大班体育游戏:小猴摘桃子

一、游戏设计意图球类游戏是幼儿喜欢的运动,如何把球玩出乐趣,玩出特色,玩出创造性呢?我选择了灵活多变的猴子作为游戏的主角,让孩子在角色扮演中,在宽松的气氛中发挥想像力与创造力,别出心裁地、整合地玩球。     

蜜蜂的品格——一次生成主题班会的尝试

"文章添锦绣,壮志展豪情".玩山玩水是孩子们的天性.玩山知源,玩水知情,玩植物、动物知理.许多人认为,玩和学习似乎是一对难以调和的矛盾.我觉得完全可以使两者和谐统一起来,关键在于教师转变观念、开动脑筋,想方设法让学生玩出个性、玩出名堂、玩出学识、玩出品位.     

16个游戏，让家变成游乐场

沙发上、地板上、书桌前,爸爸妈妈只需巧妙设计,就可以让家里的每一寸空间都变成宝宝快乐的游戏天地,玩出凉爽好心情,玩出奇趣好创意!     

38个“水”游戏，玩出清凉夏日

炎炎夏日,酷热难耐,与“水”,“水果”来个亲密接触是最好不过的了。它们能带给宝宝由内而外的清凉。不仅如此借助一些小物品,发挥一些小智慧,我们不仅能让宝宝玩出清凉,还能玩出快乐,玩出智慧。     

“玩”出低年级语文教学的精彩

爱玩是孩子的天性,对于小学低年级的学生而言,如果教师能多挖掘教材,将"玩"引进语文课堂中,课前玩出兴致,课中玩出味道,课后玩出创意,多创造机会让学生玩转语文,让学生真正"动"起来,做到在"玩"中学习,"玩"中思考,"玩"中创新,这样的语文教学将生机勃勃,春意盎然。     

1 1 1的家庭游戏法则

游戏,是宝宝的工作。0-3岁宝宝的游戏取决于爸爸妈妈的指导与宝贝的悟性。若是要玩出聪明,玩出快乐,这就离不开一家人的通力配合。     

机器人教学为学生成长提供适切的教育机会——访广州市教育信息中心王同聚老师

<正>玩"机器人",让孩子玩出技术,玩出能力,玩出科技梦想。——王同聚个人简介:中学高级教师,广州市教育信息中心(电教馆)教研员。全国十佳科技教师,全国杰出、十佳机器人教练,教育部"国培计划"优秀学员,广东省中小学新一轮"百千万人才培养工程"名教师培养对象,广州市第三批基础教育系统名教师,广州市中小学教师继续教育专家委员会委员,广州市基础教育教师培训教学专家,广东教育学会校本教程专业委员会常务理事、广州市青少年科技教育协会创造发明专业委员会副秘书     

静听孩子习作的“拔节声”

淡化作文指导,就是要精指导、巧指导学生的习作,要在儿童的“活动与游戏、幻想与想象、探究与体验”的活动中,追求教师指导与学生习作之间“相似的和谐的振动”,于无声处,静听孩子习作的“拔节声”。一、我会玩、我想写玩是孩子的天性,捉蜻蜓、扑蝴蝶、钓鱼、捉虾……试想哪个孩子不是天生的“大玩家”。淡化作文指导首先就要重视儿童的天性———玩是一种最宝贵的习作资源,让孩子在自由、平等、愉悦中玩出诗意,玩出创意,玩出“绿意”,“玩”出美妙的文章。1.玩出诗意“寓文于玩,玩中生文”,就是要巧用文本中潜在的习作资源,从而生成美妙的…     

0-6岁孩子玩具必选清单

玩具选择看似＂小事一桩＂,实际上却大有学问,首要问题就是根据孩子的发展特点选择适宜的玩具,这样才能让玩具发挥它的＂魔力＂。 一份分年龄玩具挑选清单,汇集关于玩具的热点问题、选择要点。帮你收集实用经典的好玩具,让宝宝玩出想象力,玩出创造力……     

这只是教学生玩吗

前几天听一位年轻语文教师上三年级语文上册《玩出了名堂》公开课。教师以学生曾参与的游戏导入新课,接着阐释课题,肯定玩耍是有益的活动,并板书了文中的人物列文虎克,随后指导学生阅读课文,找出列文虎克是怎么玩出名堂的。     

开个"户外吧"

一个靠"周末户外游玩"起家的青年,玩也能玩出生存之道,玩也能玩出事业财源.他不仅给广大的城市青年带来了时尚健康的周末户外运动,同时也因此有了自己的事业,为自己营造出了一个快乐人生.     

