.Free talk.H ello,I'm××.W hat'syour nam e?This is…Goodm orning/afternoon.Nice to m eetyou.H ow areyou?Look athis/hersweater/…Let'sgo to the zoo/…Open/Close the door/…犤设计意图:在课前让学生进行Free talk,复习以     

《牛津小学英语》3A Unit 10 Thank you

教学过程： Step1．Warming up 1．Greetings． 2．Free talk．     

基于生本视角的高效英语课堂构建

在英语教学中渗透生本教育,对于学生进行正面、深入和科学的学习方法引导是英语教学的重要环节。本文从着眼学生实际,构建高效课堂授课流程等方面提出了具体解决对策。     

构建生本理念下的小学英语高效课堂的策略分析

随着我国教育事业的不断发展,各种教育理念与教学方法层出不穷。小学英语作为当今小学教育中不可缺少的重要组成部分,对小学生的长远发展意义重大。基于生本理念下的小学英语教育,要想使课堂教学更加高效,教师就应当以学定教,将学生作为教学的主体,充分掌握小学生学习英语的关键,并学会灵活运用多媒体技术帮助学生学习,培养学生的社会实践能力。     

践行“生本教育”，构建高效课堂

当前的教育模式由于受到传统教育观和应试教育的急功近利心理倾向的影响．学生综合素质的发展堪优,由此所引发的教育危机已经引起广泛关注。“生本教育”为教育改革提出了有效的策略．为素质教育的实施提供一个有效的操作平台．全面体现了素质教育的本质内涵。在高中生物教学中实践“生本教育”。有力地促进了具有学科特色的高效课堂的构建．是实现学生完满发展的有效途径,为学科教学和学生发展奠定了坚实的基础。     

基于生本理念构建高中历史高效课堂

随着经济的快速发展以及教育水平的不断提高,传统教育理念下的高中历史课堂已难以适应社会的发展。因此,积极打造以创新性、自主性以及合作性为主的高效性、科学化的高中历史课堂显得尤为重要。本文主要阐述了生本理念下高中历史课堂的特点以及如何以生本理念来构建高效的高中历史课堂。     

生本 精致 有效——高中地理高效课堂的构建策略

随着新课程理念的不断深入,高中地理教学要打破传统教学思维的限制,转变传统应试教育模式下单向灌输式的教学思路,增强学生在教学过程中的主体性,让教学过程变得更科学和有效,以促进高中地理高效课堂的构建。     

高中体育“趣味、互动、竞争”课堂构建分析

近年来,随着教育事业的不断改革与发展,教育部门越来越关注高中学生的体育教学水平和质量,同时也对高中体育教师提出了更多的要求。因此,教师可根据体育运动的重要意义,以学生全方面发展为主,从"趣味、互动、竞争"三个方面去开展体育教学活动,并且总结出体育教学课堂的有效策略。     

基于生本视角的初中化学高效课堂构建

随着新课改的不断深入,构建高效课堂成了教育工作者的研究课题。初中化学是一门重要的学科,打造初中化学高效课堂,让学生在有限的课堂时间内,体验到学习化学的价值和意义,使学生感受到化学学习的快乐。鉴于此,本文基于生本视角下,对初中化学高效课堂的构建进行探究,并提出了几点教学策略。     

基于生本视角的高中历史高效课堂构建

本文从高中历史课教学现状出发,针对高效课堂构建的现实要求,从创新形式,激发兴趣,激活课堂内在活力;突出合作,深化探究,强化学习活动体验;知行结合,以史明智,推进理论结合实践等方面入手提出具体解决对策,以此帮助学生在主动参与、主动思考、主动实践中实现自身历史素养提升,使课堂走向高效。     

基于生本视角的初中化学高效课堂构建

随着新课程改革的不断推进,对于学生综合能力培养与就业素质提升越来越加以重视,相对于师讲生听的内容性灌输,生学师导的生本性课堂,更能够推动学生自主与合作学习能力培养,更能够激发学生学习的积极性与主动性。本文从创新课堂教学范式、夯实内容依托等方面提出了构建对策,以此帮助学生在主动参与、主动思考、主动实践中实现自身化学素养提升,使课堂走向高效。     

巧用绘本打造生动、趣味、高效的英语课堂

英文绘本将英语与图片、文字结合起来,以可读、可视、可想的方式,更好地拓展学生英语思维,丰富学生英语阅读体验.在小学英语教学中,巧用绘本资源,顺应学生认知发展需要,激活英语阅读兴趣,解决教材教学重难点问题,让学生从绘本中发展英语综合能力.     

开展趣味游戏教学,构建高效英语课堂

初中英语教学是初中整体教学任务中非常重要的一部分,因此,教师在进行英语教学的过程中,要注意提高学生对英语的兴趣,使其更加积极主动地学习英语,从而有效提高英语课堂教学的效率。文章主要就如何通过趣味游戏教学构建高效英语课堂进行论述分析。     

试论生本理念下初中语文高效课堂的构建

生本理念作为新课标改革的核心理念之一,初中语文教师要将其真正落实到位。在当今素质教育时代背景下,初中语文学习占据着非常重要的地位,因为其能有效培养学生良好的文学素养和文字感知能力。基于此,本文首先简要分析了生本理念的内涵,然后重点探究了生本理念下初中语文高效课堂的构建策略,以期为初中语文教育工作者提供参考。     

顺应“生”意 回归自然——浅谈小学语文生本高效课堂的教学创新

随着新课改的推行与深入,教师也在不断地为提高课堂教学效率而进行着教学创新与实践。生本课堂构建理念则是以一种以学生为本、以学定教、高度尊重学生学习需求的一种教育观念;该教育理念既可以满足学生学习需求,同时也可以有效提高课堂教学的有效性。笔者结合多年小学语文教学经验,就小学语文高效课堂的教学模式创新进行系统阐述,以期为丰富小学语文课堂教学模式提供更多的参考。     

生本理念下高中历史高效课堂构建

在高中历史知识传输体系不断优化完善的背景 下,更多的教育工作者认识到了传统知识传输方式的弊端,加 强了对高中生主体作用优势的认识。因此,本文以高中生主动 摄取历史知识为切入点,从历史意识感悟思路引导、历史知识 探究论证小组组建、历史知识传输过程优化等方面,对以高中 生为本理念下高中历史知识高效率传输体系构建路径进行了探讨。     

基于生本理念的初中英语高效课堂构建

生本教育理念的核心是以学生为中心,强调教学活动设计要尊重和彰显学生的主体地位。初中英语教师深入解读生本教育理念内涵,立足初中英语学科教学的特殊性,从关注导学设计、精选活动载体、创新拓展教学等角度切入,使英语课堂教学活动设计更加切合学生的英语学情基础、英语认知习惯、英语学习需求,真正让学生成为英语课堂的主人。     

构建“数学生本课堂”的快乐舞台

生本教育是为学生好学、乐学而设计的教育,是以生命为本的教育,是一种优质教育.而生本课堂是实现生本教育的主阵地,因此构建"数学生本课堂"的快乐舞台是新课标的展现,是时代的需要,更是学生心灵的呼唤.我们的数学生本课堂力争做到:在情景导入中播种快乐;在自主学习中品尝快乐;在激励评价中获得快乐;在课堂练习中享受快乐.我们要让学生在快乐中学习,在学习中成长!