农村地区初中地理新课标教学问题诊断

<正>在经济全球化和知识信息化的背景下,中学地理课程教材掀起了改革的浪潮,我国中学地理新一轮课程改革在新的形势和要求下于1999年启动,2000年进入实验区,2005年全面进入新课程。现就我县近些年来对新教材的使用与教学,以及通过与其它县市的交流和分析,谈谈在新的课程标准下,很多农村初级中学地理课程教学存在的问题,与同行们一起商榷。一、农村师生素质与新课标要求存在一定差距     

教学设计中存在的误区及对策

新课程实施以来,广大教师在教学设计方面进行了改革尝试,取得了一定的成效,促进了课程与课堂教学改革.但是,由于对新的课程与教学理念的理解存在偏差,同时,也由于落后的教学设计理念的影响仍然存在,在教学设计中也还存在不少问题,影响了新的课程与教学理念的贯彻,影响了课堂教学的效果和新的课程与教学改革目标的实现.因此,需要对目前在教学设计方面存在的问题进行审视和反思,并据此提出应对之策.     

基于新课改的高中地理课程教学改革研究

随着改革开放的逐步深入,我国高中地理教学又迎来了一次新的课程改革,全面实施新的课程标准。由于现实中存在的问题,高中地理课程改革的现实与所期望的目标之间存在着很大的差距。本文针对目前高中地理课教学过程中存在的问题,结合自己20年的教学经历,深入地探讨了如何进行高中地理课程教学改革,才能提高教学效果,具有一定的参考价值。     

磁学基础与磁性材料课程的教学改革与探索

本文首先介绍了磁学基础与磁性材料课程教学中所存在的一些基本问题,然后针对所存在的问题,进行了课堂教学的改革和探索,提出开放型教学环境、构建学生自主学习为主的培养模式以及形成新的课程考核方式,贯彻以"学生为中心,教师为引导"的教学方针,最终实现培养新时代创新性人才的教学目标。     

高职院校思想政治类课程建设的思考

高职院校在思想政治教育教学中遇到了一些难题.许多高职院校在课程组织、教学方法、考评制度以及课程评价机制等方面进行了积极的改革和创新,取得了一定的成效,同时也产生了一些新的问题.     

高职院校高等数学课程改革探讨

本文从当前高职院校高等数学课程教学与改革中存在的一些问题出发,探讨高职院校高等数学课程教学与改革中的一些突出问题。     

“发展心理学”混合式教学模式探索与实践

随着信息化时代的来临,新的教学手段、教学策略应运而生,传统的教学模式面临着前所未有的机遇与挑战。“发展心理学”课程教学团队针对传统课程教学中存在的主要问题,依托信息化教学平台,尝试开展线上、线下混合式教学,对课程教学模式进行了相应的改革。课程改革实践证明,混合式教学模式在丰富课程资源、提升学习热情、优化课程评价等方面有明显优势。尽管此次教学改革取得了一定的成效,但还存在一些不足,建议从学校、教师和学生三个层面进行相应的改进,以期为高校开展混合式教学提供参考。     

对新课程下体育教学现状的思考

新的《体育与健康》课程改革在课程目标、学习方式、评价方式等方面都提出了一些新的理念,而课堂教学是落实新课程改革的主渠道,课改理念的落实也主要在课堂教学中得以体现,但在课堂教学和一些评优课中也出现了很多问题,反映出教师在学习、理解、实施新课程标准教学中存在着一定的偏差,不得不引人思考。     

浅谈大学计算机基础课程教学改革

新形势下,高校计算机基础教育的教学研究与改革是一项紧迫的工作,随着教育教学的不断发展还会出现新的问题。本文针对大学计算机基础课程教学中存在的一些问题进行分析,提出了解决办法,以求促进大学计算机基础课程教学的提高。     

