从一道高考题谈基因定位的杂交实验方法

对一道基因在染色体上位置判断的高考题进行分析,结合"基因在染色体上"相关教学进行反思,对比常染色体与性染色体的遗传差异,提出正反交实验判断和验证核基因在染色体上具体的位置,为基因在染色体上的定位提供方法参考。     

由一道高考题的错误解析谈电容器演示实验的原理

2008年高考理综宁夏卷第21题是一道有关电容器的试题,题目如下：     

由一道高考题说起

考题再现：（2009年安徽省高考30（5））紫花中的紫色物质是一种天然的优质色素，但由于B基因表达的酶较少，紫色物质含量较低。设想通过基因工程技术，采用重组的Ti质粒转移一段DNA进入细胞，并且整合到染色体上，以促进B基因在花瓣细胞中的表达，提高紫色物质含量。     

一道高考题推广的巧解及应用

设f（x）=∑k=1^19｜x-k｜,则f（x）的最小值为（ ）．     

放射性同位素标记核酸杂交实验项目的建设与应用

国家虚拟仿真实验项目放射性同位素标记核酸分子杂交实验综合运用Unity3 D、三维数字采集还原等信息技术,将RNA提取、变性RNA电泳、Northern印迹(转膜)、预杂交、探针的制备与杂交、洗膜和放射自显影压片等实验内容进行虚拟仿真,还原虚拟实验场景,实现3D交互.该项目突破了时空和高危实验环境限制,虚实互补,有...     

由一道高考题谈最速降线

（2013年广东理综卷第19题）如图1所示,游乐场中,从高处A到水面B处有两条长度相同的光滑轨道.甲、乙两小孩沿不同轨道同时从A处自由滑向B处,下列说法正确的有（A）甲的切向加速度始终比乙的大.（B）甲、乙在同一高度的速度大小相等.（C）甲、乙在同一时刻总能到达同一高度.（D）甲比乙先到达B处.解析：由题图可知,甲的切向加速度先比乙大,之后甲的切向加速度减小,乙的切向加速度增大,最后甲的切向加速度比乙小,（A）项错误.根据机械能守恒定律mgh=1/2mv2,故在同一高度时,甲、乙两小孩的速度大小相同,选项（B）正确.     

一个由高考题得出的结论拾遗及应用

1994年全国高考数学试卷中有这样一道题:定义在(-∞,+∞)上的任意函数.f(x)都可以表示成一个奇函数g(x)和一个偶函数h(x)之和.如果f(x)=lg(10x+1),x∈(-∞,+∞),那么( ).     

摭谈解锐角三角形——由一道高考题说起

众所周知,一个三角形的三个内角都是锐角,那么这个三角形叫做锐角三角形。这是为我们相识、相知的。在求解有关三角形问题时,认识锐角三角形并非是一件容易的事。以下笔者从2013年高考数学浙江卷文科的一道试题说起。     

电解原理在高考题中的应用

电化学知识是高考的难点、热点，要破解这方面的难点，首先要根据阴阳离子放电规律和电解类型规律，准确判断放电离子．正确书写电解的反应式。利用阴阳两极通过的电量相等关系进行应用。     

一道高考题的解析及应用推广

平抛模型一直是高中物理最重要的模型,同时也是高考的热点,其中位移矢量图和速度矢量图这两个矢量图的考查更是在高考中频频出现．在解题过程中,如果我们在掌握常规解法的同时,能掌握并应用两个重要结论往往能取得事半功倍的效果．     

由一道高考题探究圆锥曲线的光学性质及其应用

2013年山东省高考数学卷（理）给出了这样一道题：椭圆C：x/a2＋y/b2=1（a＞b＞0）的左、右焦点分别是F1,F2,离心率为√3/2,过F1且垂直于x轴的直线被椭圆C截得的线段长为1.（1）求椭圆C的方程;（2）点P是椭圆C上除长轴端点外的任一点,连接PF1,PF2,设∠F1PF2的角平分线PM交C的长轴于M（m,0）,求m的取值范围;（3）在（2）的条件下,过点P作斜率为k的直线l,使得l与椭圆C有且只有一个公共点.设直线PF1,PF2的斜率分别为k1,k2.若k≠0,试证明1/kk1＋1/kk2为定值,并求出这个定值.     

四边形的面积公式及其应用——由一道高考题引发的思考

2013年全国高考福建卷理科第7题的题目如下：在四边形ABCD中,AC=（1,2）,BD=（-4,2）,则四边形的面积为………………（ ）     

分子杂交技术的应用简述

核酸分子杂交技术是利用DNA变性与复性的原理,在某种理化因素作用下DNA双链分子解链变性后,在DNA复性重新形成双螺旋结构时,把不同的DNA单链分子或者DNA与RNA的混合物放在同一溶液中,只要在DNA或RNA单链分子之间存在一定的碱基互补配对关系,就可以在DNA之间或DNA与RNA之间形成杂化的双链.蛋白质分子杂交是一种借助特异性抗体鉴定抗原的有效方法.     

对一道高考题答案的商榷

在高三生物复习教学中,笔者发现很多学生在做2011年的一道高考题时,其中某一空的答案几乎都写成"3/10",而参考答案却为"11/36"。为此笔者通过多种方法仔细推算,并查阅相关资料,对参考答案产生了质疑,现与各位同仁探讨。1题目例题(2011年高考海南卷第29题)图1为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等     

例谈高考题的教学应用

众所周知，高考试题在承载选拔人才功能的同时，无不蕴含着以人为本的命题理念，譬如高考解答题的分层设问，既可实现不同水平的学生处在不同的阶梯上，便于筛选，同时通过铺垫性设问，也给处于高度紧张状态的考生快速找到思路，全面获解以暗示．     

一道2011年高考题的拓广及其应用

2011年高考全国卷Ⅱ有如下一道题： 例1（全国卷Ⅱ理科第17题）△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c．     

由一道高考题看极限思想的应用

<正>题目(2012年江西省高考题)在直角三角形ABC中,点D是斜边AB的中点,P为线段CD的中点,则(|PA|²+|PB|2+|PB|²)/|PC|2)/|PC|²的值为()(A)2(B)4(C)5(D)10首先看命题组给出的参考解答:解法1如图1,在Rt△ABC中,因为D为斜边AB的中点,所以|CD|=1/2|AB|,又P为CD中点,则|CP|=|PD|.     

由一道高考题谈引入局部不等式的两种方法

在证明一些带有和式的不等式问题时,当和式不易或无法求和时,有时可以引入局部不等式,利用局部不等式可将原问题化难为易.然而这个适合题意的局部不等式应该如何构造,下面以2012年四川高考理科数学22题为例,谈两种引入局部不等式的方法.