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英语学习离不开语境,只有在有效的语境中才能学好英语。因此,怎样创设有效的语境成为英语教学的重点之一。精心设计生动有趣的语境,使学生由情入境,情境交融,提高英语课堂教学效率。 相似文献
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陈明娜 《中国校外教育(理论)》2007,(1):121-122
要教好英语,应注重学生的认知能力,强化学生的语言环境。本文通过对学生在英语学习中缺乏类似于母语习得的语境,提出个人教学看法,予促进英语教学的改进和提高教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
从英语教学语境的本质出发,根据英语教学语境创设应把握的原则,提出了英语教学语境创设的情景展现、角色融入、活动模拟、环境仿真等四种基本方法。阐述在创设英语教学语境时应注意的问题,对英语教学中创设英语教学语境具有参考意义。 相似文献
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语境是语言赖以生存和发展的环境,也是语言交际所依赖的环境.英语教学只有在具体的语境中实现和训练语言形式,才能培养学生对语言形式的得体与否作出判断的能力和结合语境理解语言形式与意义的能力.本文从学生的英语作业分析了其错误存在的原因是由于语境的缺失,因而在教学过程中要注重语境的创设以培养学生在具体语境中运用英语的综合能力. 相似文献
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王雪琼 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):151-151
在英语教学中,语境的创设是有效的教学手段之一。无论是词义的解释,还是语境对修辞和翻译的结果方面,都离不开对语境的研究。本文对英语教学中语境的重要性进行简要的分析,并结合实际教学情况,对英语教学中的语境创设与应用作了探讨。 相似文献
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杨春军 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
教师在教学中要创设语境,以便丰富学生的语言输出,让孩子们能够活用语言。因此,教师要充分调动各方面的要素,积极创设良好的语言环境,让孩子在交际中学会英语,学好英语。 相似文献
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卢少延 《学生之友(小学版)》2010,(10):26-27
语言最本质的功能是其社会交际功能.而语言交际必须发生在一定的场合。必须有其特定的环境.同时,任何语篇也是一定语境的产物.因此语境也就成了语言研究中不可或缺的一个因素。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者多年教学经验,针对如何创设有效的小学英语语境,提高教学质量进行论述。希望能进一步提高学生的学习兴趣和学习成绩。 相似文献
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邱玉冰 《当代教育理论与实践》2016,(11):114-116
课堂有效教学已成为外语研究的一个重要论题.语言教学离不开互动,互动与协同又密不可分.语言形式与语境交互,如主题发言及同学问答、讨论并分享、读写结合等形式,能促进协同效应,有效地激活英语语言结构的使用,提高英语学习效果. 相似文献
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现代媒体为实践英语素质教育创造了优越条件。现代媒体与传统媒体的有机结合,为语言的输入与输出创造了优越的外部环境,使学生主体、英语教学客体与学习环境相互作用达到最佳联结,高质量地完成教学目标。 相似文献
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英语作为一门第二语言学科,对语境创设有着极高的要求,教师加强创设和运用语境,不但能够点燃学生的英语学习热情,也能营建良好的外语交际环境,促进学生语感和语用能力的发展。本文主要分析英语教学中语境的创设和运用意义,从创设温故知新语境、创设现代媒体语境、运用身势创设语境、创设角色扮演语境、创设小组竞赛语境五个方面,论述英语教学中语境的创设和运用策略,旨在为广大教师创新英语教学模式带来可靠的参考依据。 相似文献
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欧阳恒维 《贵州教育学院学报》2009,25(10):15-18
语境作为语言交际的基石,长期以来,引起语言学界的广泛关注。语用学家和社会语言学家分别从不同的层面和角度对语境进行了定义和分类,但是语境作为影响儿童英语教学效果的一个重要的、潜在的因素被忽略了。通过讨论在儿童英语教学中创设课堂语境的三个途径:运用教师话语创设语境、利用教具创设语境、组织课堂活动创设语境,来进一步说明语境在儿童英语教学中的作用。 相似文献
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我国英语教学长期偏重语言“形式”的学习,忽视文化“内容”的重要影响。近年来随着中国开放步伐的加快,英语教学的重点开始逐步转向交际能力的培养及对该语言所代表文化的认知,强调语言学习的交际功能,从而凸显出“语.境”创设的重要性。 相似文献
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根据英语应用性阅读教学的核心思想开展单元整体设计,能帮助学生理解知识、运用知识,并实现语用目标。下面,我根据九年义务教育课本《英语》(牛津上海版)四年级第二学期4BModule3Unit3“Daysoftheweek”的教学内容,把这个单元整体设计成了一个大任务,即完成UNICEF(联合国儿童基金会)的官员关于中国儿童幸福感调查的问卷,让学生在用英语表达学习活动和周末生活的感想的同时,通过互相之间的交流,发现、体会和传递快乐。 相似文献