浅谈新技术革命与可持续发展的关系

新技术革命对当今世界的政治、经济、文化和社会都有着深远的影响和作用,面对当前飞速发展的科技变革和创新进程,对于全球的环境和资源方面也是一个前所未有的挑战和压力。如何把握新技术革命与当前的可持续发展相互关系是我们中国特色的可持续发展道路的一个重要问题和亟待解决的研究内容。本篇论文对新科技革命与全球关注的可持续发展的联系和相互影响进行了讨论。研究表明利用和不断地促进当前的新技术革命发展是当今社会发展的必由之路。     

区域均衡发展视角下大别山革命老区高校发展策略研究

高等教育均衡发展是促进我国教育公平的重要基础和必要条件。由于历史、区位、政策和体制等方面的因素,造成了大别山革命老区高等教育发展的相对落后。为了促进教育公平、缩小区域教育发展差距,需要有实现均衡发展的政策支持。依据《大别山革命老区振兴发展规划》和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划》的原则精神,我们认为,促进大别山革命老区高校发展:一是实行积极差别政策;二是构建综合性的区域高等教育宏观管理体制;三是实施重点突破战略;四是加强教育信息化建设等等。     

论新技术革命与社会的协调发展

新技术革命是本世纪中期出现的一股世界性的时代潮流,70年代后期开始蓬勃发展,到30年代中期几乎对社会生活的各个领域都发生巨大影晌,并越来越成为经济和社会发展的强大动力。深入探讨新技术革命对社会协调发展的作用,对于全面贯彻十三届四、五中全会的精神,深化我国社会的改革,自觉地迎接世界新技术革命的挑战,加速科学技术的进步,推动我国社会的良性运行和协调发展具有重要的意义。     

北美独立革命历史地位浅析

对于北美独立革命的忽略与轻视是不公正的，因为它所起的历史作用也是非常大的。它砸碎了英国的殖民枷锁，实现了美国的独立，为美国资本主义的发展开辟了道路；它扫除了封建残余，促使美国政治和社会的进一步民主化；它制定了1787年宪法，建立了联邦制度，确立了总统制的资产阶级共和国；它推动了法国大革命和拉丁美洲民族独立运动，有着深远的世界影响。北美独立革命应与英法革命并重。     

辛亥革命与中国社会转型

辛亥革命不仅是一场政治革命,也是一场深刻的社会革命,它对中国社会的影响是多方面的。它推翻了封建帝制,建立了共和制度,基本上完成了中国从王朝国家到民族国家的跨越;它提出了第一个较为完备的中国现代化发展战略,进一步明确了中国现代化的发展目标与方向,推动了中国经济的转变;它基本上完成了中国社会革命和思想文化领域的革命,开启了中国现代社会意识之门,实现了中国社会由传统向现代的完整转型。     

试论革命现实主义与革命浪漫主义的结合

一在谈革命的现实主义与革命的浪漫主义相结合的问题之前,先回顾一下我国文学发展史上的现实主义与浪漫主义的结合,对于正确地理解毛主席提出的革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合的问题,我想是有意义的。现实主义和浪漫主义的结合,是我国古典诗歌的优良传统,也是我国小说、戏剧等的优良传统,我们必须很好地继承和发扬这种优良传统,使这种优良传统,在今天开出奇花异葩来。     

新技术革命与职业技术教育

中共中央关于教育体制改革的决定(以下简称《决定》),不仅为我国教育体制改革指明了方向,而且也为我们教育改革制定了行动纲领。《决定》把大力发展职业技术教育作为教育体制改革的重点之一,是十分必要和完全正确的。它不仅对实现《决定》向我们提出的为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才这一伟大而艰巨的任务具有重大意义,而且对迎接世界新技术革命的     

信息革命与高校德育

世纪之交,世界信息技术与信息网络迅猛发展,对社会文化活动乃至整个人类社会的进步产生着不可估量的影响,并将成为新世纪的标志之一。这既给我们带来难得的发展机遇又给我们带来一系列严峻的挑战。一、信息革命对高校德育的冲击信息革命是当今世界经济与社会发展的大趋势,信息化程度的高低,已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。信息革命对我国教育将会产生重大的冲击波,对高校的德育工作也提出重大的挑战。1．信息网络的全球化与教育的民族性。因特网是当前最大的国际性计算机网络,它是美国正在建设中的“信息高速公路”…     

论社会革命与社会现代化

本文认为，在社会革命与社会现代化之间，以解放和发展生产力为桥梁，形成这样一种关系：只有打破旧的生产关系，解放生产力，才能发展生产力，实现社会现代化；而要解放生产力，必须进行社会革命。对于这种关系，人们常常称之为前提关系，实际上这是一种包含关系，即社会革命包含于社会现代化过程之中，这是社会革命与社会现代化之间的内在联系。从世界范围来看，资本主义现代化与近代资产阶级革命是紧密联系在一起的，中国民主主义革命和社会主义革命是中国社会现代化过程中一个不可缺少的阶段。     

新技术革命与职工教育

世界新的技术革命,正在使世界经济和科学技术发生深刻的变化。对于我国四化建设来说,既是一个机会,也是一种挑战。如果我们能够抓住有利时机,及时了解、掌握、运用新的科技成果,就有可能缩小我国和世界发达国家的差距,否则就有拉大差距的危险。现代化教育,是新技术革命的重要内容之一。现代化职工教育,更是直接和现代化经济建设休戚相关,应当引起我们重视。本文收集了报刊上一些有关文章,综合其观点,提出职工教育如何迎接新技术革命的挑战及其对策,供研究职工教育理论的同志们参考。一、冲破旧的传统教育观念     

