让体育的教育功能在大课间拓展升华

<正>大课间体育活动已在全国各级学校蓬勃地开展,大课间体育活动的强身健体功能已充分体现。从学校教育的本质发展入手,我们要提倡大课间体育活动。与此同时,我们还要在大课间活动开展时,发展文化素质教育,提高思想品德教育,将校园教育带动起来。一、利用大课间体育活动促进校园文化建设体育文化在校园文化中所占的比重相当大。体育可以让学生拥有健康的体魄,培养其运动机能,这是学校教育的基础所在。而大课间活动在校园文化中纵深推进,将推动校园文化的发展,将大课间活动与其他文化建设结合起来,能够拓展其教育体系的育人功能。1.让大课间体育活动丰富学校体育的物质文化大课间体育活动是全校性的活动,学校必须配齐、配     

课余体育为校园文化建设服务

进入“从教到指导”的成人教育、职业教育阶段,课余活动中,职教学生、成年学生同样有课余体育活动需要,在活动中他们体验到体育运动的乐趣,体验到运动交往的乐趣,成为充分的合作者。课余体育是校园文化建设的重要内容,职业教育学校校园文化建设是学校提高教学管理质量,维护学校声誉的有效途径。职业学校应重视课余体育活动,为职业教育学校的健康发展保驾护航。     

体育文化融入校园文化建设的价值及对策

<正>校园文化是学校特有的精神风貌与文化气质,是展现学校形象与综合实力的有效载体,它以丰富多样的内容与形式感染和影响着广大师生。体育文化与校园文化密不可分,二者在育人目标方面有着内在一致性。将体育文化融入校园文化建设,能够进一步丰富和创新校园文化内涵,推动校园文化持续健康发展。2018年5月由中国书籍出版社出版发行、赵金林所著的《校园体育文化建设与实践探究》一书,将体育文化与校园文化相互整合,提出校园体育文化的概     

东莞理工学院丰富校园文化活动 打造健康美丽校园

东莞理工学院于1990年开始筹办,1992年4月由原国家教委批准成立,是东莞市的第一所普通本科院校.学院于2010年6月被教育部批准为第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校. 在当前大学生身体素质呈现下降趋势的情况下,学院坚持以丰富校园文化活动、打造健康美丽校园为理念,把学校的体育教育与学生日常的体育活动相结合,组织与开展时尚体育运动、引进和创新公益体育运动等相结合,以激活的学院体育文化提升校园文化活动,在大学生体育习惯养成、健康意识树立与体质提升中,打造健康的校园和校园文化.     

浅析体育文化与校园文化建设的意义

随着经济的快速发展,我国的教育事业呈现出了较快的发展趋势,越来越多的学校开始将体育文化与校园文化建设作为重要的内容之一。学校体育文化与校园文化生活有着十分紧密的联系,作为校园文化生活的重要组成部分,它有效地促进了我国各校园的发展。由此可见,加强体育文化和校园文化建设有着十分重要的意义,本文详细分析了体育文化建设和校园文化建设的重要意义,然后提出了加强体育文化建设和校园文化建设的具体建议。     

打造学校文化品牌 促进学校体育特色建设

昆山市培本实验小学是一所以体育为特色的百年老校.基于学校对体育特色文化建设的重视和高要求,学校制定了“打造学校文化品牌,促进学校体育特色建设”的校园文化建设目标,希望通过更加深入的研究、实践和提炼,进一步凸显体育特色建设的校园文化品牌.     

对高校建立体育俱乐部制的探讨

分析了学生课外体育活动现状，认为在高校建立体育俱乐部制有助于学生养成体育锻炼的习惯。对体育俱乐部的组织、管理和构建进行了研究，以便将学生体育社团的建设纳入学校体育教育的总体计划。     

基于体育育人观念下高校体育文化建设的思考

高校的校园文化是一个拥有自身特质的文化系统,内涵丰富,文化对人的品格塑造和习惯养成起到积极的影响,而体育文化是校园文化的重要组成部分.如何充分发挥好高校的体育育人功能,营造良好高校体育文化氛围就显得尤为重要.从分析体育文化的内涵和体育育人的功能入手,阐述体育文化建设的重要性.从研究分析高校体育文化建设的现状、高校体育文化的构建的主要内容和形式,就如何将高校的体育教学、体育比赛(社团活动)、体育人文活动和校园体育氛围的营造有机的结合起来,注重校园体育品牌和体育文化运行管理机制的建设,以充分发挥学校体育育人功能为出发点和打造特色的校园体育文化为目标,探索可持续发展的校园体育文化建设路径.     

