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对高中地理教学创新的探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
何彬永 《中国科教创新导刊》2009,(3):30-30
教学创新是对教学过程的创新,它包括与教学有关的一切教学活动。高中地理教学创新就是在地理教学中对学生进行创新意识、创新精神和创新能力培养的教学过程。对高中地理教学创新进行探讨,必须对高中地理教学创新的基本理念、原则、策略进行探讨。本文对此作一些探索。 相似文献
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新课程改革之后,无论是课程内容还是课程教学理念都推陈出新,高中地理教学方法也随着现代化信息时代教育事业发展要求,结合新教育理念摒除传统教学观念的限制,积极引进新的教学方法,掀起高中地理教学方法创新之风。本文将基于新课改下高中地理教学存在的问题及不足,探索新课程背景下的高中地理教学方法,提出一些创新建议及策略,促进高中地理教学质量的提升。 相似文献
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李文凤 《中国校外教育(理论)》2015,(1):48
如何在高中课堂中积极地提高学生的实践能力,至关重要,也是高中地理教学成败的关键因素。高中地理教学中,教师要积极地运用一些教学手段实现学生的能力培养,促进学生的全面发展。就高中地理教学中的相关教学方法展开论述,对高中地理学习中的相关问题进行了综合分析,并对相关的教学手段带来的学习效果进行了综合评析,对学生课堂学习中的状态进行分析。综合分析之后,就高中地理教学手段的创新,进行了全面的剖析。 相似文献
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新时期高中地理案例教学的创新 总被引:1,自引:0,他引:1
吴子萍 《中国科教创新导刊》2012,(30):96-96
案例教学是新时期地理学科最重要的教学方法之一,在高中地理教学中占有重要的地位。案例教学可以很好的将理论和实践有机的结合起来,对提高学生的自主学习能力和创新能力有很大的益处,同时对教师在新课程的标准下进行教学创新和改革也有非常重要的好处。下面就高中地理案例教学的创新进行一些简单的讨论。 相似文献
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创新能力是创新教育的核心.学生的创新能力该如何培养和引导成为当今教师的教学重点之一.高中地理教学和我们的日常生活密切联系,教师应该多带学生去参加一些户外活动,让学生亲身体验一下大自然.本文就高中地理教学中如何培养学生的创新能力进行了简单的阐述. 相似文献
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王卫刚 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
创新运用策略是提高高中地理教学新颖趣味性与探究实践性的重要措施,更对高中生地理思维、区域认知、问题解决及实践运用能力等产生了重要影响。本文简要分析高中地理教学中运用问题解决理念的必要性,提出一些具体有效的新措施来提高其运用水平。 相似文献
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高中地理的创新教学的探究 总被引:1,自引:1,他引:0
李宏伟 《中国科教创新导刊》2011,(21):19-19
高中地理的创新教学即在地理教学过程中逐渐培养学生的创新意识、创新能力和创新精神。而作为教学活动主导者的教师要从自身做起,提高自身创新意识,改进教学方式。本文将从以下几点讲述高中地理创新教学的方法。 相似文献
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2004年,我国正式开始执行新课程标准,教学的主要目的主要是全面提高学生各方面素质,为学生终身学习奠定基础,而以教师讲解为主的传统的课堂教学模式在教学效果上与新课标的教学目标存在很大差距。作为一名高中地理教师,在长期的教学实践中发现一种与新课标教学目标相一致的教学方法即案例教学法。下面就新时期高中地理案例教学的创新进行初步的探讨,希望可以给我国当前的高中地理教学提供一些有益的帮助与建议。 相似文献
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新课改下高中地理教学方式应该有所创新,不论是教学理念、教学手段,都应跟跟随时代的发展而进步,从而提高高中地理教学的整体质量。本人就新课改下高中地理教学方法研究,谈谈自己的观点。 相似文献
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姜静 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):122
高中地理情境体验式教学是素质教育体现的一种理想教学模式。主要对情境体验式教学在高中地理教学中的作用、存在的问题以及运用策略进行了探讨,旨在为高中地理教学的改革与创新提供新的思路。 相似文献