新技术革命与教学改革的势趋

我国正在进行社会主义现代化建设,当前世界上的新技术革命对我们来说既是挑战,又是机会,我们应该抓住机会,迎接挑战。实现四个现代化离不开发展新技术,而发展新技术的关键是开发智力,培养人才。现在的中小学要为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展培养合格的人才,为此应该怎样进行教学改革呢?我们从中国的实际出发,吸收外国的经验教训来讨论教学改革的趋势。 一、端正教育思想,抵制片面追求升学率的影响 片面追求升学率的问题由来已久,影响很广。由于片面追求升学率,学校忽视对学生进     

论中国市场经济体制建设中的教育市场问题

近２０年来，我国社会经济与教育的发展和改革从实践和理论两个方面已明确揭示了教育市场的客观存在。随着我国市场经济体制建设的全面推进，尤其是应对加入WTO所面临的来自国内和国际两个方面的严峻挑战，研究教育市场问题的紧迫性日益增强。新世纪，新挑战，新机遇，需要我们对于我国教育发展和改革理念的新觉醒。我们深感，对于教育市场的认识以及运用市场机制来加快我国教育的改革，关系到我们能否在新世纪真正实现中央既定的科教兴国战略的大局。因此，从我国整个社会主义市场经济体制建设的高度、从推进教育与社会经济广泛联系的角…     

革命文化涵养当代高校学风建设探析

革命文化是中国共产党在领导我国建设、改革和实现中国梦的伟大实践中孕育形成的一种优秀传统,是我们不断攻克困难、走向成功的精神动力。随着社会的快速发展,革命文化在我国形成了丰富的精神成果,这一体系的精神理念与传统文化对规范教学体系、指导学生学习起着积极的作用。高校作为培育人才的重要组织,在高校思想政治教育中融入革命文化,为当代大学生提供明确的学习目标与学习源动力,对加强当代高校学风建设具有重要的意义。     

当代交往革命的文化效应

文化传播和交流与交往手段和交往方式密切相关,社会交往手段和交往方式的变革,必然带来文化内容和文化格局的新变化。具体考察和深入分析当代社会交往发展的新趋势和特征,特别是当代交往革命对文化发展的影响和冲击,对于我们迎接信息时代的挑战,保证我国文化安全,以及实现我国文化的现代化,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

杰克逊时期美国的市场革命

19世纪早期,尤其是杰克逊时期(1815—1846年),美国经历了一场广泛而深刻的社会变化,被学者们称为“市场革命”。这场市场革命首先是一种经济变革。由于美国各地区具体条件的差异,这场市场革命在各地区也就表现出截然不同的特点。通过对美国东北部、西部及南部社会经济发展新变化的考察,我们可以清楚地看到这个时期美国市场革命的发展情况。     

新技术革命与开拓青海省

今天,新技术革命对人类社会的影响已初露端倪。从生产力第一性的观点来看,科学技术革命的产生历来是多种社会现象发生变革的根源,是经济社会前进的推动力。新技术革命所形成的前所未有的物质力量,更将迅猛地推动着社会生产力的飞跃,并使各个地区,各个领域的社会生活发生更深刻的变革。作为青海经济研究,我们不能不重视新技术革命对开拓青海的重大作用,不能不予测新技术革命对青海经济社会发展的深远影响。     

社会主义市场经济与农业科技革命

要大力推进农业科技革命,就必须为科技兴农创设良好的社会、经济环境,制定相关的农业政策,使之向良性方向发展。但由于社会主义市场经济体制本身还不够完善,农业科技体制亟等进一步深化改革。     

发展市场经济 不能急于求成

建立社会主义市场经济体制,是我们党在新的历史时期进行的第二次革命,这必将使我国的经济基础和上层建筑发生深刻的变革,进一步推动社会主义现代化建设的进程。但是,在我国发展社会主义市场经济的初始阶段,也出现了诸多纷繁复杂的社会现象,如观念变形、经济失控、社会无序、世风日下,等等。出现这些问题的原因固然是多方面的,但人们对建立社会主义市场经济体制的长期性、复杂性和艰巨性缺乏应有的思想准备,应该说是主要方面的原因。我们党70多年的历史一再证明,革命不能急于求成,建设和改革不能急于求成,发展社会主义市场经济也不能急于求     

论社会主义观念革命与改革开放

在改革开放30年的历史进程中,我们党相继推动了四次大的社会主义观念革命,实现了从传统社会主义到中国特色社会主义的历史性超越,取得了举世瞩目的伟大成就。第一次观念革命：确立实践标准,突破“两个凡是”的禁锢,实现从“苏联模式”的传统社会主义到中国特色社会主义模式的历史性转换;第二次观念革命：确立“三个有利于”标准,突破“姓资姓社”的迷障,实现从计划经济体制到社会主义市场经济体制的革命性变革;第三次观念革命：确立“三个代表”标准,突破“公有私有”不相容的思维定式,实现从传统公有制体系到社会主义初级阶段基本经济制度和公有制实现形式多样化的开创性转变;第四次观念革命：确立以人为本标准,突破传统“增长模式”的制约,推动实现从重视“物”的增长模式到重视“人”的发展模式的时代性跨越。     

新技术革命浪潮中的外国大学生

我们正处在人类历史上最伟大的转折关头。电子工业、宇航工业、光纤通讯、能源工程、遗传工程,这些被称为新技术革命制高点的骨干,正有力地推动着社会生产力以前所未有的惊人速度向前发展,推动着社会的政治、经济、文化和意识形态发生巨大的变革。回顾过去我们不难看出,对引起社会革命的力量最敏感、对社会的变革最先适应