在素质教育中如何应对中小学实验室"建"、"管"、"用"的弱化

中小学实验室是基础教育设施之一,它在开发学生智力、培养学生能力、提高教育质量、深化素质教育方面起着举足轻重的作用。但是,随着教育现代化的发展,农村中小学实验室的“建”、“管”、“用”却没有同步发展,出现了建设不足、管理不善、使用不当的弱化现象,直接影响了素质教育的发展。如何应对这些问题呢?本文将从不同角度进行探讨。所谓“建”,就是指中小学实验用房的基础建设、内部设施的配套、教学仪器和器材的配备、仪器柜架的配套以及实验人员队伍建立等一系列综合的配套建设工作。一、怎样开展建设工作1.做好宣传、发动工作。中小学实验室是开展实验教     

走标准化实验室建设之路——呼和浩特市教学仪器工作研讨会召开

为贯彻落实2008年教育工作计划,进一步落实教育部“中小学理科实验室装备规范”的四个标准,推进中小学实验室建设标准化工作,今年六月呼和浩特市教学仪器站在和林县第二小学召开小学科学标准化实验室落成揭牌,暨全市教学仪器工作研讨会该地区教学仪器研讨会。     

初中化学实验室危险化学品管理的策略——以中山市为例

2017年,中山市教育和体育局成立工作小组对全市中小学危险化学品安全开展了专项检查,以排查各中小学实验室危险化学品的安全隐患。笔者参与的“中山市中小学校园危化品管理与教育应用研究”课题组曾随该工作小组到各初中化学实验室进行现场检查和实地调研。根据调查结果,课题组发现初中化学实验室危险化学品管理存在一些共性的问题,如部分学校缺乏对化学实验室危险化学品管理的重视。     

简讯

最近,石嘴山市教育物资站分别在石嘴山和大武口召开了“中小学实验室建设和实验教学研讨会。”讨论研究了全市中小学实验室建设仪器配备管理和实验教学问题。各区、厂矿的教育科长、市直中学、进修学校、师范学校、各区属小学校长、教导主任、实验教师、教研员参加了会议。会上,认真学习了国家教委《关于加强中小学实验和仪器设备工作的若干意见》、《加强中学实验教学的暂行办法》、《中小学实验室工作的规定》,以及自治区教育厅关于实验室建设和实验教学的几点具体要求,并结合全市实验室建设、实验教学等情况进行了讨论。(摘自石嘴山市《教育简讯》1989年14期)     

新课程改革呼唤标准化实验室建设

1谷城县中小学实验室建设现状 1987年,我县在实现“一无两有”后又全面展开了中小学实验室建设工作,至1989年底,我县共建成中小学实验室400个,仪器保管室430个,实验桌1924张,实验凳9014把,演示台180张,配备仪器150万元,基本满足了当时实验教学的要求。1990至1997年,借助“普九”东风,我县又投入一千多万元用于教育技术装备工作,使我县中小学实验室建设得到全面普及。     

湖北省教委对实验教学普及县进行抽查和复查

湖北省教委对实验教学普及县进行抽查和复查湖北省教育技术装备处（４３００７９）熊辉根据国家教委“‘九五’期间全国中小学实验室工作的意见”［教备（１９９７）６号］和省教委“全省‘九五’期间中小学实验室工作目标和实施意见”［鄂教备（１９９８）００５号］文件...     

以数字化实验室装备应用研发助推中小学实验教学改革创新——辽宁省数字化实验应用研发中心的成立背景和职能定位

《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》（以下简称《意见》）是一个时期以来第一个全面引领、规范中小学教育技术装备工作的政策性文件,其中对中小学实验教学和实验室建设提出了新的要求.辽宁省以此为契机,通过成立“辽宁省数字化实验室应用与研发中心”,建立了长效工作机制、搭建了协同创新平台,对于加快推进实验室标准化和数字化建设、提升全省中小学实验教学水平具有重要意义.     