计算机与信息技术课程教学方法的探究

随着我国经济的不断发展,计算机以及信息技术的使用也越来越普遍。随着社会的发展和进步,能够掌握计算机与信息技术已经成为现代社会人才必备的基本技能之一。在我国教育改革不断深化的背景下,计算机与信息技术课程的开设也越来越普遍。虽然其课程教学方法经历了一定的时间考验,但是在实际教学当中,其仍然存在着一些问题。本文通过结合课程教学中所存在的问题,对计算机与信息化课程教学方法进行分析和研究。     

信息论与编码课程教学改革与实践

本文针对信息论与编码课程内容的特点以及目前教学中存在的问题,从该课程教学内容、教学方法、教学手段,以及教学实践等方面探索一些改革思路。并对该课程教材的选取和教学实验的改革提出了一些建议。教学实践结果表明,通过教改,提高了教学质量,实现了良好的教学效果。     

计算机专业实践课程教学改革探讨

本文针对计算机专业实践教学特点及其人才培养与社会需求尚存在一定距离的现状,提出了当前计算机专业实践课程教学的一些建议以及采取的相应措施,为今后计算机及其他专业实践课程教学的改革提供了思路。     

钳工项目课程的开发和实施

钳工教学不仅只是给学生灌输一些基本的操作技能知识,更重要的是对学生创新能力的培养。我校机电技术应用专业作为市课程改革实验点,经过对钳工课程的一个循环的试点工作,取得一定的成效,为专业的课程改革推行以及其它专业课程改革提供了一定的经验。本文就钳工基本技能项目课程在实施过程中取得的初步成效及存在问题展开探讨。     

橡胶工艺学课程教学改革的研究与实践

结合本校材料科学与工程专业《橡胶工艺学》课程的基本特点以及课程教学实践,针对课程教学目前存在的问题,从培养学生兴趣、教学内容、教学方法等方面提出一些改革措施。     

课改理念下的中学英语教学

本文就课程改革的大背景下初中英语教学存在的一些问题,从教法、学法、评价等方面,结合具体的教学实际,做了一些新的探讨。     

新课改背景下思想政治课教学评价问题分析

2005年秋季江苏省开始实施新的课程改革。课程改革的实施使新课程的教学理念深入人心,课程改革的教学实践取得了可喜的成绩。但是由于种种因素,教学实践中也出现了与新课程理念不相符合的一些问题。为推进思想政治新课程的实践,发展课程评价理论,特将在思想政治课教学评价实践中发现的一些问题分析与大家分享。     

能源工程概论课程教学改革探讨

根据《能源工程概论》课程的特点,以及目前课程教学过程中存在的问题,本文主要结合笔者自身的教学经历,提出从调整教学内容、改革教学方法与优化考核方式三方面所作的一些实践内容,以调动学生的积极性、提高教学效率,为教师教学提供一定的借鉴思路,以实现新时期"能源开发与利用"方面人才培养的需求。     

浅谈信息化时代的高中生物教学策略

现代教育的发展对人才的培养有着较高的要求,生物这门学科在我国高中阶段占据着一定的影响地位。作为一门与实际生活和自然万物息息相关的学科,高中学生们在学习的过程中,往往存在着一些困难。随着信息化时代的到来,新课程的改革使高中生物课程教学也发生了新的改变。本文对我国当下高中生物课程教学中存在的问题进行了一些简要的分析,并结合这些问题,提出了几点在当前信息化时代中,如何加强高中生物课程教学的策略,希望能够为广大高中生物教师的教学提供一点参考作用。     

地理新课程实验教学中的问题与解决措施

新课程改革给地理教学带来了新的机遇与挑战,当前,课程与教学改革中还存在一些问题,教师应及时地反思教学,从而实现教学改革＂在继承中创新、在创新中发展＂。     

浅谈高中物理课堂的探究式教学

在新的一轮课程改革中,"科学探究"纳入课程标准,这是"过程与方法"目标的重要组成部分,也是教学的一个重要途径.作为一种新的教学方法,教学探究有一定的理论基础,有一个高效的教学步骤,有优于一般教学方法的显著特点.但作为一个新生事物,在实际应用中也会存在一些问题.本文将从几方面来阐述高中物理课堂的探究式教学的一些教学方法,以提高物理课堂质量.