30个家居物品游戏,激活阳光智慧

寒冷的冬天,户外活动减少了,大部分时间,宝宝要在家里度过。室内的活动空间有限,孩子很容易感觉枯燥或无聊。其实,手边的家居用品,一样可以让有限的空间,玩出无限的创意。这个冬季,陪宝宝一起爬枕头、滚被子、扔靠垫……让宝宝在寒冷的冬日里,享受暖洋洋的游戏乐趣,玩出阳光心情!     

玩出个性 玩出聪明 玩出成功——上虞市爱弥儿幼儿园

上虞市爱弥儿幼儿园座落于美丽的曹娥江畔，建筑面积7036m^2，现有幼儿800余名。自2002年创办以来。一直秉承法国著名教育家卢梭倡导的“归于自然”、“发展天性”的教学理念，落实纲要精神。深化课程改革，初步建构起了自然教育园本课程。课程以“玩”为切入口，让孩子在活动中“玩出个性、玩出聪明、玩出成功”；以环境为中介。让孩子在与环境的对话、互动中获得有益的经验：以支架式教学为策略，让孩子在小步递进中不断向最近发展区迈进。     

让集体舞与晨间操“玩”美融合

晨间操是开启幼儿园的美好早晨的金钥匙,是展示园风园貌,展现个性风采的舞台。以＂操即舞,舞即操＂为新理念,在幼儿晨间操与集体舞上进行创新融合,让幼儿操舞蹈化,让集体舞体操化,从而使晨间操始终保持鲜活的生命力,能够玩出趣味,玩出美感。     

玩竹棒·变问题·学几何

爱玩是低年级学生的天性.数学的教学活动可与玩有机地结合起来,让学生在动手、动口、动脑的活动中玩出兴趣,玩出问题.下面是笔者进行的一次“玩竹棒·变问题·学几何”的教学活动课实录. 一、目的 使学生掌握三角形、梯形的中位线的性质及相互之间的联系与转化,培养学生探索问题、发现问题的能力.     

土和树的11个游戏

泥土、树木,它们是大自然赠予孩子们的天然礼物,是游戏的好素材,和孩子一起走近它们,亲密接触,玩出花样!     

唐老鸭 你的朋友

最近许多同学都迷上了迷你赛车,我更不用说啦!可妈妈总是找借口不让我买。马鞍山程佳炜玩是孩子的天性。小伙伴们都在玩赛车,你心里直痒痒,是不是?妈妈不给你买赛车,主要是担心你迷上赛车后耽误了学习,其次就是家庭经济方面的因素。你应该理解妈妈的良苦用心,克制一下自己想玩赛车的强烈念头,把兴趣转移到学习和其他娱乐方式上来。比方说,你可以结合文化课学习,搞一些小实验、小制作、小发明、小收集,既花钱不多,又促进学习,既增加知识,又锻炼技能,真是一举两得。在玩的问题上,不去赶时髦,不与其他同学攀比,玩出个性,玩出新意,玩出自己的乐趣来。     

多乐趣动物车队

宝宝是天生的玩家,他能将一个简单的玩具玩出好多花样来。现在,就让我们跟着"天才玩家"一起来玩转各式玩具吧——"呜呜呜……"火车来了。我们的天才玩家兰天钧,一进玩具柜台就看中了这款奥贝多乐趣动物车队。大家不介意他挑的吧,现在就让我们跟着他一块儿倒腾倒腾,看能玩出几种花样来。     

中外家长不一样

正不好好学习,贪玩儿外国家长:我跟你一起玩儿,将来可以玩出个科比来。中国家长:一顿暴打。     

有情趣的玩泥制陶中表现的率真与灵性——德国中小学陶艺教学与陶艺作品赏析

泥土的魅力在于它让所有人都回归“童年“，它能让每个人感受到与自然接触的那种纯真的快乐!玩泥巴是人的天性，如果你能玩出性情而独具匠心，那你就具有天赋的灵性：如果你还能玩出精彩而富有创意，那你就还具有天成的悟性。陶艺文化博大精深，它作为一门综合性艺术具有很强的趣味性，它集动手能力，审美情趣、创造性思维于一体。