英语教学中要关注学生的阅读能力的培养

阅读理解在历年的高考英语试题中都占据重要地位,阅读的分值在高考英语中所占比例最大,所以抓好阅读部分很有可能就成为高考英语成败的关键.文中从三方面提出阅读能力的培养.     

解读高考英语阅读理解题

阅读理解在英语高考试题中是一个容量最大、比分最重的题型。考生能否在英语高考中取得高分,阅读理解起着关键性作用。因此,如何提高学生的阅读能力,是每一位英语教师都应去探究的问题。     

如何提高阅读理解能力

阅读理解是英语学习的重要能力,高考中阅读理解部分所占分值最大。做好阅读理解题是获得高考英语高分的保证之一,下面跟同学们谈谈提高英语阅读理解能力要注意的几个方面：     

破解高考英语阅读理解

英语教学的目的之一,就是培养学生的独立阅读能力和应用语言的能力,因此,英语阅读教学是英语教学中极为重要的一部分。在近几年的高考英语试题中,阅读理解占40分,是试卷中所占比例最大的一部分。可以说,学生阅读理解能力的高低,是英语能否取得高分的关键所在。一、高考阅读理解     

高中英语阅读障碍及应对策略

在高考英语中,阅读理解占有的比例最大,学生的阅读理解能力直接影响着考试成绩。因此,培养学生的英语阅读能力(阅读理解能力和阅读速度)就成了广大英语教师的重要任务。是     

谈高中数学阅读能力的培养

从近几年高考试题的分析来看,高考数学命题已从知识立意逐步转向能力立意。而数学阅读能力又是其他数学能力的基础,纵观高考应用题的得失分情况及学生的考后反映,最大的问题就是看不懂题意,也就是应用题阅读能力不强,从而影响了答题效果。因此,在高中数学教学中,应注重加强阅读能力的培养,这既是教学实际的需要,也是提高学生分析问题、解决问题能力的有效措施。现结合高三数学教学的实践略陈管见。     

江苏省新高考模式背景下地理阅读和表达能力的优化策略

2021年起,江苏省将实施新高考改革方案,其中阅读能力与表达能力的考查是当前地理高考命题的最大特色。面对高考改革的大背景,部分学生的地理阅读和表达能力不足,无法在考试中取得满意的成绩。文章结合教学实际,针对高中学生地理阅读和表达能力的不足提出了优化策略,以培养学生地理学科关键素养。     

提高阅读速度,优化阅读效果——如何提高高中学生的英语阅读速度

<正>高考英语试题突出了对学生阅读能力的考查,要做好高考阅读题就必须有较强的阅读能力。在高中阶段提高学生的阅读能力,就是要提高学生的阅读技巧。首先要纠正学生在学习过程中养成的不良阅读习惯,然后利用阅读技巧进行阅读。这样才能提高学生的阅读速度。所以,我们应该采取切实有效的措施提高学生的阅读速度。一、学会猜测词义,跨越生词障碍生词是学生开展阅读的最大障碍。因此,在平时的教学中     

高考英语阅读猜测题的命题特点和解题技巧

一、英语高考阅读理解题对学生猜测能力的要求 在英语高考中,阅读理解题通常占40分或50分,是整份试卷中比重最大的,可以说阅读理解的答题情况决定了考生英语成绩的高低,教师和考生都应充分认识阅读理解的重要性。《考试说明》指出,阅读理解部分主要测试考生的阅读理解能力,其中一个重要的能力是考生应能“根据上下文推断生词的词义”。     

依靠阅读教学 提升高考英语水平

英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提。就高考来说,语言最难、内容最深的部分是阅读理解。题量最大,分数最多的部分,还是阅读理解。因此如何培养和提高学生的阅读能力成了关键的问题。     

论阅读教学的训练技巧

随着高考不断改革,老师们对学生的能力要求也越来越高,尤其是阅读能力。中学英语教学大纲明确指出:中学英语教学侧重培养阅读理解能力。众所周知,高考的大部分分值都是建立在学生阅读能力基础上的。阅读理解也是历年高考的重心。在近几年,高考阅读篇目基本都稳定在五篇,词汇量稳定在     

高中阅读教学的实践与思考

<正>2017年的高考语文考纲是所有学科中变化最大的,最重要的一点是取消了试卷中"实用类文本"和"文学类文本"的"选作",目的是"适度增加阅读量,考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。"在高考试卷中,有4篇大阅读:现代文、实用类文本、文学类文本、文言文阅读,在时间不变的基础上,可以说又增加了一篇将近2000字的文章。这是高考在有意识地考查学生阅读的情况,涉及到课外阅读,     