教育技术装备工作的管理

教育技术装备作为实现教育教学目的的各种物质条件和手段的总和,是教育教学的有机组成部分,体现一定的教育发展水平和社会需求。原国家教委《中小学实验室工作的规定》[教备（88）005号]最早使用了“教育技术装备”一词,并且提出了教育技术装备工作实行“归口管理”的要求。教育部在《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》[教基（1999年）11号]中又重申了教育技术装备工作的职责和业务范围,提出教育技术装备工作在内容上包含了了教育技术装备的研制、生产、供应、管理和指导,业务范围包含实验室、图书馆、信息化、队伍建设、理论研究和与行业协会的关系。     

教育技术装备工作的管理

教育技术装备作为实现教育教学目的的各种物质条件和手段的总和,是教育教学的有机组成部分,体现一定的教育发展水平和社会需求。原国家教委《中小学实验室工作的规定》[教备（88）005号]最早使用了“教育技术装备”一词,并且提出了教育技术装备工作实行“归口管理”的要求。教育部在《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》[教...     

提高认识,采取有力措施,加强中小学实验室建设

实验室建设是办学的必备条件。实验室建设又是我区基础教育的一个薄弱环节。在中小学基本实现“一无两有六配套”之后,实验室建设落后的问题就显得更加突出。无论从实施教育发展的长远规划还是近期目标来看,重视和加强中小学实验室的建设都刻不容缓、势在必行。自治区教育厅已作出决定,把加强中小学实验室建设作为明年的中心任务之一。国庆前夕,召开了全区中小学实验室建设工作会议,专项研究部署了今后的任务。当前,我们必须抓紧时机,做好以下工作: 一、广泛宣传实验室建设工作的重要地位和作用 实验室建设在教育工作中占有十分重要的地位,这是教育规律所决定的。实验教学对于提高学生的观察能力、思维能力、实践能力和动手能力有着其他教学手段不可替代的作用。在使学生确立实践出真知、实践是检验真理的唯一标准,培养理论联系实际的学风,养成实事求是,严谨细致、爱护公物     

坚持“三实”原则 落实“四个标准” 全面提升中小学实验室工作水平

2006年7月，国家教育部发布《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，省教育厅又以鄂教基[2006]21号文件下发《关于贯彻实施（中小学实验室装备规范）等四个标准的指导意见》，为切实做好“四个标准”贯彻落实工作，我市根据国家、省市主管部门安排和相关文件要求，坚持“立足实际、落到实处、追求实效”的“三实”原则，高度重视，精心组织，周密布置，规范运作，在广泛宣传、提高认识的基础上，认真贯彻落实“四个标准”，积极做好拟定规划、筹措经费、教师培训、仪器配备和实验室管理等工作，有效地促进了全市中小学实验室建设与管理的标准化、规范化和科学化。[第一段]     

“普九”带来的华锡教育新气象——多姿多彩的大厂教育掠影

沐浴“普九”成果,柳州华锡集团大厂教育培训中心所属中小学带来了崭新的校容校貌,昔日陈旧的教学大楼、实验室换成了今日明亮洁静的教学环境,教学硬件设施焕然一新。为完成“普九”目标,在柳州华锡集团的领导下,教育培训中心高度重视,把“普九”工作作为中心工作的重中之重来抓,加强领导,责任落实,加大经费投入,共投入120多万元更新各中小学的教学楼、多媒体教室、电脑室和中学物理、化学、生物实验室,调动全部人力物力投入“普九”工作。在各级领导的关心和人民群众的共同努力下,“普九”工作取得了显著成效,2005年10月20日通过了自治区评…     

广东省在东莞召开实验室建设工作会议

1997年8月28日,广东省中小学实验室建设工作会议在东芜召开。这次会议的主要内容是总结我省“八五”时期中小学实验室建设工作的成绩和经验,表彰实验室建设达标验收工作中涌现出来的先进单位和先进工作者,贯彻国家教委《“九五”期间全国中小学实验室工作的意见》。各市教仪站的负责同志、东莞市教育局的领导及省教仪中心有关人员共40多人参加了会议。省教育厅副厅长刘达中同志到会作了重要讲话,省教学仪器设备中心主任欧阳绍庆同志作了总结发言。刘达中副厅长在讲话中充分肯定“八五”期间我省中小学实验室建设工作所取得的显著成绩,…     