坚持走特色之路

<正>新课改背景下,体育文化作为校园文化的重要组成部分,有效促进了全体师生的精神风貌、文化水平、身心健康。在加强文化建设的过程中,我们坚持"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的现代健康理念,全面实施课程标准,扎实进行大课间活动,扎实推进校园体育文化建设。一、坚持阳光体育活动,促进学生体质健康1.严格执行课程设置学校严格执行课程标准,做到开齐、上足、教好体育课。落实"四有":有课时,保证学生每天1节体育课(一二年级体育课4节和体育活动课1节,三至六年     

啦啦队运动对高校的影响及可持续发展对策

啦啦队运动因其特有的功能,已经在高校呈现出了它应有的价值,并逐步成为学校体育教学和课外体育活动的一项新内容,通过对其探索使更多的师生了解它的作用和影响,并参与到该项体育活动之中,从而促进学生的健康发展和学校的校园文化建设。同时针对影响啦拉队运动发展的因素寻求其持续发展的对策,以期求得啦拉队运动的持续发展,更好地为我国的阳光体育运动建设服务。     

中学课外体育活动与和谐校园建设研究

<正>学校是构建社会主义和谐社会的前沿阵地,研究课外体育活动在推进和谐校园建设中的作用,有助于加强学校体育工作,推进和谐校园建设,从而达到提高中学生健康素质,增强体能的目的。     

论特色校园文化的打造——以遵义师范学院“青春师院”精品活动为例

校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。结合学校特色和地域特色打造的特色校园文化,有助于延伸校园文化活动的意义,有助于引领地方文化建设,有助于提升学生的思想政治素养和人文素养,有助于拓展校园文化建设之路。遵义师范学院"青春师院"精品活动的目标与思路、方法与内容、工作成效与基本经验,为特色校园文化的打造提供了多方位、多层次的借鉴依据,开拓了特色校园文化建设的研究视野。     

论职业院校的校园文化建设

校园文化作为文化的一个分支,必然渗透于管理和学校(组织)运行的全过程.良好的校园文化具有导向的作用.有助于职业院校学生保持健康的心理,激发起对职业的热爱;能够有效地促进职业院校学生专业知识的建构;有助于强化职业院校学生的职业特点,突出职业的实践性和针对性.职业院校应当在充分发挥校园文化的主体的作用,把握职业院校校园文化的结构层次,重在校风建设等方面加强校园文化建设.     

论体育与校园文化

对校园文化近年来有着很多的谈论,不管教育界和非教育界的人士在这方面都有很多的研究.而从体育与校园文化而言,虽然有一些研究,但很模糊.体育活动在校园里可分为体育课活动、体育代表队运动、群体性体育活动等,它们与校园文化有着密切的联系.体育对于校园文化的建设有着重要的作用,有着自己特有的措施和方法.     

高校体育俱乐部建立与校园文化发展

高校如何开展课余体育活动,加强健康体育教育是师生们关心的课题,运用文献资料对体育俱乐部的地位,功能以及校园文化和体育文化进行了分析,提出了建立高校体育俱乐部的目标、任务及管理方式,重点阐述了建立俱乐部是高校课余体育的训练和课余体育锻炼的最好方式,在未来的高校体育活动中,体育俱乐部占主导地位,从而带动校园文化发展。     

普通高校大力实施阳光体育运动的对策研究

阳光体育运动旨在改善我国青少年体质健康状况,高校实施阳光体育运动可促进高校学校体育工作的改革,为国家战略发展提供人才储备.高校开展阳光体育要与7号文件夹相结合,以《国家学生体质健康标准》为实施主线,以学校体育课堂教学为主,社区体育、家庭体育为补充,并制定相应评价考核制度,加强阳光体育校园文化建设和体育师资队伍的建设。从而实现高校阳光体育运动的可持续发展.     

为女子成才创造优美的校园文化环境

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出,要“重视校园文化建设。要大力开展学生喜闻乐见的丰富多采、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动。建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体、健康生动的校园文化,要努力净化校园环境,抵制消极、腐朽思想的渗透和影响,抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向,引导校园文化气氛向健康高雅方向发展”。我们市三女中的校园文化是围绕着“优美和谐”“丰富高雅”“开放进取”而开展的。1.优美和谐的校园文化环境有助于激发学生对学校和学习的热爱学校围墙高耸,洁白而宁静,像两条双臂向两侧舒     

加强校园文化建设,打造平安、和谐、文明校园

校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种育人氛围,它通过学校健康向上的精神因索和文化活动,给学生以积极健康的影响和熏陶,陶冶学生情操,健康学生人格,提高学生素质,它具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点,能充分体现出学校内涵发展的精神底蕴.2008年四川5·12汶川大地震,给灾区人民带来了巨大的灾难,其中也暴露出有些学校校园文化建设的薄弱环节,这也同时引起了我们对学校校园文化建设的深刻反思.痛定思痛,加强灾后校园文化建设,势在必行;灾后校园文化建设,应多管齐下,常抓不懈.     

浅论高校校园文化活动的商业化倾向及其规范管理——兼及高校校园文化的特质

积极开展校园文化活动，把德育、智育、体育、美育有机结合起来，寓教育手文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，这是新时期加强高校校园文化建设的重要任务之一。文章试图从校园文化活动商业化倾向产生的背景及其对高校校园文化建设的利与弊，以及如何引导和规范校园文化活动的健康开展等几个方面进行简要论述，以期推动高校校园文化的规范管理。     

基于教育生态理念的校园文化建设的实践研究

加强校园文化建设是"以德治国"的必然要求.著名学者袁振国指出:"学校是一个文化场所,但是文化场所并不一定有文化.学校自身不会自动生成文化,它需要校长带领师生有意识地建设."校园文化是一所学校综合素质的体现,也是综合竞争力的表现.大力加强校园文化建设是学校管理的重要内容.学校应该通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有特色的校园文化体系.