如何通过提问提高英语阅读课效率

<正>高中英语阅读理解课目的是通过课堂教学让学生掌握一定的阅读技能,培养他们独立阅读,提高他们的英语阅读能力。学生阅读理解能力的高低直觉影响着学生高考成绩的高低高考中阅读理解题所占的分值是最大的,阅读理解题得分的多少,在一定程度上决定了学生高考分数的高低。阅读理解能力还影响着学生的听力题,完型填空题的得分。因此,英语教学中阅读课的教学就显得非常重要。阅读教学效率直接影响到了学生阅读理解能力的培养和提高。     

历史老师如何培养学生的课外阅读能力

在多年的高三历史课复习中,发现学生遇到的最大困难就是材料分析题的解答,在答题中出现的主要问题是对材料的理解不准确,以致造成解答问题的失误,失去了一些不该丢的分。从高考试题的趋向看,近年来,高考对材料阅读能力的考查力度越来越大。都是以新材料、新情境、新设问考查知识点。实现了把阅读能力与分析、概括能力等思维能力相结合进行考查。我们知道历史学科要求培养的学习能力包括：阅读能力、观察能力、分析能力、概括能力、历史思维能力等。     

中学语文阅读教学之我见

阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。纵现近几年高考的命题,现代文阅读在高考试题中所占的比重呈逐步上升的趋势,因此,在高考现代文阅读复习中。应把努力提高现代文阅读能力放在重要的住置上。现代文阅读是中学语文教学的重要内容,但中学生的阅读能力却令人堪忧。下面结合教学实践谈谈我时提高中学生的现代文阅读能力的认识。     

从高考命题角度谈地理阅读能力和语言表达能力的培养

一、新课程背景下地理高考命题的特点1.阅读能力与研究性学习的考察是当前高考命题的最大特色新高考的命题依据是:不再寻求记忆具体知识和方法,而是给材料、给工具(图表内含方法),通过图文阅读,考查学生的基本技能,如判断推理、体系综合分析、主要     

2015年高考英语阅读理解得分策略

阅读理解考查考生的综合能力,是高考英语的重头戏.它要求学生具备通过书面阅读获取信息、分析信息,与作者进行思想沟通,并洞察出题人意图的能力。各省(区、市)高考英语阅读理解题型的分值要占40~50分,在所有题型中比重最大,且文章长、信息量大,耗费考生的时间和精力最多,是高考英语的"拦路虎"。阅读理解能否得高分,是英语成绩好坏的关键。阅读理解题选材广泛,内容丰富,涉及到广告说明、生活轶事、新闻报道、散文欣赏、研究报道等许多方面的内容。要求考生熟悉多种题材和体裁,具备获取、分析和处理信息的能力和分析、推断、归纳和解决问题的能力。     

高考英语阅读理解题的解题技巧

在高考英语试题中,阅读理解所占的分值最大,所选阅读文章体裁多样,题材各异,具有一定的实用性。它十分注重考查考生运用英语解决实际问题的能力,文章中难句增多,生词量加大,信息量加大。人们常说高考中得阅读者得天下,因此高考中阅读理解占有举     

让阅读之花在高考中怒放

阅读是理解和吸收书面信息的一种过程,涉及文字、词汇、句法和语义等知识。英语阅读能力与学生的词汇量、语言表达能力、理解推断能力、分析归纳能力、阅读速度和阅读技巧等有关。高考中把阅读理解能力作为主要的考查对象。有人说,在高考中谁阅读能力强谁就考得棒,得阅读者得天下。学生要想在高考中考出好成绩,就必须下苦功提高英语阅读能力。     

高中英语阅读初探

正英语阅读是英语学习中"听"、"说"、"读"、"写"四要素之一,其意义和重要性不言而喻,故高考中阅读能力既是英语考试所考查的重要内容,又是运用英语能力之一。试卷中阅读所占的分值最大,英语阅读教学是高中英语教学的一个重点和难点,如何把握阅读教学不仅对于学生的能力培养很重要,而且在高考中有很突出的体现。因此,成功的阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。我就高中英语阅读教学的现状,影响学生阅读的原因,以及如何加强英语阅读教学提出