加强实验室标准化建设 促进义务教育均衡发展

自2007年至今,笔者所在的四川省泸州市中小学教育技术装备工作(尤其是中小学实验室的标准化建设工作)在市各级党委、政府和教育行政部门的高度重视、大力支持下,在全国中小学实验室标准化建设工作现场会的推动下,全面贯彻落实四川省关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见精神,抓住省、市、区县政府教育督导评估和"两基"迎国检的机遇,大力加快以中小学实验室建设为重点的教育技术装备标准化建设,努力改善中小学办学条件,积极推进义务教育均衡发展,取得了显著成绩,极大地提升了中小学教育技术装备整体水平,加快了教育技术     

继续抓好教学仪器工作推进教育技术装备现代化

佛山市中小学实验室建设和教学仪器装备,于1993年通过省的达标验收后,为使学校教学设备上新台阶,以“普及电化教育”和“教育技术装备现代化”作为工作目标,推动教仪事业向纵深发展。一、明确提出“实验室和学科专用室电教化”的要求,巩固和发展实验室建设的成果实验室建设的成果来之不易,是各级领导重视支持教育的体现,是广大学校领导、教师和教仪工作者通过艰辛的努力而取得的。为使实验室工作能持续发展,更好地为提高教学质量服务,我们不失时机地提出“实验室和学科专用室电教化”这个目标。其要求是:在中学理化生演示实验室、小学自然实     

实施农村中小学实验室装备工作的基本策略

2006年7月,国家教育部发布《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准,湖北省教育厅又以鄂教基[2006]21号文件下发《关于贯彻实施（中小学实验室装备规范）等四个标准的指导意见》,如何切实做好“四个标准”贯彻落实工作,根据国家、省市主管部门安排和相关文件要求,坚持“立足实际、落到实处、追求实效”的“三实”原则,高度重视,精心组织,周密布置,规范运作,在广泛宣传、提高认识的基础上,认真贯彻落实“四个标准”,积极做好拟定规划、筹措经费、教师培训、仪器配备和实验室管理等工作,     

在湖北省中小学实验室工作会议上的讲话

在湖北省中小学实验室工作会议上的讲话教育部条件装备司（１００８１６）陈小平同志们：为了紧密配合“普九”工作的开展,条件装备司从１９９０年开始进行中小学实验教学普及县工作。在７年多的时间里,通过各地教育行政部门和教育技术装备部门的共同努力,在各级政府和...     

谈山区中小学图书室建、管、用工作

中小学图书室是教育技术装备“三室”(中小学实验室、图书室、微机室)的建设之一,在“世行贷款”和“普九”期间得到了快速的发展。我县六个班以上的中小学都建起了图书室、阅览室,并按“普九”必配图书目录装备了图书。重点中小学还完成了“普九”选配图书目录的图书装备。全县装备图书金额现已超过多年装备的中小学实验室仪器总金额。在新课程改革中,学校图书室又是一个巨大     

着力搞好“三抓三促” 彰显装备工作效益

2006以来,武穴市着力搞好“三抓三促”,加强“建、配”,强化“管、用”,充分彰显教育技术装备工作效益,得到了上级教育装备部门的充分肯定：（1）2009年武穴市中小学规范化实验室建设工作经验在湖北省教学仪器设备行业协会会员代表大会上作了介绍;     

刘育民副厅长在广东省中小学实验室建设工作会议上的讲话(摘要)

20世纪90年代初我们在南海召开过实验室建设工作会议,从那时起,我们全省掀起了中小学实验室建设的高潮。通过这几年的建设,我们取得了很大的成绩。今天再选择在南海召开全省中小学实验室建设工作会议,它的意义就是要掀起新一轮的中小学实验室建设的高潮。下面我主要讲四个问题。(1)高水平、高质量的“普九”,基本普及高中阶段教育对装备工作提出的新的要求。国务院在9月20日到22日在北京召开了全国农村教育工作会议,这是我们国家解放以来国务院专门就农村教育召开的重要会议。会上温家宝总理就加强农村教育工作作了一个非常重要的讲话,国务…